小學(xué)語文《哪吒鬧海》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線內(nèi)的7個(gè)只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。
3、通過對(duì)第一、二、三自然段的學(xué)習(xí)，能有感情地朗讀，說說“打死夜叉”的經(jīng)過。
教學(xué)過程
一、解題質(zhì)疑
1、板書：哪吒。學(xué)生跟讀，讀準(zhǔn)音
2、你對(duì)哪吒一定不陌生，說說你的哪吒的了解。
3、同學(xué)們你一言，我一語，說得很好，大家知道得挺多。今天，我們要學(xué)習(xí)的課文，說的就是哪吒出生后不久大鬧東海龍王的故事。板書：23、哪吒鬧海
4、“鬧�！钡摹棒[”是何意呢？查字典明確，鬧：吵，擾亂，攪亂。“哪吒鬧�！本褪悄倪笖噥y水晶宮，鬧得天翻地覆。
5、你認(rèn)為課文應(yīng)該寫些什么內(nèi)容？（歸納：為什么鬧？怎樣鬧海？結(jié)果如何？）
二、初讀課文
1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，看清字形。
2、再讀課文，讀通語句，思考問題。
3、檢查詞語：（著重朗讀）稱霸一方作惡多端興風(fēng)作浪胡作非為掀起滔天巨浪嚇了一跳搖晃起來嗷嗷直叫氣沖沖捉拿火焰緊緊裹住隨即砍扔
4、指名分節(jié)朗讀課文。
三、學(xué)習(xí)第一、五自然段
1、讀了課文，你能解答“哪吒為什么鬧海”嗎？
2、東海龍王掌管人間降雨，經(jīng)常仗著自己的權(quán)勢不講道理，干盡了壞事，龍王做了哪些壞事？龍王讓海上刮起大風(fēng)、卷起巨浪，使?jié)O民不能下海捕魚，就叫“興風(fēng)作浪”；龍王做了這么多壞事，真是“作惡多端”；他想怎么樣就怎么樣，一點(diǎn)都不顧老百姓的死活，整天“胡作非為”；龍王這樣蠻不講理，倚仗權(quán)勢，欺負(fù)百姓，“稱霸一方”，真可惡！
3、誰來讀好第一句。
4、所以，勇敢的哪吒決心——（接讀第二句）
5、你能解答“結(jié)果怎樣”嗎？（齊讀第五自然段）
四、學(xué)習(xí)第二自然段
1、“哪吒是怎樣鬧海的呢？”課文哪幾個(gè)自然段寫的？
2、過渡：要懲治龍王，先得攪亂他們居住的.水晶宮。先來欣賞一下哪吒攪亂水晶宮的場面。[板書：攪亂水晶宮]
3、范讀第2自然段。
4、哪句話具體寫哪吒攪亂水晶宮的？（指說）
5、指導(dǎo)朗讀第二句。（注意“一擺”、“滔天巨浪”、“搖晃起來”）
6、水晶宮搖搖欲墜，龍王——（接讀第三句）（注意“嚇了一跳”“連忙”）
7、齊讀這一自然段。
五、學(xué)習(xí)第三自然段
1、過渡：夜叉鉆出水面一看，原來是個(gè)娃娃，根本就沒放在眼里。指導(dǎo)讀好3第一句。
2、沒想到哪吒可有本事啦！范讀第3自然段。
3、練習(xí)朗讀第3自然段，邊讀邊在腦海中想象剛才哪吒打死夜叉的場面。[板書：打死夜叉]
4、指名朗讀。
5、齊讀第3自然段。
6、你能看著掛圖，講一講哪吒戰(zhàn)夜叉的場面嗎？
7、哪吒又是怎樣大戰(zhàn)三太子的呢？下節(jié)課欣賞。
六、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)寫字
“澡”觀察三個(gè)“口”的變化，仿寫。
“晶”觀察三個(gè)“日”的變化，仿寫，組詞。
“混”、“晃”的“日”該怎樣寫？仿寫。
“扔”注意筆順
“砍”左部“石”窄、矮，右部“欠”撇捺舒展。
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