《夜鶯的歌聲》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
●交流預(yù)習(xí)情況，確定學(xué)習(xí)本課的方法
①指名讀文，讀后評(píng)價(jià)：字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。
�、诮涣鳎哼@篇課文主要講什么，初讀后，你有什么感受。
�、圻^(guò)渡：這是一個(gè)精彩的故事。下面，我們就來(lái)講講這個(gè)故事，爭(zhēng)取講得和故事一樣精彩。
●把握故事的基本內(nèi)容
�、僮宰x課文，注意課文中的空行。想一想：夜鶯是怎樣巧妙地和敵人周旋，為游擊隊(duì)送情報(bào)的？
�、谥攸c(diǎn)讀課文的一、二部分，看看夜鶯是怎樣迷惑敵人，為敵人帶路和怎樣與游擊隊(duì)聯(lián)絡(luò)的。
�、墼囍堰@篇故事的基本內(nèi)容講一講�？稍跍�(zhǔn)備的基礎(chǔ)上分小組講，講后評(píng)價(jià)，主要看是否把握了故事的基本內(nèi)容。
第二課時(shí)
●繼續(xù)練講故事
�、龠^(guò)渡：上節(jié)課，我們?cè)囍v了講這篇故事。不過(guò)這樣講故事恐怕還不能吸引聽(tīng)眾。怎樣把故事講精彩呢？我們還要進(jìn)一步地理解課文。特別是要把課文沒(méi)有明明白白寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容想象出來(lái)，如夜鶯這樣做、這樣說(shuō)時(shí)心里是怎么想的`，德國(guó)兵又會(huì)怎么想。
●研讀重點(diǎn)句子
�、僖螅赫页鰧�(xiě)夜鶯說(shuō)、做的句子，再讀這些句子，聯(lián)系上下文想一想：小夜鶯為什么要這樣說(shuō)、這樣做？他心里是怎么想的，德國(guó)兵看見(jiàn)他這樣說(shuō)、這樣做會(huì)怎么想。
②形式：先自讀自想，再與同桌或分小組交流。
●組織講故事比賽
�、僖螅翰粌H要講清楚故事的基本內(nèi)容，還要發(fā)揮想象，把課文中沒(méi)有明明白白寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容講出來(lái)，也可以加進(jìn)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，講演結(jié)合。
�、谛问剑合茸约簻�(zhǔn)備，然后分小組講故事，每個(gè)小組推薦一名同學(xué)到全班講。注意講評(píng)結(jié)合，評(píng)選故事大王。
●總結(jié)升華
講了夜鶯的故事，談?wù)剬?duì)小夜鶯的認(rèn)識(shí)。
●布置作業(yè)
�、倬殞�(xiě)生字，讀寫(xiě)、讀記詞語(yǔ)盤點(diǎn)中本課的詞語(yǔ)。
�、陂喿x其他的小英雄的故事。
【《夜鶯的歌聲》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)14篇05-09
小學(xué)語(yǔ)文教師資格證《夜鶯的歌聲》面試教案04-16
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)08-24
小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)08-23
小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（精選17篇）03-15
課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)的活動(dòng)總結(jié)范文08-20
應(yīng)聘設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)歷12-08