小學(xué)語文趙州橋教學(xué)設(shè)計
一．教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會11個生字；學(xué)會新詞，會用關(guān)聯(lián)詞語造句。
2．了解祖國的燦爛文化。
3．能照樣子用“不但。而且。。。。。�！卑褍蓚�句子合成一句話。
4．能找出重點詞句，正確理解第2、3自然段的主要意思。能聽寫課文最后一段。
5．知道趙州橋是世界聞名的石拱橋，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)，它的設(shè)計是建橋史上的一個創(chuàng)舉；為我國古代勞動人民的智慧和才干而驕傲。
二、教學(xué)難點：
抓住重點詞句，正確理解一段話的意思。
三、教時：
三課時。
四、教學(xué)過程
第一課時
一、揭示課題：
我國有許多世界聞名的古代建筑，同學(xué)們知道那些？趙州橋也是我國著名的古代建筑。它是怎樣的一座橋，有什么特點呢？
二、初讀課文。
1、標(biāo)標(biāo)自然段、圈圈生字、劃出新詞語。
2、，聯(lián)系上下文理解生字新詞。
3、交流“趙州橋是怎樣的一座橋”。
三、生字學(xué)習(xí)、新詞理解。
比較：州——洲 減——咸 彗——慧
理解：世界聞名 創(chuàng)舉 智慧
查找資料：1、石拱橋
2、還有哪些是與中國趙州橋同時代的建筑。
3、了解建橋?qū)＜颐┮陨?/p>
四、作業(yè)指導(dǎo)
1、抄寫生字。（寫鋼筆字指導(dǎo)）
2、課外書閱讀指導(dǎo)。
第二課時
閱讀理解課文，抓住重點詞語，理解各自然段的意思，從而比較深入地認(rèn)識“趙州橋是怎樣的一座橋”。
一、第一自然段
要求：抓住重點詞語“世界聞名”，正確理解這段話的意思。
讀第1自然段，從哪些詞語體會出趙州橋“世界聞名”？（“隋朝”、“已經(jīng)有1300多年了”，說明年代久遠(yuǎn)。）
知識點：從哪些詞語體會趙州橋“世界聞名”？
二、第二自然段
要求：抓住“這個設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”這一重點詞句，正確理解這段話的意思。
1、“這種設(shè)計”指怎樣的設(shè)計？
2、“這種設(shè)計”有什么作用？
3、“創(chuàng)舉”是什么意思？
為什么說“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”？
趙州橋的設(shè)計特點：橋面又長又寬；全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋的大橋洞；大橋洞頂上的左右兩邊，還有各兩個拱形的小橋洞。
關(guān)聯(lián)詞語造句：
即、、、、、、又、、、、、、
*作業(yè)指導(dǎo)：
1、，創(chuàng)舉、堅固、智慧、遺產(chǎn)
2、寫反義詞
第三課時
一、學(xué)習(xí)第3自然段
要求：抓住重點詞語“精美圖案“，正確理解這段話的意思。
1、承上啟下句：不但、、、、、、而且、、、、、、
2、“有的、、、、、、有的、、、、、、還有的、、、、、、
3、比較下列句子：
�。�1）有的刻著兩條相互纏繞龍，嘴里吐出美麗的`水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真象活的一樣。
�。�2）有的刻著兩條相互纏繞的龍，有的刻著兩條飛龍，還有 的刻著雙龍戲珠。
二、學(xué)習(xí)第4自然段。
回憶前面學(xué)過的三個自然段，總結(jié)全文，得出：趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。
三、綜合性實踐活動。
1、收集我國古代著名建筑的圖片和文字，舉辦小型展覽。
2、了解和趙州橋同時代的世界歷史文化遺產(chǎn)。
四、作業(yè)指導(dǎo)。
1、《練習(xí)冊》作業(yè)。
3、聽寫生字、詞。
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