部編本一年級下冊《荷葉圓圓》第一課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1、會認“珠”“搖”等12個生字,會寫“亮”“機”“放”三個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點:
1.會認會寫生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點:
正確、流利地朗讀課文。
一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。
1.同學(xué)們,今天老師要帶大家去一個著名的景點,大家看,這是哪兒?(出示“杭州西湖的荷塘”圖)
你在荷塘里看到了什么?(荷花、荷葉)
2.荷葉美嗎?能不能用自己的話夸夸荷葉?(學(xué)生回答,教師相機板書:圓圓的、綠綠的)
3.荷葉圓圓的、綠綠的,為什么要用兩個“圓”、兩個“綠”字?(強調(diào)荷葉的“圓”和“綠”),你能用同樣的句式來說說蘋果、香蕉嗎?
每年,美麗的荷花,圓圓的、綠綠的荷葉吸引了好多中外的游客來杭州西湖參觀,荷花、荷葉也吸引了許多小動物,你想知道誰被吸引來了嗎?我們一起來讀讀課文。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞。
1、教師范讀課文,提醒學(xué)生注意聽清字音。
2、教師領(lǐng)讀課文,學(xué)生跟讀。
3、自由讀課文。
要求:
。1)大聲朗讀,圈畫出“二線格”的`生字。
(2)對于不會讀的生字,借助拼音多讀幾遍,自己解決不了的,請教老師或同桌。
。3)全班齊讀課文
4、學(xué)習(xí)生字詞
。1)讀準(zhǔn)字音:
a.全班齊讀、小老師帶讀等多種方式讀生字。
b.學(xué)生提醒要注意的讀音。
。2)識記字形
學(xué)生采用“加一加”“編故事”“猜謎語”“做動作”等方式識記字形。
a.“躺”“搖”“展”邊做動作邊識記。
b.根據(jù)形旁識記,如:王字旁跟珠寶玉器有關(guān)(珠);提手旁跟手的動作有關(guān)(搖);月字旁跟身體有關(guān)(膀);口字旁跟嘴巴有關(guān)(唱)。
c.編兒歌、字謎識字。如“人來小亭邊,停步看竹籃。竹籃竹子編,月亮在旁邊。旁邊有翅膀,一飛沖云天!保ㄍ!⒒@、膀)
一天一天又一天,太陽天天都出山。(晶)
。3)“青蛙跳荷葉”游戲鞏固生字。
。4)把生字送回詞語朗讀、去拼音朗讀詞語
三、再讀課文,感知文章大意。
把生字送回課文中,再讀課文,說說美麗的荷葉吸引了誰?(小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒)
四、指導(dǎo)書寫
教師依次出示“亮”“機”“放”三個生字。
1.請學(xué)生分別說出三個字的結(jié)構(gòu)。(注意“亮”與“高”的區(qū)分)
2.找出壓線筆和需要注意的筆畫。
3.教師范寫,學(xué)生觀察。
4.教師再次范寫,學(xué)生書空。
5.學(xué)生練寫,教師巡回指導(dǎo)。
6.展示部分作品,師生共同評議。
7.修改。
8.為生字組詞。
五、課堂小結(jié)。
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