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課文《媽媽的葡萄》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-05-06 13:28:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《媽媽的葡萄》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  預(yù)習(xí)提示

課文《媽媽的葡萄》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  熟讀課文。

  理解媽媽的愛(ài)是偉大的。

  教學(xué)要求

  會(huì)寫(xiě)8個(gè)字,學(xué)會(huì)8個(gè)新詞。

  有感情的朗讀課文。

  通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白媽媽的愛(ài)是偉大的,學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。

  復(fù)述課文,想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  通過(guò)朗讀,使學(xué)生體會(huì)狐貍媽媽的愛(ài)。

  復(fù)述課文,想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景。

  課時(shí)安排 兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  第 一 課 時(shí)

  談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們愛(ài)吃葡萄嗎?想吃葡萄的時(shí)候怎么辦?有一只小狐貍它特別想吃葡萄,該怎么辦呢?

  初步感知課文

  學(xué)生自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

  教師范讀。

  抽讀生詞卡片。

  狐貍 饑餓 采摘 附近

  冒險(xiǎn) 山洞 一顆 嗓子

  再讀課文,想一想:這篇課文講了一件什么事?

  思考:

  為什么課題是《媽媽的葡萄》

  媽媽采摘葡萄容易嗎?找出相關(guān)詞句。

  體會(huì):

  翻過(guò)一座山,翻過(guò)兩座山,又翻過(guò)第三座山,狐貍媽媽終于來(lái)到了長(zhǎng)著葡萄的村莊。狐貍媽媽實(shí)在跑不動(dòng)了,把葡萄放在一棵樹(shù)下,打算歇一會(huì)。

  聽(tīng)到獵狗的叫聲,狐貍媽媽是怎么做的?誰(shuí)來(lái)試著讀讀這句話,注意讀出媽媽焦急的心情。

  為什么小狐貍能逃脫獵狗的'追蹤?狐貍媽媽哪去了?

  請(qǐng)你們想象一下狐貍媽媽被獵狗追趕時(shí)的情景。

  山洞附近的葡萄是從哪里來(lái)的?小狐貍是怎么知道的?誰(shuí)來(lái)讀讀媽媽說(shuō)的話。

  如果你是小狐貍,此時(shí)你會(huì)怎么想?請(qǐng)你讀讀小狐貍的話。

  讓我們帶著對(duì)狐貍媽媽的敬意,再來(lái)讀讀這篇課文。

  課外拓展

  把這個(gè)故事講給你的同桌聽(tīng)。

  想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景,續(xù)寫(xiě)一段話。

  獵人帶著狗追來(lái)了,怎么辦?狐貍媽媽大聲喊:?jiǎn)?危險(xiǎn)!快逃呀!這時(shí)( )。

  第 二 課 時(shí)

  齊讀課文

  學(xué)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的字

  用舊字換偏旁的方法學(xué)習(xí):狐貍餓險(xiǎn)洞

  組詞:

  狐:狐貍狐步狐仙

  貍:狐貍貍貓貍子

  餓:饑餓餓了餓虎撲食

  險(xiǎn):危險(xiǎn)保險(xiǎn)冒險(xiǎn)

  洞:山洞洞口洞穴

  重點(diǎn)指導(dǎo)

  摘:里面是個(gè)古,不要寫(xiě)成。

  顆:顆是量詞,用作顆粒狀的物品。只有和棵的用法區(qū)別開(kāi)?酶参镉嘘P(guān)。

  嗓:右面是三個(gè)又,不要寫(xiě)成三個(gè)口。對(duì)比噪和嗓

  寫(xiě)字

  觀察生字在田子格中的位置。

  寫(xiě)字。注意把字寫(xiě)端正。