人教版數(shù)學(xué)《0的認識和加減法》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：教科書p29 0的認識和加減法及練習(xí)四的第1、2題。
教學(xué)目標：
1、通過觀察和實踐活動，使學(xué)生知道0的兩種含義；規(guī)范0的寫法，使學(xué)生能較整潔地書寫0。
2、培養(yǎng)學(xué)生想象力、合作、探究能力、認真書寫的'好習(xí)慣。
3、通過緊密聯(lián)系生活的實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)。
教學(xué)準備：小黑板、圓紙片。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1、口算（看卡片口算5以內(nèi)加、減法）
2、看數(shù)畫圖（用圖形 表示5、4、3、1）
二、新授：
1、認識0，0的兩種含義：
（1）用0表示沒有 。
�、伲ǔ鍪�3張白紙）第一張紙上放2根粉筆，第二張紙上放1根粉筆，第三張紙上是空白的。
② 問：第一張紙上有幾根粉筆？用幾表示？（板書：2）第二張紙上有幾根粉筆？用幾表示？（板書：1）第三張紙上有幾根粉筆？（一根粉筆都沒有）我們可以用什么表示？（用0表示） 0和1、2一樣，也是一個數(shù)，沒有就用0表示。
�、壅l能說說一個也沒有要用0表示的例子？
如：我有5根粉筆，全用完了，現(xiàn)在1根也沒有了，可以用0表示。
�、芸凑n本P29猴子吃桃圖，說一說圖意并列式計算。
�。�2）用0表示起點 ：
�、伲ㄕ垖W(xué)生拿出尺子）觀察尺子，1的前面是幾？量東西的長度時，要從0開始數(shù)起，0在這里表示起點。②看直尺數(shù)數(shù)。
�。�3）小結(jié)0的兩個含義：
一是表示沒有，二是表示起點（開始）。
2、教寫0：
（1）讓學(xué)生用手指書空0，說說0像什么？書寫時要注意筆順，從右上角起筆，從上到下，從左到右，寫得圓滑，不能寫得一頭圓，一頭尖，不能有棱角。
�。�2）課本上描紅，練習(xí)寫。
3、教學(xué)有關(guān)0的加、減法：
�。�1）看課本P29小鳥圖，指名說圖意，適當(dāng)進行愛鳥教育。 窩里有3只小鳥，全飛走了，還有0只小鳥。3-3=0 。
�。�2）看青蛙圖，說圖意，再列式計算。 左邊有4只青蛙，右邊有0只青蛙，一共有幾只青蛙？ 列式：4+0=4 。
�。�3）說說5-0等于幾？你是怎么想的？
三、鞏固聯(lián)系：
1、口算P29做一做。
2、練習(xí)計算所有帶0的算式。
3、總結(jié)帶0式子的特點：
（1）一個數(shù)減去它自己等于0 。
�。�2）任何數(shù)和0加減都等于這個數(shù)；0和任何數(shù)相加都等于這個數(shù)。
四、總結(jié)： 今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？
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