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《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-24 16:46:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

 。、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。

 。、了解詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感。

 。、有感情地朗讀課文。

  【課前準(zhǔn)備】

  收集與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的風(fēng)土人情,地理環(huán)境,回歸時(shí)的情景等。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,你們還記得那個(gè)日子嗎?1997年7月1日。對(duì),就是香港回到祖國(guó)母親懷抱的日子。在那一刻,鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚(yáng);在那一刻,美麗的紫荊花在香港四處開放,中華民族又圓了一個(gè)團(tuán)聚的夢(mèng),祖國(guó)大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課,就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌:《最后一分鐘》。

  二、初讀感知

 。薄⒆x準(zhǔn)字音,讀通句子,自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍,讀后,同桌間互相檢查,或教師指名讀。

 。、或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ),可以在小組內(nèi)互相交流。

 。场⒛x詩(shī)歌,想想每節(jié)詩(shī)主要講了什么。不懂的詩(shī)句提出來(lái),和小組同學(xué)一起討論討論。

  三、討論交流

 。、指名讀詩(shī),讀后評(píng)價(jià)是否正確流利。

  2、相互交流:

  了解了些什么,還有什么不懂的問(wèn)題。

  3、文中四次提到最后一分鐘,表達(dá)了作者怎樣的情感?

  四、體會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容

  1、讀第1節(jié),想一想:

  還有最后一分鐘,香港就要回到祖國(guó)母親的懷抱,此時(shí)此刻,所有中國(guó)人的情感是怎樣的.?(激動(dòng)無(wú)比的。)讀出這種情感。

 。病⒆x第2、3節(jié),想一想:

  作者分別想到了什么?(百年的痛苦歡樂(lè),挺直了中國(guó)人的脊梁,展現(xiàn)香港的土地和天空,不等條約終被撕毀,領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。)有感情地朗讀第2、3節(jié)。

 。ㄗ院馈⒓(dòng)、喜悅。)

 。场⒆x第4節(jié),想一想:第一朵紫荊是什么?我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來(lái)讀?

 。鼻、盼望。)

 。、有感情地朗讀全詩(shī)。

  五、總結(jié)升華

 。薄⒆x了這首詩(shī),你懂得了什么?

 。ㄖ袊(guó)強(qiáng)大了,祖國(guó)領(lǐng)土更完整了,中國(guó)人是愛(ài)自己的祖國(guó)的,盼望祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。)

 。、觀看香港回歸時(shí)的圖片或影視資料,感受那令人振奮的一刻。

  六、布置作業(yè)

  閱讀有關(guān)回歸的資料,了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境,了解香港的過(guò)去與現(xiàn)在。

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