西師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《67的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
6，7的乘法口訣
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過(guò)程，能找出6，7乘法口訣的規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力。
2、能記住6，7的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣正確求積。
3、讓學(xué)生初步體驗(yàn)6，7乘法口訣在解決問(wèn)題中的作用，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影儀、課件、算式口訣表。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣引入
�。ㄕn件演示，紅紅到書(shū)店買(mǎi)臺(tái)歷，并與售貨員對(duì)話）
售貨員：每本臺(tái)歷6元。紅紅：我買(mǎi)4本，要多少元？
教師：你們能幫助紅紅嗎？學(xué)生：4本臺(tái)歷24元。
教師：你是怎樣算出來(lái)的？
學(xué)生1：因?yàn)橐槐九_(tái)歷6元，2本臺(tái)歷就是12元，3本臺(tái)歷就是18元，所以4本臺(tái)歷24元。
學(xué)生2：我想一本臺(tái)歷6元，2本臺(tái)歷就是12元，那么4本臺(tái)歷就應(yīng)該是24元。 學(xué)生3：我是用乘法口訣算的，四六二十四，4本臺(tái)歷24元。
教師：同學(xué)們真能干，用了不同的方法幫助紅紅解決了問(wèn)題。那么哪一種方法算得既對(duì)又快呢？
學(xué)生：用口訣。
教師：這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)6，7的乘法口訣。
二、探究新知
1、教學(xué)6的乘法口訣
教師：一本臺(tái)歷6元，要求4本臺(tái)歷多少元，就是求幾個(gè)幾是多少。會(huì)列乘法算式嗎？ 學(xué)生：64=24。教師：能根據(jù)乘法算式編一句口訣嗎？
學(xué)生：四六二十四。
教師：5本臺(tái)歷多少元？算式怎樣列？口訣怎樣編？6本呢？?
讓學(xué)生把算式和口訣依次填入表里。
61=6 一六得六
66=36 六六三十六
62=12 二六十二
67=42 六七四十二
63=18 三六十八
68=48 六八四十八
64=24 四六二十四
69=54 六九五十四
65=30 五六三十
做完以后同桌互相檢查，再請(qǐng)學(xué)生在全班展示，集體訂正。
教師：同學(xué)們真不簡(jiǎn)單，自己編出了6的乘法口訣。那么每句口訣的意思你都知道嗎？
學(xué)生：六六三十六的意思是6個(gè)6得數(shù)是36。六七四十二的意思是？
2、教學(xué)7的'乘法口訣
教師：我們一起來(lái)看一看臺(tái)歷。（課件出示）1個(gè)星期有幾天？（7天）5個(gè)星期有多少天？6個(gè)星期呢？
教師：小朋友，你們能自己編出7的乘法口訣嗎？
讓學(xué)生把算式和口訣依次填入表里。同桌互相檢查，互相幫助，集體訂正。
教師：你是怎樣想出77的得數(shù)的？
學(xué)生：剛才我們學(xué)習(xí)6的乘法口訣時(shí)已經(jīng)知道六七四十二，用42加7就是77的得數(shù)。
教師：你是怎樣編出七八五十六這句口訣的？
3、找規(guī)律，記口訣
教師：真棒，你們自己編出了6，7的乘法口訣，這些口訣有沒(méi)有規(guī)律呢？
學(xué)生1：6的口訣，六不變，另一個(gè)數(shù)是從一開(kāi)始一直到九，得數(shù)一個(gè)比一個(gè)多6。
學(xué)生2：7的口訣，七不變，另一個(gè)數(shù)一個(gè)比一個(gè)大1，得數(shù)從七開(kāi)始一個(gè)比一個(gè)大7。
學(xué)生3：老師，我認(rèn)為一六得六到五六三十，一七得七到六七四十二都是我們前面學(xué)過(guò)的，已經(jīng)記熟了。
教師：同學(xué)們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這么多的規(guī)律，那你愿意用什么方法記就用什么方法記。老師給大家計(jì)時(shí)2分，看誰(shuí)記得又對(duì)又快。
抽2名學(xué)生試背。
教師：你用什么方法記得這么快？
教師：你認(rèn)為最難記的是哪一句？
教師：如果七八五十六這句口訣我忘了，怎么辦？
學(xué)生1：我就想七七四十九加7。
學(xué)生2：我還可以用七九六十三減7。
教師：一句口訣可以根據(jù)上一句或下一句口訣得出，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把剛才認(rèn)為不好記的，或還沒(méi)記熟的口訣再記一記。
4、背口訣
教師：哪組同學(xué)愿意背給大家聽(tīng)？
教師：誰(shuí)愿意代表你們組給大家背一遍？
教師：哪一組愿意和我對(duì)口令？老師說(shuō)前半句，你們說(shuō)后半句。
教師：誰(shuí)愿意和別的組對(duì)口令？你們當(dāng)小老師。
小結(jié)：同學(xué)們真聰明，在這么短的時(shí)間內(nèi)就記住了6，7的乘法口訣。
三、深化理解
1、擺小棒
教師在展臺(tái)上用6根小棒擺1個(gè)六邊形，告訴學(xué)生這個(gè)圖形叫六邊形。
教師：擺1個(gè)六邊形用幾根小棒？（6根）
教師：那么擺兩個(gè)六邊形要幾根？擺3個(gè)呢？擺擺看。
學(xué)生擺后匯報(bào)。
教師：如果不用擺，那你知道擺7個(gè)六邊形要幾根小棒嗎？
學(xué)生：我知道，要42根。因?yàn)?個(gè)六邊形要6根小棒，擺7個(gè)六邊形就是7個(gè)6，六七四十二。
教師：怎樣列式？用哪句口訣計(jì)算的？
學(xué)生口述，教師板書(shū)。67=42 76=42 口訣：六七四十二
2、應(yīng)用
教師：（課件出示）一籠小包有6個(gè)，王婆婆買(mǎi)了8籠，一共有多少個(gè)？怎樣列式？
根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書(shū)。68=86=
教師：（課件出示）一只七星瓢蟲(chóng)有7個(gè)星，9只七星瓢蟲(chóng)一共有多少個(gè)星？怎樣列式？
學(xué)生回答，教師板書(shū)。79=97=
教師：怎樣算？用哪句口訣？請(qǐng)同學(xué)們把它寫(xiě)在書(shū)上（第38頁(yè)）。
四、運(yùn)用拓展
1、看口訣，寫(xiě)算式
幫小熊過(guò)橋，看口訣寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式就能通過(guò)此橋。（課件出示）
2、把積填在花瓣上
3、搶答
教師：這是什么？（出示七星瓢蟲(chóng)）為什么叫它七星瓢蟲(chóng)？現(xiàn)在它身上的7個(gè)點(diǎn)變成了7顆星，誰(shuí)搶答題答得又對(duì)又快，就能得到一顆星。（ ）6=36 8（ ）=56 9（ ）=63 6（ ）=48 （ ）9=54 （ ）7=42 67+（ ）=6878=79-（ ）
五、課堂小結(jié)
教師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？還有什么問(wèn)題嗎？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，回答略。
教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了6，7的乘法口訣，你能用我們今天所學(xué)的知識(shí)算一算我們班一共有多少人嗎？
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