小學(xué)語文《小露珠的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。參照”我的詞語庫(kù)”自主積累詞語。
2．通過多種形式正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的內(nèi)容。
3．在有感情地朗讀的.基礎(chǔ)上感悟小露珠的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。
4．正確認(rèn)識(shí)小露珠變?yōu)樗魵�、變�(yōu)橛挈c(diǎn)、落入小溪、流入大海的過程。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。
2．在有感情地朗讀的基礎(chǔ)上感悟小露珠的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。
教具準(zhǔn)備：
1．多媒體。
2．太陽、小露珠頭飾。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
二、整體感知
1．質(zhì)疑：
小露珠的夢(mèng)到底是什么呢?
2．自由朗讀。
3．交流。
三、品讀
1．讀中感悟大海的美。
(1)提問：小露珠為什么會(huì)想去大�？纯茨�?
(2)出示句子。
(3)指導(dǎo)讀。
2．讀中感悟小露珠的堅(jiān)強(qiáng)。
(1)閉上眼睛，一望無際的大海仿佛就展現(xiàn)在我眼珠也想去看大海。
(2)出示對(duì)話。
(3)各種形式讀。
3．分角色朗讀課文1到7自然段。
四、了解小露珠的變化過程
1．體會(huì)小露珠在變化過程中遇到的困難。
2．想一想小露珠是怎樣到達(dá)大海的。
3．交流板書。
五、拓展延伸
小露珠來到大海，會(huì)看到些什么?會(huì)說些什么?
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