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《藏羚羊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-27 09:33:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《藏羚羊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  教學(xué)目標(biāo)

《藏羚羊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  1、有感情地朗讀課文。

  2、結(jié)合上下文,理解課文重點(diǎn)詞句的意思,體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。

  3、體會(huì)濃郁的父子情,學(xué)習(xí)科考隊(duì)員關(guān)愛動(dòng)物、珍視動(dòng)物的美好心靈,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、與動(dòng)物和睦相處的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  重點(diǎn)

  通過重點(diǎn)語句的朗讀、理解,體會(huì)動(dòng)物間的父子情,激發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

  難點(diǎn)

  通過重點(diǎn)語句的朗讀、理解,體會(huì)動(dòng)物間的父子情,激發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

  教具

  教學(xué)課件

  學(xué)具

  收集藏羚羊的相關(guān)資料

  教學(xué)方法

  以讀促悟,讀中悟情學(xué)習(xí)

  方式自主、合作、探究

  教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  同學(xué)們,上節(jié)課,我們初步學(xué)習(xí)了《藏羚羊的故事》,誰來說說本文主要講了一件什么事?

 。ń處熛鄼C(jī)板書)

  二、自主閱讀、初悟關(guān)懷

  1、師:同學(xué)們,這件看似平常的事,卻帶給我們無盡的感動(dòng),因?yàn)楣适轮辛魈手还蓾庥舻母星閻邸J钦l對(duì)誰的愛呢?

  2、作者將這份愛刻畫得很細(xì)膩,下面同學(xué)們自讀課文,用()勾出體現(xiàn)老羚羊關(guān)愛小羚羊的句子,用[]勾出體現(xiàn)科考隊(duì)員對(duì)小羚羊關(guān)愛的句子,從中你體會(huì)到了什么?

  三、合作研讀,細(xì)悟關(guān)懷

  小組同學(xué)交流各自勾畫的情況,并談?wù)勼w會(huì)。

  四、品讀交流,深悟關(guān)懷

  根據(jù)學(xué)生反饋情況,相機(jī)引導(dǎo)感悟,通過感情朗讀,深入體會(huì)文中情感。

  抽生交流

  抽生交流

  自讀,勾畫,并寫上感悟。

  小組交流

  教學(xué)過程

  教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

  1、老羚羊關(guān)愛小羚羊

 。1)冒死截車:忽然,一只藏羚羊從對(duì)面的草坡上飛奔而下,一直奔到狹窄的路中央,撲通一聲跪了下來。

  抓住飛奔而下、撲通感受急迫的心情。

 。2)跪拜求救:那只老羚羊卻紋絲不動(dòng)地跪在車前,并用一種乞求的眼神盯著他倆。

  有兩行濁淚從老羚羊的眼眶里涌了出來,然后,它緩緩站起身來,一步一回頭地往草坡上走。

  抓。杭y絲不動(dòng)、乞求、濁淚、緩緩、感受無助與悲哀。

 。3)、目送離去:老羚羊靜靜地注視著,待汽車發(fā)動(dòng)起來,才緩緩離去。

  抓。红o靜、注視、緩慢感受關(guān)切與不舍

 。4)、迎接康復(fù):咩,咩活蹦亂跳的小羚羊,圍著老羚羊邊跳邊叫;老羚羊慈愛的目光在小羚羊身上掃來掃去,還不時(shí)用嘴去蹭小羚羊的后腿。

  引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受父子團(tuán)聚的歡樂。

 。ǜ鶕(jù)學(xué)生的感悟交流,相機(jī)板書:父子情深)

  2、科考隊(duì)員關(guān)愛老羚羊:

 。1)救助:有人趕緊從車廂里拿出礦泉水,給受傷的小羚羊喝。老隊(duì)長(zhǎng)則從隨行攜帶的藥箱里,找出一些止血和消炎的藥,碾碎后,敷在小羚羊的傷口上;然后,他又用紗布,小心翼翼地把傷口裹好。

  抓住詞語:趕緊、小心翼翼

  此時(shí)老隊(duì)長(zhǎng)心里會(huì)想些什么?

 。2)兩次流淚:見此情景,科考隊(duì)員們的眼睛都濕潤(rùn)了。老隊(duì)長(zhǎng)轉(zhuǎn)過臉去,悄悄地抹了一把,濕漉漉的,竟是淚。

  全體科考隊(duì)員噙著眼淚,默默地注視著,待兩只羚羊逐漸沒入草叢中,才緩緩離去。

  科考隊(duì)員們?yōu)槭裁戳鳒I?

  抓。耗⒆⒁、緩緩感受人物的感動(dòng)及對(duì)羚羊的不舍與祝福。

  (板書:關(guān)愛動(dòng)物或和諧相處)

  五、深究

  同學(xué)們,老藏羚羊?qū)π〔亓缪驖鉂獾恼媲樽屛覀兏袆?dòng);科考隊(duì)員對(duì)小羚羊的真誠(chéng)關(guān)懷讓我們動(dòng)容。文中許多生動(dòng)的.場(chǎng)景描寫讓我們感動(dòng),讓我們?cè)俅纹芬黄愤@些語言,讀一讀最讓你感動(dòng)的場(chǎng)景,和大家一同分享。

  六、拓展

  1、同學(xué)們,正是有了無數(shù)像科考隊(duì)員那樣的關(guān)愛藏羚羊的人,藏羚羊才能在可可西里無憂無慮地生活,才能由八幾年的不足一萬只發(fā)展到現(xiàn)在的七萬十萬只。下面請(qǐng)大家拿出紙和筆,用簡(jiǎn)短的話把學(xué)了課文的感受寫下來。(課件出示拓展題)

  結(jié)束語:讓我們把熱愛動(dòng)物的情感化為行動(dòng),積極行動(dòng)起來,為保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)生態(tài),保護(hù)我們賴以生存的家園,盡到我們應(yīng)盡的責(zé)任吧。

  朗讀感悟

  感受老羚羊的內(nèi)心

  感受父子情深

  讀中感受科考隊(duì)員熱愛動(dòng)物,關(guān)愛動(dòng)物的美好心靈

  體會(huì)不舍與祝福

  抽生讀最感動(dòng)的場(chǎng)景,淺談感想

  觀察圖片,交流感想

  板書設(shè)計(jì)藏羚羊的故事

  小羚羊

  團(tuán)聚救助

  求救

  老羚羊科考隊(duì)員

  父子情深關(guān)愛動(dòng)物

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