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日月潭第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-05-03 12:20:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

日月潭第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo):

日月潭第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二段。

  2、理解課文內(nèi)容,了解日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風(fēng)光。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1、通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),誰能來說說課文主要給我們介紹了日月潭的哪幾個(gè)方面?(板書:位置、名字、風(fēng)光。)

  2、指名分段讀課文。

  二、講讀課文。

  1、課文用生動、優(yōu)美的文字向我們介紹了日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風(fēng)光。那么,你對中間哪個(gè)最感興趣呢?

 。1)請各個(gè)學(xué)習(xí)小組商量一下,選擇一個(gè)作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。

 。2)布置各學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)任務(wù)。

 、傥恢。先讀一讀課文第一段,然后在地圖上找一找,“臺灣”在哪兒?“日月潭”在哪兒?用自己的話說說,完成填空,并畫一幅“群山環(huán)繞”圖。

 、诿。先讀一讀課文第二段,然后想象一下日月潭的樣子,再用簡筆畫畫一畫。

 、埏L(fēng)光。先通過圖片欣賞一下日月潭的風(fēng)光,然后想一想怎樣把課文的三、四兩段讀好,讓大家能從你的朗讀中感受到日月潭的美。

  2、小組自學(xué)。

  3、各小組派代表交流學(xué)習(xí)結(jié)果。

 。1)第一段(位置)

  ①日月潭究竟在哪兒呢?請你在地圖上指一指。(實(shí)物投影出示。)

 、谕瓿商羁眨喝赵绿对谖覈「浇母呱缴。

 、壅n文第一段就向我們清楚地介紹了日月潭的位置,讓我們一起來把他讀一讀。

  (2)第二段(名字)

 、亠L(fēng)景秀麗的日月潭是我國寶島臺灣最大的一個(gè)湖,這個(gè)湖為什么叫“日月潭”呢?請剛才研究日月潭名字的'小組來展示一下你們的畫,并且給大家解說一下。(實(shí)物投影出示。)

 、趧偛拍銈兺ㄟ^想象,畫出了日月潭的樣子,那么,日月潭真有這么神奇嗎?想不想親眼看一看?(多媒體演示。)

 、壅n文第二段寫得非常好,它用具體形象的文字向我們介紹了日月潭名字的由來。你愿意把這段背出來嗎?

  自由背、指名背。(板書:太陽、月亮)

 。3)第三、四段(風(fēng)光)

 、偃赵绿恫粌H形狀奇特,風(fēng)光更是秀美無比,現(xiàn)在,就讓我們一起來領(lǐng)略一下吧。ǘ嗝襟w演示,師范讀。)

 、谌赵绿毒拖褚晃簧衿娴哪g(shù)師,不同的天氣,不同的時(shí)間,它的美景也各不相同。

  那么,你最喜歡什么時(shí)候的日月潭呢?把你喜歡的讀給小組同學(xué)聽。

 、壑该x,說說為什么要這么讀。

 、苷埓蠹腋魳份p聲讀一讀課文三、四兩段。

 、菡l愿意起來讀給大家聽?指名讀。

  4、想象練說。

 。1)清晨和中午,不同的時(shí)間,日月潭有不同的美;晴天和雨天,不同的天氣,日月潭更是美得不同。現(xiàn)在,請你閉上眼睛想象一下,還有什么時(shí)候日月潭也會很美呢?

 。2)把你想到的用幾句話輕聲說給自己聽。

 。3)指名說。

  5、引讀最后一段。

 。◣熞┤绱孙L(fēng)光秀麗的日月潭,怪不得吸引了(生讀)許許多多的中外游人。

  三、總結(jié)。

  美麗的臺灣風(fēng)光無限,讓我們一起期盼它早日回歸,到那時(shí),我們一起去日月潭游玩,好嗎?

  四、作業(yè)。

  想象日月潭什么時(shí)候?風(fēng)光怎樣?用幾句話寫一寫,還可以在旁邊畫一幅畫。

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