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《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-23 18:59:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及其形成的原因。

  2、理清本文的寫作思路,品味文章生動(dòng)形象的語(yǔ)言。

  3、激發(fā)探索大自然奧秘的興趣,樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。

  4、復(fù)習(xí)說明文的有關(guān)知識(shí),明確閱讀說明文的基本方法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、激發(fā)探索大自然奧秘的興趣,樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。

  2、明確閱讀說明文的基本方法。

  教學(xué)設(shè)想:

  在多媒體充分展示沙漠風(fēng)光的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生思考沙漠里的一些現(xiàn)象因何產(chǎn)生,作者要告訴我們什么。在復(fù)習(xí)的前提下,明確閱讀說明文的基本方法,并運(yùn)用這些方法閱讀本文。用兩課時(shí)完成。

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入新課:

  借助多媒體,展示奇尼的沙漠風(fēng)光,要求學(xué)生思考:走近沙漠,你想了解這些沙漠的奇觀嗎?

  在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示課題。提問:你了解竺可楨嗎?

  在學(xué)生介紹竺可楨的基礎(chǔ)上明確:

  竺可楨(1890——1974),氣象學(xué)家,地理學(xué)家和教育家,我國(guó)近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有《物候?qū)W》《竺可楨文集》等。

  知識(shí)復(fù)習(xí):

  提問:猜猜看,這會(huì)是一篇什么文體的文章?過去學(xué)習(xí)過說明文嗎?說明文有哪些基本特征?以往我們是怎樣閱讀這一類文章的?

  在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上明確:

  說明文是以解說事物或事理為內(nèi)容,給人以知識(shí)為目的,以說明為主要表達(dá)手段的'文章。

  說明文有三個(gè)主要特點(diǎn):

  一是知識(shí)的科學(xué)性;

  二是行文的條理性;

  三是語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

  閱讀說明文可以從以下幾個(gè)方面入手:

  明確說明的對(duì)象;

  抓住說明的特征;

  理清說明的思路;

  了解說明的方法;

  品味說明的語(yǔ)言。

  明確目標(biāo):

  運(yùn)用說明文閱讀的基本方法閱讀課文:

  了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及其形成的原因。

  理清本文的寫作思路,品味文章生動(dòng)形象的語(yǔ)言。

  激發(fā)探索大自然奧秘的興趣,樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。

  整體感知:

  用圈點(diǎn)勾畫法速讀課文,解決如下思考題

  1、古代到過沙漠的人對(duì)沙漠有什么感受?他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的感受?

  2、課文描述了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象?這些奇怪現(xiàn)象是怎樣形成的?

  問題探究:

  1、古代到過沙漠的人對(duì)沙漠有何感受?

  2、作者在文中說明了沙漠中哪些奇怪現(xiàn)象?

  3、“魔鬼的海”的形成原因是什么?(請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括)

  4、“海市蜃樓”的現(xiàn)象在沙漠中能看到嗎?

  5、寫“海市蜃樓”的現(xiàn)象有何作用?

  6、“鳴沙”能“鳴 ”的真相是什么?(請(qǐng)找出依據(jù))

  7、專家的解釋和前文作者的描述有相互照應(yīng)的地方嗎?

  8、作者解釋了一些沙漠里奇怪現(xiàn)象的成因,你認(rèn)為作者想告訴我們什么道理?

  9、你覺得本文主要抓住了沙漠里怎樣的特征來寫的?

  10、作者采用了哪些說明方法,按照什么樣的順序來說明的?

  11、你讀了本文想對(duì)晉僧法顯和唐僧玄奘說些什么呢?你還有哪些疑問?

  12、找出課文中寫得生動(dòng)的語(yǔ)句。說說這些語(yǔ)句生動(dòng)的原因。

 。ㄔ谝龑(dǎo)學(xué)生探究的過程中運(yùn)用多媒體相機(jī)呈現(xiàn)有關(guān)圖像資料,幫助學(xué)生加深理解文本內(nèi)容)

  拓展延伸:

  你還知道有關(guān)沙漠的哪些知識(shí),請(qǐng)說出來與大家分享。

  布置作業(yè):

  請(qǐng)給北京奧運(yùn)標(biāo)志寫一段介紹性文字。

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