《狼和小羊》的課程教學設計
文章摘要：
本文章的主要內容是關于蘇教版《狼和小羊》教案之四，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！
教材簡析：
這篇童話故事講的是狼和小羊之間發(fā)生的事。它告誡我們：狼的本性是不會改變的，不能對狼抱有任何幻想，應當勇敢地同它進行斗爭。
教學目的：
1. 理解課文內容，了解狼的以強欺弱、沒理狡三分的霸道作風，懂得狼的本性是不會改變的。
2. 學會本課生字詞，認識碴、逼、嚷三個字。
3. 分角色朗讀課文。
教學課時： 兩課時
教學過程：
第一課時
一、引入課文。
二、初步了解課文大意。
三、學習本文的生字詞。
四、鞏固練習。
五、課小結。
第二課時
一、學習第一段課文。
學生集體讀課文，理解誰在哪兒干什么。
二、學習第二、三段課文。
1. 分小組朗讀課文，理解狼想干什么？于是怎樣做？小羊的`說話有沒有道理？
2. 結合課文理解故意、找碴兒、溫和詞語大意。
3. 指導學生看課文第一幅插圖，幫助理解課文。
4. 指導學生練習用是不是句式說話。
三、學習第四、五段課文。
1. 指導學生讀第四、五段課文，理解狼聽了小羊的話后怎樣。
2. 指導學生分四人小組討論理解氣沖沖、就算這樣吧、喊等詞語大意。
四、學習第六段課文。
1. 小組朗讀第六段。
2. 指導學生看課文第二幅插圖理解課文內容。
3. 引導學生理解課文狼不想再爭辯了、齜牙、逼近、嚷、撲等詞語。
五、總結課文。
1. 這篇課文告訴我們什么？
�、爬鞘莾磹�、不講道理的。
�、茖菓斶M行斗爭，不能對狼抱有幻想。
2. 狼撲向小羊，可能有幾種結果？
�、爬浅缘袅诵⊙�。
�、菩⊙蛘J清了狼的本性起來反抗，在別的動物的幫助下，趕跑了狼。
�、谦C人來，逮住了狼。
六、鞏固練習。
1. 分角色朗讀課文。
2. 學生按課文內容分角色表演。
3. 學生自由結合分組討論故事結尾的幾種結果。
4. 各小組派代表說出討論結果。
5. 學生每人寫一種狼撲向小羊的結果。（可課后完成）
附板書設計：
25 狼和小羊
狼 小羊
故意找碴兒 吃驚
氣沖沖 溫和
齜牙、逼近、嚷、撲喊
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