恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-11-24 08:47:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　《恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞》教學(xué)設(shè)計(jì)

$恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞教學(xué)設(shè)計(jì)$

　　一、導(dǎo)入新課

　　多媒體出示：起立、拍手、跑步、跳繩

　　師：同學(xué)們自由讀這些詞，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：他們都表示一種動(dòng)作。

　　師：對(duì)，這些表示動(dòng)作的詞，我們把它們叫做動(dòng)詞。動(dòng)詞是表示人或事物的動(dòng)作，存在變化的詞，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞，能體現(xiàn)人的性格特點(diǎn)或者食物的.狀態(tài)。

　　二、講授新課

　　我能找出下列句子中的動(dòng)詞

　　1、他飛快地游到小鴨子的身邊，讓小公雞坐在自己的背上。

　　2、小男孩跳了起來(lái)，退后幾步，脫下外衣，擺出了迎戰(zhàn)的姿勢(shì)。

　　3、平常，我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞。

　　4、太陽(yáng)一曬，我就變成汽升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小的點(diǎn)兒連成一片，在空中漂浮。

　　? 同學(xué)們找的很準(zhǔn)確，正是由于這些動(dòng)詞的使用，讓句子更生動(dòng)、形象。在今后的學(xué)習(xí)中，大家要學(xué)會(huì)使用動(dòng)詞，為自己的短文寫作添彩。

　　三、課堂小練筆

　　多媒體出示下課的圖片，學(xué)生使用動(dòng)詞寫幾句話。

　　四、展示學(xué)生寫作

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師總結(jié)。

　　五、作業(yè)

　　找出《動(dòng)物兒歌》中的動(dòng)詞。

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