一年級下冊數(shù)學《認識時間》教學設(shè)計
單元教學目標
1、使學生會讀、寫幾時幾分。
2、使學生知道1小時=60分。
3、培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。
單元教學時間：認識時間3課時，實踐活動1課時。
六十三、認識時間
教學目標
1、知識與能力：使學生會讀、寫幾時幾分；使學生知道1小時=60分。
2、過程與方法：讓學生經(jīng)歷觀察、操作、猜測、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和合作意識。
3、情感、態(tài)度、價值觀：初步感受到時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。
教學重點：會讀、寫幾時幾分 1小時=60分
教學難點：會讀、寫幾時幾分
教學方法：四人小組合作
教具學具：鐘表模型
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究興趣
教學開始，先出示一幅學生們正準備上課的情境圖，讓學生猜是第幾節(jié)上課了，并說說自己的想法。這樣既使學生認識到數(shù)學與生活的聯(lián)系，又激發(fā)起學生探索新知的欲望。
二、利用鐘表模型，認識鐘表刻度
1、 四人小組合作：觀察鐘表模型，并完成下表。
3、同桌一起撥一撥，引導學生觀察時鐘走1大格，分針走了幾小格，從而得出：1小時=60分。2、讓學生觀察推理：分針從刻度12走到刻度1、2、3……各走了幾小格，各是多少分。每一大格的刻度作為分針的單位時各是多少分。
三、加強觀察、實踐、探究幾時幾分。
1、讓學生觀察幾個分鐘正指向每大格的刻度時的鐘面。通過同桌交流再全班反饋的方式說說鐘面的時間，并歸納看鐘的方法：先看時針，確定是幾時多；再看分針，可以用5分5分數(shù)的方法確定是幾分。
2、讓學生觀察一般情況的'幾時幾分，通過小組交流得出看分針的方法：可以先確定接近分針的大格刻度是幾分，再用1分1分順數(shù)或倒數(shù)的方法讀出是幾分。
四、讀讀撥撥、初步實踐應用
1、完成“做一做”。
2、同桌一起撥一撥，每天上學、放學時間。
3、小組一起撥一撥，交流所撥的時間，并說說所發(fā)生的事情。
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