課文《一面五星紅旗》第一課時優(yōu)秀教學設計
【教學準備】
1、短片(天安門廣場莊嚴的升旗儀式;奧運會上我國運動員獲得金牌時,五星紅旗冉冉升起)。
2、歌曲VCD《五星紅旗》。
3、課件:重點品讀的句子。
【教學過程】
一、創(chuàng)設情境,揭題導入
(播放課件)同學們,看完這個短片,你們對五星紅旗有了怎樣的認識?
在一位身處異國他鄉(xiāng)的中國留學生心中,五星紅旗又是怎樣的呢?今天,我們學習一篇新課文《一面五星紅旗》。
二、初讀課文,讀通讀順
1、選擇你喜歡的方式,通讀全文,畫出生字詞,讀準字音。
2、小組合作交流,互相認讀生字詞,輪流讀課文。
三、讀課文,理清脈絡
1、小組合作,再讀課文,討論交流:
課文圍繞什么來寫?(五星紅旗)課文有幾處寫到“五星紅旗”,畫出有關句子。
2、匯報交流,列出標題:
手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。
四、品讀課文,讀中感悟
1、在這些寫到“五星紅旗”的句子中,你感受最深的是哪些?
2、匯報交流,深入理解;引導學生在讀中提出問題,并相機解決問題:
⑴ “手舉五星紅旗”部分:
作者去漂流旅行,帶的東西本應越少越好,為什么要舉著五星紅旗?
、 “脖系五星紅旗”部分:
“為了防止丟失,也為了行動方便,我把國旗從旗桿上抽下來,系在脖子上!
、 “拒換五星紅旗”部分:
① 在怎樣的情況下,面包店老板提出用面包交換五星紅旗?
② “我愣了一下,然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”這時,“我”可能會想什么?
③ “我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了!弊x到這里,你有什么想法?
、 “花擁五星紅旗”部分:
、 小組討論:
畫出面包店老板態(tài)度變化的句子,想想為什么會有這樣的'變化。
、 模擬采訪,深入理解:
記者:面包店老板,你為什么要幫助一個你素不相識的中國留學生呢?
面包店老板……
記者:這位中國學生,你想對面包店老板說什么呢?
中國留學生:……
五、總結課文,升華情感
播放歌曲《五星紅旗》,讓學生用自己的話談談對課文中兩個人物的看法,引導他們體會國旗在人們心中的意義。
【課文《一面五星紅旗》第一課時優(yōu)秀教學設計】相關文章:
一面教學設計(15篇)03-03
雨點兒第一課時教學設計03-04
《懷素寫字》第一課時教學設計06-12
《靜夜思》第一課時教學設計7篇08-16
《遨游太空的五星紅旗》教學設計03-03
《白鷺》第2課時教學設計03-30
課文《花鐘》的教學設計(通用3篇)04-27
《我應該感到自豪才對》第一課時教學設計03-03
《魚游到了紙上》第一課時教學設計3篇04-27