《日月潭的傳說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
預(yù)習(xí)作業(yè)：
1．熟讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子，做到正確、流利。
2．思考下列問(wèn)題：日月潭的傳說(shuō)中兩位為民除害的英雄叫什么名字？他倆為人民做了什么好事？課文哪些自然段寫(xiě)的是關(guān)于日月潭的傳說(shuō)？
3．嘗試簡(jiǎn)單地講一講這個(gè)傳說(shuō)故事。
『課前及時(shí)了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況�！�
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)。
1．（板書(shū)：傳說(shuō)。）講解：“傳說(shuō)”是指民間流傳下來(lái)的關(guān)于某人某事的論述和評(píng)價(jià)。如《魯班學(xué)藝》就是講木工祖師魯班到終南山學(xué)藝的故事。提問(wèn)：課文寫(xiě)的是關(guān)于哪一方面的傳說(shuō)呢？（板書(shū)：日月潭的）
2．提問(wèn)：關(guān)于日月潭以及日月潭的傳說(shuō)你都了解些什么，能和大家交流交流嗎？
小組交流，全班交流，教師參與交流。
�。ǘ┰僮x感知，精讀感悟。
1．日月潭有著什么樣的動(dòng)人傳說(shuō)呢？讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)。
聽(tīng)課文錄音。
2．文章的哪些自然段給我們描述了這個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)？（第二自然段至第六自然段）光聽(tīng)還不過(guò)癮，讓我們打開(kāi)課本，輕聲地讀一讀這個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)。
默讀課文第二——第六自然段。
3．這個(gè)故事該從哪講起呢？故事的起因是什么？ 誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀第二自然段。
指名讀第三自然段。
天地之間漆黑一團(tuán)是因?yàn)閮蓷l惡龍吞吃了太陽(yáng)和月亮的緣故，這就是故事發(fā)生的原因。
4．故事又是如何發(fā)展的呢？為了降伏惡龍，拯救日月，人們聚集在一起商量辦法。
（1）默讀課文第三自然段，并思考：降伏惡龍要具備的條件是什么？（水性好；要有金斧頭和金剪刀）
�。�2）從人們討論的話語(yǔ)中，我們知道了降伏惡龍的辦法。他們有的說(shuō)……還有的說(shuō)……。從人們的討論中，你體會(huì)到什么？（哪去找水性好的人呢？怎樣才能得到金斧頭和金剪刀呢？降伏惡龍?zhí)щy了。）
�。�3）要降伏惡龍?zhí)蝗菀琢�，大家商量不出結(jié)果，也拿不出主意。用文中的一個(gè)成語(yǔ)概括一下。（一籌莫展）“一籌莫展“是什么意思？（一點(diǎn)辦法也沒(méi)有）
�。�4）是誰(shuí)解決了這個(gè)難題？（大尖哥和水社姐）
出示“大尖哥和水社姐要去降伏惡龍”與“大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍”進(jìn)行比較，討論：這兩句話的意思有什么不同？
“挺身而出”什么？意思（遇到危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來(lái)）大尖哥和水社姐在生死關(guān)頭，決定舍身降龍，所表現(xiàn)的不畏艱難、見(jiàn)義勇為的`精神真讓我們佩服��！
5．故事高潮部分到了，大尖哥和水社姐決定為民除害。
�。�1）默讀第四自然段，思考：這一自然段的主要內(nèi)容是什么？按照地點(diǎn)的不同可以哪兩個(gè)小部分？（取金斧頭和金剪刀；與惡龍激戰(zhàn)，并降伏惡龍。）
�。�2）出示“他們終于拿到了金斧頭和金剪刀”與“他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬(wàn)苦，終于拿到了金斧頭和金剪刀”，討論：這兩句話有著不同之處，你是如何體會(huì)的？
比較句子，小組討論想象他們“翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬(wàn)苦”的情況。你腦海中浮現(xiàn)出了什么樣的畫(huà)面？
小結(jié)：第二句具體寫(xiě)出了金斧頭和金剪刀的來(lái)之不易，從而更加突出了大尖哥和水社姐不畏艱險(xiǎn)、為民除害的精神。
（3）回到潭邊，他們又是怎樣和兩條惡龍斗爭(zhēng)的？結(jié)果怎樣？
想象惡龍模樣以及激戰(zhàn)場(chǎng)面，你腦海中浮現(xiàn)出了什么樣的畫(huà)面？
“冒著生命危險(xiǎn)”、“縱身”、“激戰(zhàn)”、“三天三夜”，了解斗爭(zhēng)之激烈；斗爭(zhēng)結(jié)果是砍死惡龍，救出了太陽(yáng)和月亮，人們又見(jiàn)到了光明。
�。�4）是啊。經(jīng)歷了重重困難，大尖哥和水社姐終于戰(zhàn)勝了惡龍，多么的振奮人心啊。能結(jié)合圖片，用上書(shū)上的語(yǔ)言或自己的語(yǔ)言，講講這個(gè)故事里最激動(dòng)人心的場(chǎng)景嗎？
6．故事的結(jié)果如何？讓我們一起來(lái)讀一讀，你讀懂了什么？
默讀第五、六自然段，說(shuō)一說(shuō)故事結(jié)局。
“為民造�！边@個(gè)詞讓你體會(huì)到了什么？（為人民幸福而犧牲的人，雖死猶生，人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的，這就是人們?yōu)槭裁窗堰@兩座山命名為大尖山和水社山，這個(gè)潭命名為“日月潭”的原因。）
�。ㄈ┱w感知，升華情感。
�。�1）這個(gè)傳說(shuō)故事真動(dòng)人啊！能有條理、生動(dòng)形象地講給別人聽(tīng)嗎？自己練一練，再講給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。
小組練習(xí)，全班展示。
（2）這個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)在民間流傳著，人們都為大尖哥和水社姐為民造福的精神所感動(dòng)。有位詩(shī)人還為此寫(xiě)了首詩(shī)呢，一起來(lái)讀一讀。
湛湛南海水日夜浪花翻 有個(gè)美傳說(shuō) 千秋萬(wàn)代傳
有對(duì)好夫妻勤勞又勇敢 阿姐名水社 阿哥叫大尖
一日狂風(fēng)起天地轉(zhuǎn)眼變 從此日昏昏 從此夜漫漫
九天少日月萬(wàn)物皆凋殘 五谷苗枯干 千里尸骨寒
昭昭紅日啊是誰(shuí)偷偷搬 朗朗明月啊 是誰(shuí)獨(dú)搶占
遠(yuǎn)方有惡龍作孽深水潭 紅日被它吞 明月被它咽
不除兩惡龍寶島難亮天 勇敢兩夫妻 匆匆把路趕
饑了餐野果渴了飲山泉 攀上九險(xiǎn)峰 跨過(guò)九天澗
踏破九雙鞋闖過(guò)九重關(guān) 斬除兩惡龍 寶島亮了天
戰(zhàn)勝邪和惡寶島更璀璨 尖哥和社姐 堅(jiān)守深水潭
蹉跎歲月久雙雙化山峰 后人念其情 遂名兩座山
一座叫水社一座叫大尖 浩浩一潭水 叫做日月潭
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