二年級上學(xué)期《保護(hù)有益的小動物》口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡介:
《保護(hù)有益的小動物》是義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)教科書二年級上冊“文園地七”口語交際課,基本內(nèi)容包括以下三個(gè)方面:一是“名稱”,即說出自己知道的小動物的名字;二是“講道理”,說一說所知道的小動物對人類有什么益處;三是“想辦法”,即設(shè)想出怎樣保護(hù)有益小動物的好辦法。讓學(xué)生通過各種練說了解對人類有益的.動物,讓學(xué)生通過討論“保護(hù)有益的小動物”具體措施,培養(yǎng)學(xué)生對有益動物的愛心,初步樹立環(huán)保意識。
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣,說清自己想與動物交朋友的原因。
。病⑦M(jìn)行語言規(guī)范化訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說具體。
。、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的見解,積極參與語言實(shí)踐活動,培養(yǎng)孩子們保護(hù)小動物的意識。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、 激趣導(dǎo)入
同學(xué)們,咱們來舉行一次小比賽,看誰聽得最認(rèn)真,最仔細(xì)?(課件播放各種小動物的叫聲。)你聽到了哪些小動物的叫聲?把你聽到的都說出來!
二、 展示所知,進(jìn)行交際
1、交流資源,分享信息在大自然各種各樣的動物中,有許多是我們?nèi)祟惖呐笥,對我們有很大的益處,你如果想知道更多的知識,就在四人小組里里交流交流。
2、個(gè)人展示把你知道的對人類有益的小動物給大家介紹介紹。
三、 創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)對話
1、創(chuàng)設(shè)情境播放動物遭捕殺的課件:市場上的人正在宰殺青蛙,宰殺者手拿一把鋒利的刀,幾下就將一只活蹦跳的青蛙宰殺完畢,動作極其熟練,一側(cè)的小盆里盛放著幾百只已殺好的青蛙等待出售。如果當(dāng)時(shí)你在場,你會怎么做?
2、合作表演:一個(gè)扮演賣蛙人,一個(gè)扮演旁觀者。
3、評選“最佳演員”
四、 討論交流,集思廣益
1、導(dǎo)入人類任意捕殺、買賣動物的行為令人震驚、憤怒,眼看著我們的動物朋友一天天減少,同學(xué)們,你們能想想辦法去保護(hù)它們嗎?小組討論,看誰能想出“金點(diǎn)子”。
2、小組交流,全班交流3、“金點(diǎn)子”評選,說出理由
五、 總結(jié)
同學(xué)們,讓我們行動起來,讓大家都來保護(hù)小動物,與小動物交朋友。讓我們用自己的真誠與愛心去保護(hù)大自然這個(gè)美好的家園。
六、 拓展延伸
設(shè)計(jì)保護(hù)有益動物的廣告語。
【二年級上學(xué)期《保護(hù)有益的小動物》口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
《口語交際·習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)12-25
《口語交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì)03-05
小學(xué)口語交際的教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-12
《口語交際·小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)03-02
《口語交際·習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)10篇03-24
《口語交際·小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇03-04
英語口語日常交際用語06-12
保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)08-20