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比例單元整理與復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-18 16:26:59 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

比例單元整理與復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

比例單元整理與復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

  1、進(jìn)一步理解比例的意義和基本性質(zhì),能區(qū)分比和比例。

  2、能正確理解正、反比例的意義,能正確進(jìn)行判斷。

  3、 拓展思維能力。

  教學(xué)過程:

  一、知識整理

  1回顧本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成支識網(wǎng)絡(luò)。

  2我們學(xué)習(xí)哪些知識?用合適的方法把知識間聯(lián)系表示出來。匯報同學(xué)互相補(bǔ)充。

  二、復(fù)習(xí)概念

  什么叫比?比例?比和比例有什么區(qū)別?

  什么叫解比例?怎樣解比例,根據(jù)什么?

  什么叫呈正比例的量和正比例關(guān)系?什么叫反比例的關(guān)系?

  什么叫比例尺?關(guān)系式是什么?

  三、基礎(chǔ)練習(xí)

  1、填空

  六年級二班少先隊員的人數(shù)是六年級一班的8/9一班與二班人數(shù)比是( )。

  小圓的半徑是2厘米,大圓的半徑是3厘米。大圓和小圓的周長比是( )。

  甲乙兩數(shù)的比是5:3。乙數(shù)是60,甲數(shù)是( )。

  2、解比例

  5/x=10/3 40/24=5/x

  3 、完成26頁2、3題

  四、綜合練習(xí)

  1、 A×1/6=B×1/5 A:B=( ):( )

  2、9;3=36:12如果第三項減去12,那么第一項應(yīng)減去多少?

  3、用5、2、15、6四個數(shù)組成兩個比例( ):( )、( ):( )

  五、實踐與應(yīng)用

  1、如果A=C/B那當(dāng)( )一定時,( )和( )成正比例。當(dāng)( )一定時,( )和( )成反比例。

  2、一塊直角三角形鋼板用1/200的比例尺畫在紙上,這兩條直角邊的`和是5.4它們的比是5:4,這塊鋼板的實際面積是多少?

  六、板書設(shè)計:

  整理和復(fù)習(xí)

  比例的意義

  比例 比例的性質(zhì)

  解比例

  正反比例 正方比例的意義

  正反比例的判斷方法

  比例應(yīng)用題 正比例應(yīng)用題

  反比例應(yīng)用體題

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