小學(xué)《猴王出世》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情的朗讀課文
2、初步感受古典文學(xué)的語言特點(diǎn)。
3、理解“石猴”勇敢頑強(qiáng)、一心想著大家的品質(zhì)，受到教育。
4、體會(huì)作為古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動(dòng)人民的豐富想象力。激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。教學(xué)重點(diǎn)
5、理清事情的前因后果，體會(huì)美猴王勇敢頑強(qiáng)、無私無畏的品質(zhì)。
二、教學(xué)難點(diǎn)。
讀通讀懂句子，培養(yǎng)閱讀古典小說的語感。
三、課時(shí)安排。
1課時(shí)。
四、教具學(xué)具準(zhǔn)備。
多媒體課件及小說《西游記》。
五、教學(xué)步驟。
（一）揭示課題。
1、你們誰看過《西游記》，在這部小說中，給你留下印象最深的`是那個(gè)人物？（孫悟空）
2、談?wù)勀銓?duì)孫悟空的了解。
3、你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎？今天我們就學(xué)習(xí)一篇新課文，了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過。
�。ǘ┏踝x課文，了解大意，掃清文字障礙。
1、大聲讀課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來。
2、邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事？
�。ㄈ┙涣髯詫W(xué)情況。
1、文章講的是一件什么事。圍繞這件事情，作者講述了哪幾個(gè)部分？
石猴誕生──獨(dú)闖水簾洞──帶領(lǐng)群猴入洞
2、你有哪些不懂的問題，提出來與大家一起交流。
（主要解決字詞問題，掃清文字障礙。）
�。ㄋ模┳x課文，小組合作探究。
1、石猴的誕生：
�。�1）石猴從哪里來？
�。�2）想象一下他出世時(shí)的情景，再交流交流。
2、水簾洞內(nèi)是什么樣的情景？
3、石猴是怎樣成為美猴王的？
�。ㄎ澹┱Z言積累。
1．自由讀課文，你喜歡那些句子，畫下來，說說你喜歡的理由，并把它們有感情的讀出來。
2．交流自己喜歡的句子，有感情的朗讀這些段落。
3．摘抄你喜歡的語句。
�。┱n外閱讀擴(kuò)展。
有興趣的同學(xué)可以讀一讀《西游記》，準(zhǔn)備好召開一個(gè)《西游記》故事會(huì)，看誰講的故事最精彩。
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