《白米飯和花衣裳》教學設計范文
教學準備
生字詞卡片、錄音機、錄音帶、掛圖
教學時間：
3課時
第一課時
教學目標：讓學生學會生字詞，初步了解課文內容。
教學過程
1、談話揭題
小朋友們知道我們吃的大米飯、穿的花衣裳是怎么來的嗎？學了第19課，我們就知道了。下面請小朋友們把課本翻到第50頁，學習課文《白米飯和花衣裳》。然后轉身在黑板上寫下題目，并標上“飯”、“裳”的拼音，讀題，教學“飯”，認識“”字旁，“裳”，注意翹舌音，在這里讀輕聲。
2、聽錄音
（1）邊聽邊想，課文講了些什么？
�。�2）借助拼音，通讀課文。
3、圖文對照，學習生字、生詞
�。ǎ保┛磼靾D1（小明手捧大米飯圖）。
①問：小明手上捧的是什么？（大米飯）大米飯是怎么樣的？（白又香的）然后結合起來說一遍：小明手上捧著的大米飯是白又香的。
②假如你是小明，當你吃了白又香的大米飯之后，你是否會想一想它是哪兒來的呢？然后過渡到教學“吃”�！俺浴笔亲笥医Y構，是用口來吃的，注意右邊是“乞”而非“氣”。還要注意“哪”與“那”的區(qū)別，“哪”讀第三聲，是用在問句里面的。
�。ǎ玻┛磼靾D2（農民在烈日下插秧圖）。
�、賳枺簣D上畫著誰？（農民伯伯）在干什么？（插秧，重點說明汗流浹背，引出烈日，突出其勞作的辛苦。）
②教學“農”、“民”、“糧”。
農民兩字介紹筆順筆畫，“糧”字教學“米”字旁，注意右邊是“良”而非“艮”。
�。ǎ常┤嘁黄鹱x第一節(jié)。
�。ǎ矗┲该x第二節(jié)。
�。ǎ担┛磼靾D３（小紅穿著漂亮的花衣裳圖）。
�、賳枺盒〖t穿著怎樣的花衣裳？（小紅穿著漂亮的花衣裳。）教學“漂”、“穿”字，學生自己分析字形。學“漂”時，注意右邊上面的“西”字，它作字頭里面兩豎不拐彎，學習“穿”字時，注意“穴”字頭，讓學生自己數(shù)筆畫，記字形。
�、趩枺浩恋幕ㄒ律咽菑哪膬簛淼难�？
（６）出示工人阿姨織布圖，問工人阿姨在干什么？（織布。）教學“織”字。
４、復習鞏固生字、新詞
�。ǎ保┏樽x生字卡片。
（２）讓學生口頭組詞：
農：（農民、農村、農田）
布：（花布、織布、白布）
民：（人民、農民、民眾）
５、書寫指導
指導各個生字在田字格中的寫法，重點介紹“漂”的寫法。
第二課時
教學目標
�。薄⒗斫庹n文內容，使學生知道大米飯、花衣裳是從哪兒來的，懂得珍惜糧食，愛護衣服，尊重別人的勞動。
�。�、有感情的朗讀背誦課文。
教學過程
１、復習檢查，抽讀生字、新詞卡片
２、聽錄音，思考：白米飯和花衣裳是怎么來的
３、學習第一節(jié)
（１）指名朗讀，說：經過上一節(jié)的學習，我們知道白又香的.大米飯是農民伯伯辛苦勞動得來的。那么，看著這幅圖（農民在烈日下插秧圖），你知道這是什么時候么？他在什么地方？在干什么？他干得怎樣？
小結：炎熱的夏天中午，太陽火辣辣的照著大地，農民伯伯卻彎著腰，在田里一枝枝的插著水稻。汗水一滴滴地滴下來，他也沒顧得上擦一把。
�。ǎ玻⿲W習古詩《鋤禾》
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
這首古詩生動地描述了農民伯伯勞作的辛苦以及大米飯的來之不易。然而從稻子轉變?yōu)槲覀兪种械陌酌罪堖�要經過很多其它的勞動。看掛圖（農民施肥、收割、脫粒、碾米）問：他們在干什么？
�。ǎ常┛偨Y：指著圖說，你們看，我們吃的白米飯要經過這么多人的辛勤勞動，我們應該怎么對待它呢？聯(lián)系實際，我們應愛惜糧食，尊重農民伯伯的勞動。
�。ǎ矗┲该麑W生看圖說話。
�。ǎ担R聲朗讀第一段。
４、學習第二節(jié)
�。ǎ保┲该首x第二節(jié)。
�。ǎ玻┯脤W習第一節(jié)的方法學習第二節(jié)。
�、俪鍪痉N棉花、紡紗、染布、織布的掛圖。
�、谙胂耄夯ㄒ律咽窃趺磥淼�？
（３）進行檢查，指名說說花衣裳的產生過程？我們該怎么做？
�。ǎ矗┛偨Y：花衣裳是工人阿姨辛勤勞動的結果，我們要愛護它，并尊重工人的勞動。
�。ǎ担﹩枺涸趺磹圩o我們的新衣服？
（６）齊聲朗讀第二節(jié)。
５、作業(yè)練習
�。ǎ保┳杂衫首x課文，試著背誦。
�。ǎ玻┏瓕懽衷~。
第三課時
教學目標：
鞏固字詞，練習朗誦、背誦課文。
教學過程
1、復習鞏固
（１）練習拼音。
fàn shang nóngmín
�。ò酌罪垼�、（花衣裳）、（農 民）
na piào bù
�。睦铮�、（漂亮）、（織布）
�。ǎ玻┙M詞。
那（ ） 糧（ ） 農（ ）
哪（ ） 漂（ ） 布（ ）
（３）照樣子寫詞語。 想（想一想）
看（ ） 聽（ ）
說（ ） 做（ ）
�。ǎ矗┻B詞。
吃 糧 雪白的 海灘
種 衣 火紅的 米飯
穿 飯 金色的 太陽
（５）造句。
漂亮——
2、朗讀、背誦課文
�。ǎ保┯懈星榈睦首x課文。
�、賹W生試讀。
�、诶蠋煼蹲x。
�、壑该x。
④齊聲讀。
�。ǎ玻├蠋熆偨Y：
學了這篇課文，我們知道了白米飯與花衣裳是怎么來的？（農民、工人辛勤勞動的結果。）所以說，我們應愛惜糧食與衣服。吃飯時，不要有剩菜剩飯，不要掉飯粒；穿衣服時，要注意不要隨意浪費。
（３）指導背誦。
�、賹W生自由背。
②指名背。
�、埤R聲背。
注意背誦時要有感情。
3、作業(yè)練習
（１）聽寫詞語。
�。ǎ玻┚毩晫懹型缘淖�。
穴（ ）、米（ ）
【《白米飯和花衣裳》教學設計范文】相關文章：
《樹和喜鵲》 優(yōu)質教學設計范文03-14
小柳樹和小棗樹教學設計范文04-11
《牛和鵝》 教學設計03-24
《開花和結果》教學設計12-12
《銳角和鈍角》教學設計08-21
《牛和鵝》教學設計范文（通用5篇）04-07
長城和運河教學設計范文（精選5篇）04-27
《元帥和小棋手》教學設計03-03
《比和比例復習》教學設計04-05
8和9的教學設計09-11