《一株紫丁香》的語文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)本課18個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)師生之間的深厚情意，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解“我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒啊�，體會(huì)師生之間的深厚感情。有感情地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：CAI
第一課時(shí)
認(rèn)讀生字
讀通課文
書寫7個(gè)生字
第二課時(shí)
一、談話激趣，引入課題
“你說你最愛丁香花，因?yàn)槟愕拿志褪撬�。多么誘人的花，多愁善感的人哪！花兒枯萎的時(shí)候，當(dāng)畫面定格的時(shí)候。。。。。�！边@首歌的名字叫《丁香花》，歌優(yōu)美而略帶傷感，但丁香花卻是一種十分美麗的花兒。讓我們一起來欣賞欣賞吧！欣賞的時(shí)候要仔細(xì)，待會(huì)兒老師有問題要問同學(xué)們。
多媒體播放畫面：紫丁香圖
師：丁香花有白色和紫色兩種，剛才我們欣賞到的是什么顏色的丁香花？（生答，師板書：紫）
有一天，老師的窗前，也悄悄地長出了這么一株美麗的紫丁香。這是怎么回事呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文吧�。ò鍟阂恢辍ＩR讀課題：《一株紫丁香》。）
二、檢查生字自學(xué)情況，會(huì)認(rèn)讀生詞。
1、開火車認(rèn)讀生字。（多媒體出示“我會(huì)讀”的生字。）
2、分組認(rèn)讀生詞。
三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)：
1、抽生朗讀第一小節(jié)。訂正字音。
2、全班練習(xí)朗讀，讀準(zhǔn)確。
3、再抽同學(xué)朗讀，讀通順。
4、全班齊讀本小節(jié)。問：老師窗前的紫丁香是怎么來的？
引導(dǎo)學(xué)生先用自己的話或是書上的句子回答。再請(qǐng)一生上臺(tái)表演，體會(huì)“踮起腳尖兒”的樣子。
為什么要“踮起腳尖兒”呢？
（老師可能在為我們批改作業(yè)，編寫教案。。。。。。為了不打擾到老師，所以我們要“踮起腳尖兒”輕輕地走。）
5、是呀，“我們”要輕輕地走，才能不打擾老師。范讀：踮起腳尖，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。
瞧，我們多么小心呀！你也來這么小心地讀一讀吧，千萬不要驚動(dòng)了老師哦！
6、我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒胺N下這么一株紫丁香？
分小組自由選讀第二、三、四、五小節(jié)。
三、分小組學(xué)習(xí)第二、三、四、五小節(jié)。
1、同桌的每?jī)蓚�(gè)小伙伴組成一個(gè)小組。
2、提示合作學(xué)習(xí)要求：
小組的兩個(gè)小伙伴，一個(gè)人讀，另一個(gè)人要專心聽，聽到對(duì)方有讀錯(cuò)的字，要幫助他訂正。然后，兩個(gè)小伙伴一起讀，多讀幾遍，爭(zhēng)取能夠讀通順。
3、出示自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：
一要讀準(zhǔn)。
二要讀通。
三要讀懂。也就是說，要邊讀邊思考：
我們?yōu)槭裁匆诶蠋煹?窗前種下這么一株紫丁香？
四、小組匯報(bào)。
匯報(bào)提示：
一讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)：讀得如何？三星：讀準(zhǔn)。四星：流利。五星：有感情。
二說：我們種下這株紫丁香是為了什么？
1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)的小組：
一讀，生評(píng)。
二說：我們種下這株紫丁香，是為了讓綠葉為老師作伴。
如果生不能匯報(bào)，則利用課件展示這樣的句式：我們種下紫丁香，是為了讓它（綠色的枝葉），伸進(jìn)老師的窗口，夜夜為老師（做伴）。
師板書：綠色的枝葉——為您做伴
二小節(jié)匯報(bào)：
一讀。
二說：我們種下這株紫丁香，是為了讓綠葉的沙沙聲給老師唱歌，幫老師消除一天的疲憊。
師板書：綠葉沙沙——為你唱歌，消除疲倦
三小節(jié)匯報(bào)：
一讀。
二說：我們種下這株紫丁香，是為了滿樹盛開的花兒，代替我們的笑臉，感謝老師時(shí)時(shí)把我們掛牽。
師板書：盛開的花兒——感謝掛牽
師引導(dǎo)提問：老師是怎樣掛牽著你們？
播放師生共同學(xué)習(xí)和生活的照片。
過渡語：是啊，孩子們，你們是祖國嬌美的花朵，老師就如同辛勤的園丁，為了你們的健康成長，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。
老師，您辛苦了，快快休息吧！請(qǐng)學(xué)習(xí)第五小節(jié)的同學(xué)為我們匯報(bào)。
五小節(jié)匯報(bào)：
一讀。
二說：老師為了我們的成長，多么辛苦�。∥覀兎N下這株紫丁香，是為了讓花香伴著老師入眠，讓老師做一個(gè)又香又甜的好夢(mèng)。
五、師生共讀，升華感情。
師：讓我們?cè)俅斡美首x，來表達(dá)我們心中的深情吧！你們讀的時(shí)候，老師
也有話要給同學(xué)們說。你們讀完一個(gè)小節(jié)，就停下來，老師也讀一個(gè)小節(jié)，你們?cè)倮^續(xù)往下讀，好嗎？
（出示課件，紅字是學(xué)生讀，綠字是老師讀。配樂：每當(dāng)我走過老師窗前。）
生：踮起腳尖兒
走進(jìn)濃綠的小院
我們把一株紫丁香
栽在老師窗前
師：窗下的腳步
那樣輕輕、悄悄
那是親愛的孩子們
生怕把老師驚擾
我不曾放下批改作業(yè)的筆
嘴角卻漾起了微笑
生：老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進(jìn)你的窗口，
夜夜和你作伴。
師：綠色代表童年
將陽光組合為成長
你們就是那鮮活的綠枝
跳躍著生命的希望
生：你聽，你聽，
綠葉在風(fēng)里沙沙地響，
那是我們給你唱歌，
幫你消除一天的疲倦。
師：聽到了，聽到了——
綠葉在風(fēng)里沙沙，
那是你們成長的足音
是最美的音符
是消除老師疲憊的最好藥方
生：你看，你看，
滿樹盛開的小花，
那是我們的笑臉，
感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽。
師：孩子——
愿你們的笑臉
永遠(yuǎn)比花朵更燦爛
老師對(duì)你們的愛
亦將常開不敗
生：夜深了，星星困得眨眼，
老師，快放下手中的教案吧，
讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里，
那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。
師：愛
把心橋構(gòu)建
夢(mèng)
將未來召喚
在紫丁香的芬芳里
我永遠(yuǎn)不知疲倦
只是想
牽著你們的手
領(lǐng)向燦爛的明天
五、總結(jié)全文，書寫生字。
孩子們，你們也非常尊敬老師。這次教師節(jié)，有很多同學(xué)還制作了卡片、小書簽、小紅花等小禮物送給了老師們，用自己的方式表達(dá)了敬愛之情。朱老師代表所有的老師謝謝你們！其實(shí)呀，老師最想要的禮物，就是你們的進(jìn)步。做好每一件事，讓老師看到你們的進(jìn)步，好嗎？
現(xiàn)在我們就練習(xí)寫好三個(gè)字，以整潔的書寫，送給辛勤的老師們！
是哪三個(gè)字呢？（出字謎，生猜。師板書在黑板上的田字格里。故意出格、寫歪，讓學(xué)生觀察、糾正。）
字謎：院子里面一棵樹。（大方框的寫法：先寫完下框，再寫中間的部分，最后才寫封口橫。）
“教”字左右一樣寬，“香”上面的“禾”字的撇和捺要寫得舒展。
學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)。
板書設(shè)計(jì)：
紫丁香簡(jiǎn)筆畫，
有葉有花。
一株紫丁香
做伴
唱歌
感謝
甜夢(mèng)
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