二年級數(shù)學(xué)上冊農(nóng)家小院教學(xué)設(shè)計

時間：2023-02-04 11:54:31 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊農(nóng)家小院教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容

北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊農(nóng)家小院教學(xué)設(shè)計

　　北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊93--94頁《農(nóng)家小院》。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：結(jié)合“農(nóng)家小院”的具體情境，進(jìn)一步理解除法的意義、能夠比較熟練的用乘法口訣計算除法。

　　過程與方法：通過對“農(nóng)家小院”情境圖的觀察、分析，發(fā)展學(xué)生收集信息、提出問題和解決問題的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生在相互交流算法的過程中，分享他人的智慧，獲得成功的體驗。

　　教學(xué)重點(diǎn) ：對除法意義的理解并能熟練的用乘法口訣計算除法。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：提取信息，提出問題并用乘法口訣解決問題。

　　教學(xué)工具：多媒體

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　師：孩子們，冬天來了，辛苦了一年的農(nóng)民伯伯把勞動成果堆放在了自家的小院里。今天淘氣和笑笑要去奶奶家?guī)兔φ恚覀円哺黄鹑�，瞧一瞧奶奶家的農(nóng)家小院吧！（出示情境圖，板書“農(nóng)家小院”）

　　二、自主探究，合作交流

　　1、自己觀察主題圖，尋找數(shù)學(xué)信息。

　　師：請你用數(shù)學(xué)的眼光來觀察這所農(nóng)家小院，看看都能找到那些數(shù)學(xué)信息？

　　（學(xué)生自習(xí)觀察圖，找數(shù)學(xué)信息）

　　師：通過剛才這些同學(xué)的發(fā)言，請你想想，觀察信息時要注意什么？

　　（有序的觀察主題圖，完整地表述圖中的信息）

　　師：現(xiàn)在就請你按照一定的順序觀察主題圖，并完整的表達(dá)這些信息。

　�。▽W(xué)生說數(shù)學(xué)信息，教師在中呈現(xiàn)相應(yīng)的放大圖。）

　　學(xué)生收集到的數(shù)學(xué)信息有：

　�。�1）有20個南瓜，每筐能裝4個。

　�。�2）墻上掛了6串玉米，每串有8個。

　�。◤�(qiáng)調(diào)，圖中不僅有文字信息，還有隱藏的圖片信息）

　�。�3）青椒高7厘米，黃瓜高35厘米。

　�。�4）一共有12只兔子，有4個籠子。

　�。�5）摘了54個柿子，每盒裝6個

　　【設(shè)計意圖】通過主題圖提取數(shù)學(xué)信息，大部分學(xué)生學(xué)生提取到的數(shù)學(xué)信息比較零散，不會注意到這些信息之間的聯(lián)系。本環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生在有序觀察的同時還應(yīng)注意把相關(guān)內(nèi)容的數(shù)學(xué)信息同時提取，把數(shù)學(xué)信息完整的表達(dá)清楚。

　　2、根據(jù)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題

　　師：剛才通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了“今年結(jié)了20個南瓜，每筐能裝4個”，想一想，根據(jù)這組數(shù)學(xué)信息能提出什么問題呢？

　�。▽W(xué)生舉手提問題，教師在黑板上貼出問題）

　　3、共同解決問題，回顧算式算理

　　師：“有20個南瓜，每筐能裝4個，能裝幾筐？”怎么列式呢？

　　師：為什么用除法計算？

　　（學(xué)生匯報時，是可以演示幫助理解）

　　4、動腦思考，提出和解決問題

　　師：剛才我們從圖中還找出了好幾組數(shù)學(xué)信息，老師呢已經(jīng)幫大家整理在了練習(xí)紙上，（學(xué)生打開練習(xí)紙）現(xiàn)在請你從中任選兩組信息，像我們剛才一樣在橫線上寫出問題，再列式解答，可以嗎？

　　先獨(dú)立完成，再小組交流，并全班匯報，展示方法：

　�。�1）墻上掛了6串玉米，每串有8個，一共有多少個玉米？

　　師：為什么用乘法？