從窗口看北京教學設計

　　教學目標：

　　1、掌握打開文件和文件夾圖標的方法。

　　2、能通過圖標了解幾種文件類型。

　　3、能根據(jù)需要來調(diào)整窗口。

　　4、發(fā)展學生解決實際問題的能力。

　　教學重點：

　　1、學會打開文件和文件夾圖標。

　　2、調(diào)整窗口大小的操作方法。

　　教學難點：窗口的各部分的名稱。

　　教學過程：

　　一、情景導入

　　大家都知道，20xx年第29屆奧運會在北京舉行了，現(xiàn)在老師想讓大家來介紹我們的祖國、北京，可是這些信息老師已經(jīng)都存在電腦里了，你們能不能幫老師來打開呢？

　　學生想辦法幫老師解決問題。

　　二、新授

　　1、打開文件夾的方法：雙擊文件夾圖標

　　2、文件的類型和打開文件

　　看看老師剛才打開的'文件夾里面的東西多么？為什么這沒一個文件的圖標都不一樣呢？你們都分得清楚她們到底是哪種類型的文件么？

　　畫圖BMP文件文本TXT文件

　　聲音WAV文件影片媒體文件

　　打開文件的方法：雙擊文件圖標

　　學生操作示范，說說自己所了解的文件類型。

　　3、窗口的種類與區(qū)別

　　文件夾窗口：文件夾被打開而形成的“窗口”

　　文件窗口：文件被打開而形成的“窗口”

　　文件窗口和文件夾窗口的區(qū)別：

　　相同點：所有窗口都是雙擊打開的

　　不同點：窗口中的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)不一樣，窗口的大小不一樣

　　教師講解兩種不同類型的窗口，引導學生觀察各個窗口不一樣的地方。

　　學生找出文件窗口和文件夾窗口，找找他們的區(qū)別，并完成課本上的練習。

　　4、最小化、最大化、關閉按鈕

　　最小化按鈕：可將窗口暫時隱藏。

　　最大化按鈕：可使得窗口擴大至占滿整個計算機桌面。

　　窗口最大化后，會變成還原按鈕。單擊還原按鈕，窗口就還原成原來的大小了。

　　關閉按鈕：可關閉相應窗口。

　　學生觀察老師的操作，學習各個按鈕的作用和操作方法。

　　5、調(diào)整窗口的大小的方法：拖曳窗口邊框或窗口框角。

　　教師演示，學生操作示范。

　　6、窗口各部分的名稱

　　標題欄：窗口頂部藍色的部分顯示窗口的名稱。拖曳標題欄可以調(diào)整窗口的位置。

　　滾動條：窗口的大小容納不下內(nèi)容時就會出現(xiàn)滾動條。拖曳窗口右邊或下邊的滾動條可以調(diào)整窗口顯示區(qū)的內(nèi)容。

　　顯示區(qū)：窗口中顯示內(nèi)容的部分。

　　學生操作示范，分別指出標題欄、最小化按鈕、最大化按鈕、還原按鈕、關閉按鈕、滾動調(diào)和顯示區(qū)在窗口中的位置，并說說他們的作用

　　三、上機練習

　　1、打開“我的文檔”文件夾和氣中不同類型的文件。

　　2、講解窗口中各部分的名稱，并說說他們的作用，調(diào)整窗口的大小、位置。

　　四、總結(jié)延伸

　　今天我們在窗口中看到了很多的東西，也學到了很多的電腦知識，Windows窗口的操作十分有趣。下次課我們要在電腦中尋找游戲。

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