小學(xué)語(yǔ)文《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課“駕、駛、壯、譜、創(chuàng)、華、絲、首、京、堂”十個(gè)生字，積累“連綿起伏、曲折蜿蜒、譜寫(xiě)”等詞語(yǔ)，正確書(shū)寫(xiě)“壯、創(chuàng)、華、京、堂”五個(gè)生字。

　　2、正確朗讀課文，掌握詩(shī)歌的節(jié)奏。能帶著自豪的情感朗讀詩(shī)歌，并能背誦。

　　3、能根據(jù)提示填空。

　　4、了解萬(wàn)里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河是中國(guó)古代文明的象征，知道它們是中華民族的驕傲。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、按詩(shī)歌的節(jié)奏，帶著自豪的感情朗讀詩(shī)歌。

　　2、了解課文內(nèi)容，找出描寫(xiě)長(zhǎng)城和運(yùn)河特點(diǎn)的相關(guān)詞語(yǔ)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師方面的準(zhǔn)備：錄音機(jī)、課文錄音磁帶、生字卡片、長(zhǎng)城和運(yùn)河的圖片、錄象資料。

　　2、學(xué)生方面的準(zhǔn)備：收集有關(guān)介紹我國(guó)古代發(fā)明創(chuàng)造的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　1、觀看長(zhǎng)城圖、運(yùn)河圖，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城和運(yùn)河。

　�。�1）說(shuō)出畫(huà)面上所畫(huà)的地方。

　�。�2）板書(shū)：長(zhǎng)城 運(yùn)河

　　（3）運(yùn)河：運(yùn)河就是人工開(kāi)鑿的河道。

　　2、揭示課題：15 長(zhǎng)城和運(yùn)河。

　　二、初步感知，讀通課文。

　　1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、檢查自學(xué)情況。

　　出示句子：

　　我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的.藍(lán)天，一幅壯麗的景象出現(xiàn)在我的眼前：

　�。�1）學(xué)習(xí)生字：駕駛、壯

　�。�2）讀句子。

　　三、學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。

　　1、讀課文，說(shuō)說(shuō)：詩(shī)中寫(xiě)到的長(zhǎng)城和運(yùn)河是怎樣的？并完成課文填空。

　　填空內(nèi)容：萬(wàn)里長(zhǎng)城像巨龍穿行在大地， ， 。京杭大運(yùn)河像絲帶飄落在大地， ， 。

　　2、指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。

　�。�1） 觀看介紹長(zhǎng)城的錄像片。

　　（2） 聽(tīng)錄音，展開(kāi)想象，模仿讀。 （看圖，做動(dòng)作理解：連綿起伏和曲折蜿蜒的意思）

　�。�3） 學(xué)習(xí)生字：譜、創(chuàng)、華。

　�。�4） 自由練讀。

　�。�5） 指名或分組賽讀。

　　3、展開(kāi)想象，自主學(xué)習(xí)，朗讀第二節(jié)。

　　學(xué)習(xí)生字：絲、首、京、堂。

　　四、總結(jié)全文，拓展延伸

　　1、配樂(lè)朗讀全文。

　　2、總結(jié)：長(zhǎng)城和運(yùn)河是中華民族的象征，是我們中國(guó)人的驕傲，讓我們牢牢地記住它們。

　　3、指導(dǎo)背誦。

　　4、拓展練習(xí)：根據(jù)搜集的資料說(shuō)說(shuō)其他一些我們祖先創(chuàng)造的人間奇跡。

　　想象說(shuō)話：我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，看到了 ，它像 ，又看到了 ，它像 。

　　五、復(fù)習(xí)字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　1、認(rèn)讀生字。

　　2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“壯”。

　　3、自行練習(xí)，書(shū)寫(xiě)其他生字。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　長(zhǎng)城 和 運(yùn)河

　　像巨龍 像絲帶

　　中華民族的祖先譜寫(xiě)了不朽、動(dòng)人的詩(shī)篇。