小學(xué)語文《活化石》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識11個生字,會寫8個字。
2、正確,流利,有感情地朗讀課文。
3、初步了解一些古生物知識,有保護珍稀動物的意識。
【教學(xué)重點】
生字較多,會認(rèn)生字,會寫生字,了解一些古生物知識,有保護珍惜動物的意識。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
小黑板
蘋果卡片
課前讓學(xué)生查閱資料
第一課時
【教學(xué)過程】
一、自讀課文,整體感知
介紹一點古代生物的知識,引起學(xué)生的求知欲望。(傳說見資料袋)
學(xué)生在班里交流一下自己找到的資料,要求能把自己復(fù)印的,摘抄的卡片整理好,內(nèi)容不一定長篇大論,但必須能流暢的向大家介紹。
課文中是怎樣介紹的,一邊讀一邊想,讀后說說你知道了什么。
1、銀杏樹:古生物,白果樹,幾億年前的樹種,葉子象小扇子,長得很慢。
2、大熊貓:古生物,愛吃竹子,他的祖先是食肉動物。
3、中華鱘:古生物,有一億多年的歷史,大,重,怪,小。
再讀課文,做到正確流利
二、自主識字,認(rèn)記生字。
這篇課文生字很多,誰能自己把他們認(rèn)下來呢?出示黑板
1、自主識字
2、指名讀,齊讀。
3、去掉拼音認(rèn)讀。開火車認(rèn)讀。齊讀。
注意“珍、肉、史”翹舌音,讀準(zhǔn)子音。
三、寫字
1、左右結(jié)構(gòu)的四個(化、代、孫、植)要重點指導(dǎo),(整體指發(fā)現(xiàn)規(guī)律,多示范)
2、結(jié)合上一課的“住”重點指導(dǎo)“化,代”,以加強對單立人寫法的認(rèn)識和運用。寫好關(guān)鍵。
撇不能太彎,豎一定要垂直。
3、歷史中的“史”和滅絕的“滅”的豎撇也是指導(dǎo)重點,要先堅后撇。
4、示范講解。
第二課時
【教學(xué)目標(biāo)】
1、鞏固生字詞,會寫生字詞
2、流利有感情朗讀感悟課文
3、培養(yǎng)保護珍稀生物的意識。
【教學(xué)過程】
一、鞏固生字,自查情況
1、自讀生字。
2、同桌互讀檢查,小組給生字找朋友。
3、老師檢查情況。
二、再讀課文,做到正確流利
這些古生物已經(jīng)越來越少,許多人還不了解他們,大家想不想把這些古生物介紹給別人聽,并讓大家都來保護他們?現(xiàn)在,請大家認(rèn)真讀課文,看誰把課文讀的`正確,流利。
1、自由讀課文
2、小組內(nèi)互相檢查
3、全班整體檢查
三、擴展閱讀
同學(xué)已經(jīng)查閱的資料,進行了交流,老師也找到一些資料,現(xiàn)在發(fā)給大家,請大家閱讀。(將資料袋中的部分材料印發(fā)給學(xué)生)課前已經(jīng)看過的,就重點看沒看過的內(nèi)容,看后交流,印象最深,寫的最好的地方,要求用自己的話講述。
四、遷移運用
鼓勵學(xué)生向別人介紹自己了解到的古生物知識。
五、實踐活動
分小組搜集古生物資料,進行動植物手抄報比賽。評獎設(shè)一二三等獎。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識11個生字,會寫8個字。
2、正確,流利,有感情地朗讀課文。
3、初步了解一些古生物知識,有保護珍稀動物的意識。
【教學(xué)重點】
生字較多,會認(rèn)生字,會寫生字,了解一些古生物知識,有保護珍惜動物的意識。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
小黑板
蘋果卡片
課前讓學(xué)生查閱資料
第一課時
【教學(xué)過程】
一、自讀課文,整體感知
介紹一點古代生物的知識,引起學(xué)生的求知欲望。(傳說見資料袋)
學(xué)生在班里交流一下自己找到的資料,要求能把自己復(fù)印的,摘抄的卡片整理好,內(nèi)容不一定長篇大論,但必須能流暢的向大家介紹。
課文中是怎樣介紹的,一邊讀一邊想,讀后說說你知道了什么。
1、銀杏樹:古生物,白果樹,幾億年前的樹種,葉子象小扇子,長得很慢。
2、大熊貓:古生物,愛吃竹子,他的祖先是食肉動物。
3、中華鱘:古生物,有一億多年的歷史,大,重,怪,小。
再讀課文,做到正確流利
二、自主識字,認(rèn)記生字。
這篇課文生字很多,誰能自己把他們認(rèn)下來呢?出示黑板
1、自主識字
2、指名讀,齊讀。
3、去掉拼音認(rèn)讀。開火車認(rèn)讀。齊讀。
注意“珍、肉、史”翹舌音,讀準(zhǔn)子音。
三、寫字
1、左右結(jié)構(gòu)的四個(化、代、孫、植)要重點指導(dǎo),(整體指發(fā)現(xiàn)規(guī)律,多示范)
2、結(jié)合上一課的“住”重點指導(dǎo)“化,代”,以加強對單立人寫法的認(rèn)識和運用。寫好關(guān)鍵。
撇不能太彎,豎一定要垂直。
3、歷史中的“史”和滅絕的“滅”的豎撇也是指導(dǎo)重點,要先堅后撇。
4、示范講解。
第二課時
【教學(xué)目標(biāo)】
1、鞏固生字詞,會寫生字詞
2、流利有感情朗讀感悟課文
3、培養(yǎng)保護珍稀生物的意識。
【教學(xué)過程】
一、鞏固生字,自查情況
1、自讀生字。
2、同桌互讀檢查,小組給生字找朋友。
3、老師檢查情況。
二、再讀課文,做到正確流利
這些古生物已經(jīng)越來越少,許多人還不了解他們,大家想不想把這些古生物介紹給別人聽,并讓大家都來保護他們?現(xiàn)在,請大家認(rèn)真讀課文,看誰把課文讀的正確,流利。
1、自由讀課文
2、小組內(nèi)互相檢查
3、全班整體檢查
三、擴展閱讀
同學(xué)已經(jīng)查閱的資料,進行了交流,老師也找到一些資料,現(xiàn)在發(fā)給大家,請大家閱讀。(將資料袋中的部分材料印發(fā)給學(xué)生)課前已經(jīng)看過的,就重點看沒看過的內(nèi)容,看后交流,印象最深,寫的最好的地方,要求用自己的話講述。
四、遷移運用
鼓勵學(xué)生向別人介紹自己了解到的古生物知識。
五、實踐活動
分小組搜集古生物資料,進行動植物手抄報比賽。評獎設(shè)一二三等獎。
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