外研版小學(xué)英語(yǔ)《How many?》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容:
新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)Unit1 How many?
二、教學(xué)目標(biāo):
1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀one, two, three, four, five, six, seven, eight,how many
2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)How many?
3.能夠詢問(wèn)事物的數(shù)量?以及用數(shù)字8以內(nèi)做出回答
4.培養(yǎng)學(xué)生日常用語(yǔ)的`應(yīng)用能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,以及提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。
三、重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)生能夠?qū)π略~匯(one, two, three, four, five, six, seven, eight,how many)進(jìn)行聽(tīng),說(shuō),讀訓(xùn)練。
難點(diǎn):學(xué)生能夠聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō),會(huì)讀句型(How many…?)及其用數(shù)字做出回答。
四、教具準(zhǔn)備:
教學(xué)卡片、實(shí)物
五、教學(xué)流程:
、 Warming-up
1.Greeting
2..Review(讓學(xué)生說(shuō)出彩色卡片上的顏色)
、 Presentation
教師伸出4個(gè)手指問(wèn)學(xué)生:How many fingers? 學(xué)生回答: Four. 教師繼續(xù)問(wèn):How many fingers can you see? 引導(dǎo)學(xué)生回答:I can see four fingers.
Teacher ask again“How many?”Teacher show four fingers and ask:“How many?”Help students understand the mean of “How many?”and let them answer in Chinese. Then teacher say:“How many? Let’s count!”let student count the fingers.
㈢ Teaching the new text
一.學(xué)習(xí)How many
1.認(rèn)識(shí)How many
2.講解How many
二.學(xué)習(xí)數(shù)字1---8
1.Listen and show.
2.Look and say.
3.Listen and repeat.
、 Practices
1.教師邀請(qǐng)兩名同學(xué)到臺(tái)前,一前一后站著,后面的同學(xué)手舉一個(gè)英文字母卡片,其他的學(xué)生運(yùn)用How many?提問(wèn)站在前面的同學(xué),前面的同學(xué)運(yùn)用one,two,three,four,five six, seven, eight來(lái)猜,猜對(duì)了,其他的同學(xué)鼓勵(lì)這位同學(xué),猜錯(cuò)了繼續(xù)猜,直到猜對(duì)為止。反復(fù)操練調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心。
2.讓學(xué)生上來(lái)報(bào)數(shù)
3.讓學(xué)生上來(lái)數(shù)老師準(zhǔn)備好的實(shí)物。
、 Production
Sing a song《How many? How many?》
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