《走共同富裕的道路》優(yōu)秀教學設計
[教學目標]
1.知識目標：我國社會主義初級階段的分配制度；健全按勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度；共同富裕是社會主義的根本原則，但實現(xiàn)共同富裕需要一個過程；尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。
2.能力目標：結(jié)合我國生產(chǎn)力發(fā)展不平衡、地理位置等方面的情況，明確實現(xiàn)共同富裕是一個過程；從激發(fā)社會活力，提高人民群眾的生產(chǎn)積極性角度，明確尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，讓一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流的現(xiàn)實意義。
3.覺悟目標：認同現(xiàn)階段我國的分配制度，自覺做到“四個尊重”；理解部分先富的政策，懂得在共同富裕的道路上各族人民應互幫互助，并積極投身到扶貧幫困的宣傳活動中去。
[教學重點]
社會主義初級階段的分配制度。
[教學難點]
共同富裕是社會主義的根本原則，但實現(xiàn)共同富裕需要一個過程。
[教學過程]
多媒體顯示：圖片《我國的貧富狀況》。
提問：此圖片反映了什么現(xiàn)象？學生回答后，由此導入新課。
多媒體顯示：
走向共同富裕的道路
一、先富帶后富 ，共奔富裕路
提問：你的家人或者是你熟悉的人是怎樣取得收入的.？
學生回答后，多媒體顯示：
我國目前的分配方式
●按勞分配：公有制企業(yè)的職工領取工資、津貼、資金；
●按個體勞動者的勞動成果分配：個體勞動者得到自己的勞動成果；
●按勞動力價值分配：私營企業(yè)和外資企業(yè)的職工所獲得的工資、獎金等；
●按生產(chǎn)要素分配：資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素的所有者憑借對資本、技術(shù)、管理生產(chǎn)要素的所有權(quán)而獲得收入；
●其他分配方式；如按風險分配、福利性分配等。
提問：我國現(xiàn)階段必須堅持什么分配制度？堅持這一制度是由什么決定的？
學生回答后，多媒體顯示：
●我國現(xiàn)階段必須堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。堅持這一制度是由我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度決定的。
【《走共同富裕的道路》優(yōu)秀教學設計】相關文章：
《挑山工》優(yōu)秀教學設計07-01
《老王》優(yōu)秀教學設計12-25
《荷花》優(yōu)秀教學設計04-14
白鵝優(yōu)秀教學設計04-04
《松鼠》優(yōu)秀教學設計04-03
《荷花》優(yōu)秀的教學設計范文07-22
《猴王出世》優(yōu)秀的教學設計07-17
《咬文嚼字》優(yōu)秀教學設計范文07-02
初中數(shù)學優(yōu)秀教學設計04-21
小學音樂優(yōu)秀教學設計03-07