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《培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-07 13:24:15 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)要求

《培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的教學(xué)設(shè)計

  1、指導(dǎo)學(xué)生認真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖,結(jié)合有關(guān)事例,使學(xué)生明白“行萬里路,讀萬卷書”的道理,逐步養(yǎng)成深入社會學(xué)習(xí)語文,投身自然增長知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、指導(dǎo)學(xué)生認真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖,結(jié)合有關(guān)事例,使學(xué)生懂得在實踐中運用語文的習(xí)慣。

  教學(xué)重難點

  重點

  1、結(jié)合有關(guān)事例,使學(xué)生明白“行萬里路,讀萬卷書”的道理。

  2、認真觀察課本插圖,結(jié)合有關(guān)事例,使學(xué)生懂得在實踐中運用語文的道理。

  難點

  通過課本插圖和有關(guān)事例,逐步養(yǎng)成深入社會學(xué)習(xí)語文,投身自然增長知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及在實踐中運用語文的習(xí)慣。

  教學(xué)準備

  參觀閉路電視系統(tǒng),了解它的組成和原理。

  擬定教時2

  第一教時

  教學(xué)要點

  指導(dǎo)學(xué)生認真觀察課本插圖,結(jié)合有關(guān)事例,使學(xué)生明白“行萬里路,讀萬卷書”的道理,逐步養(yǎng)成深入社會學(xué)習(xí)語文,投身自然增長知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  從一年級起,我們就開始學(xué)習(xí)“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,從中我們學(xué)到了關(guān)于寫字、讀書、寫日記等方法,為我們以后養(yǎng)成習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。今天,我們來學(xué)習(xí)這最后一個習(xí)慣:讀萬卷書、行萬里路。

  二、指導(dǎo)看圖,領(lǐng)會內(nèi)容

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)觀察第一頁

  1、學(xué)生自由觀察,思考:圖上有誰,在什么地方,干什么,他這是會時想些什么?

  2、指明回答,教師補充

  第一幅:在天文臺,老師和同學(xué)參觀古代的天文儀器。同學(xué)門看到這臺儀器,一定為我國勞動人民的聰明才智感到驕傲。

  第二幅:在天文臺的天文展覽館內(nèi),墻上貼著宇宙中星體的照片,希望大家長大后到太空中研究宇宙的奧秘。

  第三幅:簡介:碑刻是刻在石碑上的文字和圖畫,大多出自著名書法家和書畫家之手,有很高的藝術(shù)價值,是中華燦爛文化的重要組成部分。

  3、同位共同參觀三幅圖,回顧主要內(nèi)容,說說自己的想法。

  (二)指導(dǎo)觀察二、三頁通版圖

  1、學(xué)生自由觀察插圖,按照從上到下,從左到右的順序,思考:圖上有哪些人物,在什么地方,干什么。有什么意義?

  2、同組相互交流,感受體會

  3、教師總結(jié)并補充

  第一幅:依次是游覽黃山和漓江的感受,參觀植物園的收獲,與珍禽嬉戲的樂趣。

  第二幅:游覽了南京中山陵和敦煌莫高窟。

  第二頁:大海圖:抓住大海波瀾壯闊的特點,聯(lián)系我國海域遼闊,海岸線長的特點,引導(dǎo)學(xué)生談自己的感受。圓明園遺址:圓明園是我國珍貴的'文化瑰寶,但卻由于清政府的軟弱無能,導(dǎo)致英法聯(lián)軍洗劫了珍貴的文物,并火燒了圓明園,給我們后世留下了極大的遺憾。

  第三頁:故宮遠視圖:故宮規(guī)模宏偉,建筑技術(shù)高超,是我國古代許多王朝的國都。

  請班上同學(xué)介紹有關(guān)故宮的知識。

  (三)學(xué)生交流:觀察了這些圖畫,你有什么想法?

  三、教師小結(jié)

  四、練習(xí)介紹自己的家鄉(xiāng)

  1、自由練習(xí)

  2、臺前介紹

  3、教師評價

  第二教時

  教學(xué)要點

  指導(dǎo)學(xué)生認真觀察插圖,結(jié)合有關(guān)事例,使學(xué)生懂得在實踐中運用語文的道理,逐步養(yǎng)成在實踐中運用語文的習(xí)慣。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,我們從小就要到學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,長大后才能勝任祖國交給我們的工作。因此,學(xué)習(xí)知識就是為了——(學(xué)生齊答:運用)這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣在實踐中學(xué)會運用。

  二、指導(dǎo)看圖

  教師帶領(lǐng)學(xué)生依次觀察插圖,弄清圖中內(nèi)容。

  1、第一行兩幅

 。1)教師簡單介紹

  (2)學(xué)生討論:控制室和播放室的幾位同學(xué)是怎樣工作的?

  (3)班級交流

  2、第二行左圖

  (1)提問:圖上的同學(xué)在干什么?表情如何?

 。2)教師小結(jié):這幾位同學(xué)的字真棒,但這并不是輕易得來的,而是他們長久的練習(xí)換來的。只要大家堅持天天練習(xí),相信有一天你們的字會寫的更好!

  第二行右圖:(1)學(xué)生仔細觀察,回答:從圖中得知,演講要注意什么?

  (2)請一位同學(xué)作一次簡短的演講,學(xué)生評價。

 。3)教師總評

  3、第三行左圖

 。1)觀察圖中的人物在干什么?

 。2)自由練習(xí)朗誦,體會方法。

  第三行右圖

 。1)觀察插圖,回答:圖上的人在干什么,黑板報出的怎樣?

  (2)教師補充:辦黑板報要先選擇好內(nèi)容,確定欄目,設(shè)計圖案。

  4、左上圖

  學(xué)生觀察,談?wù)勗鯓泳幨殖瓐螅?/p>

  5、右下圖

 。1)教師簡介

  (2)學(xué)生交流:他們演的怎樣?怎樣才能演好課本?

 。3)教師小結(jié):參加課本劇演出,可以鍛煉自己運用語文的能力,陶冶藝術(shù)情操,培養(yǎng)自己多方面的情感。

  三、談收獲

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

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