《小小竹排畫中游》兩課時教學設(shè)計
【教學目標】
�。�、認識１２個生字。會寫“口、日、中”三個字，認識２個筆畫和３個偏旁“山、木、艸”。
�。�、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
�。场⒗斫庹n文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
【教學重點】
識字、寫字和朗讀課文。
【教學準備】
江南風光的民族樂曲、課件。
【教學時間】
２課時。
第一課時
〖教學目標
了解課文內(nèi)容，知識江南中美麗、富饒的地方。認識課文中的生字。能正確流利地朗讀、背誦課文。
〖教學過程
一、看圖，揭示課題
播放表現(xiàn)江南風光的民族樂曲，一邊看圖，一邊欣賞樂曲。
看了這幅圖，你有什么感受？
出示課題，學生齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？
二、初讀課文
借助拼音，讀準字音，讀通句子。
請學生朗讀課文，其他學生認真聽，幫助正音。
自由讀之后，開展朗讀競賽。
請學生當小老師，帶領(lǐng)大家讀準生字的字音。
三、再讀課文，理解課文內(nèi)容
讀了這首詩歌，我們都知道江南很美，美在哪里，誰能說一說？
結(jié)合看圖，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具。
運用課件動態(tài)、演示“順水流的過程。
看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵，而且樹木特別密又特別綠。
指出圖中的禾苗。
提出自己不理解的詞或句子。
引導(dǎo)學生理解“江南魚米鄉(xiāng)”。
四、朗讀、背誦
朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美。
請學生朗讀。先個別讀，再小組讀，最后全班伴隨樂曲朗讀。
看圖試著背誦。
第二課時
〖教學目標
復(fù)習鞏固生字，練習用ＡＢＢ的`疊詞形式說詞語。誦讀課文，說說自己的家鄉(xiāng)，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。指導(dǎo)寫字。
〖教學過程
一、復(fù)習導(dǎo)入
上節(jié)課，我們把課文背了下來，現(xiàn)在哪個小朋友最勇敢，背給大家聽？
二、激發(fā)想像，豐富情感
一邊聽音樂，一邊聽教師朗讀課文，想像了江南水鄉(xiāng)的美麗景色。
聯(lián)系自己的美際及旅游的見聞，說說咱們江南的美麗景色。
三、復(fù)習鞏固生字詞
出示課件──不帶拼音的詞，學生認讀。
顯示紅色的生字，學生記憶生字的字形。
�。ㄓ行┥挚梢砸龑�(dǎo)學生編故事記憶。如“兩”：兩個人躲在屋檐下，橫就像屋檐，豎和橫就像屋子。
唱：今日唱，明日唱，天天開口唱。）
出示課后“我會讀”的詞卡讓學生認讀，自由讀，再同桌互相考一考。
四、做“漢字開花”的游戲
練習用“ＡＢＢ的什么”說詞語，幫助學生積累詞匯：
綠油油的小草
白茫茫的露
五、指導(dǎo)寫字
出示“曰”，先讓學生跟老師書空，認識新的筆畫，橫折鉤，再仔細觀察，說說要提醒小朋友注意什么。
“中”先引導(dǎo)學生會尋找壓線筆，再跟老師一起書空。
“口”由學生自己觀察后書寫。
【板書設(shè)計】
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小竹排，順水流。
鳥兒唱，魚兒游。
兩岸樹木密，
禾苗綠油油。
江南魚米鄉(xiāng)，
小小竹排畫中游
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