《駱駝和羊》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)目的、要求:
1、理解課文內(nèi)容,懂得應(yīng)當(dāng)全面地看待自己和別人,只看到自己的長(zhǎng)處和別人的短處是不對(duì)的。
2、繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一段。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
理解老牛的話。
三、教具準(zhǔn)備:
課件、動(dòng)物頭飾。
四、教學(xué)設(shè)計(jì):
(一)謎語(yǔ)揭題
師:同學(xué)們,動(dòng)物王國(guó)今天出大事兒了!你看,動(dòng)物法官牛伯伯家門(mén)口圍著一大群動(dòng)物呢!!到底是怎么回事呢?哦!原來(lái)是牛伯伯在給兩只發(fā)生爭(zhēng)論的動(dòng)物評(píng)理呢!
生:老師,到底是誰(shuí)在爭(zhēng)論呢?
師:這個(gè)呀,老師也不知道!不過(guò),牛伯伯給大家出了兩則謎語(yǔ),大家猜一猜就知道了!
課件:謎面1?年紀(jì)并不大,胡子一大把,不管見(jiàn)到誰(shuí),開(kāi)口叫媽媽。
謎底(圖片)山羊
謎面2?沙漠一只船,船上兩座山,個(gè)子高又大,耐暑頂呱呱。
謎底(圖片)駱駝
師:同學(xué)們真聰明。這兩只發(fā)生爭(zhēng)論的動(dòng)物就是:(板書(shū))
駱駝和羊
(二)整體感知課文。
課件:聽(tīng)課文錄音。邊聽(tīng)邊想:他倆到底為了什么事情而爭(zhēng)論呢?
(三)學(xué)習(xí)課文
一、學(xué)習(xí)第一自然段
1、出示課件:兩種動(dòng)物的對(duì)比圖。(讓學(xué)生感受駱駝的高和羊的矮。)
聽(tīng)兩種動(dòng)物的對(duì)話。回答:駱駝和羊到底為了什么事情而爭(zhēng)論起來(lái)了?
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一段。
師:兩只動(dòng)物都想要用一件事情來(lái)證明自己所說(shuō)的是對(duì)的,他們分別會(huì)怎樣去做呢?
二、學(xué)習(xí)第二自然段
1、師:駱駝心里想,山羊啊山羊,你等著瞧吧,我會(huì)讓你相信個(gè)子高才好的!于是它做了這樣一件事
請(qǐng)看屏幕:
課件(課文圖一)
2、仔細(xì)觀察,回答:駱駝把羊帶到哪里?駱駝想要干什么?此時(shí)此刻它們分別會(huì)想些什么呢?
。橊劦靡庋笱蟮叵耄嚎矗冶饶銖(qiáng)吧!這樣的美味你吃得著嗎?還跟我比,哼!你比得過(guò)嗎?認(rèn)輸吧。
。ㄑ蚝懿灰詾槿坏叵耄河惺裁戳瞬黄鸬?我才不服氣呢!我會(huì)讓你明白自己說(shuō)的是錯(cuò)的!走著瞧。
3、指導(dǎo)朗讀。
4、課件出示討論:駱駝為什么要把羊帶到這里來(lái)?羊?yàn)槭裁床环敚?/p>
(駱駝想借自己個(gè)兒高的優(yōu)勢(shì)來(lái)貶低羊。而羊認(rèn)為個(gè)子矮才是優(yōu)勢(shì),所以不服輸。)
5、再齊讀課文。
小結(jié):盡管羊不肯認(rèn)輸,在這一件事情上,駱駝還是證明了高比矮好。
三、學(xué)習(xí)第三自然段
1、師:山羊雖說(shuō)是比輸了,可它不肯認(rèn)輸。心里想:矮就是要比高好,我總會(huì)證明給你看的,等著瞧!
2、出示課件(課文圖二)
3、仔細(xì)觀察,回答:在這幅圖上,你看到什么?(理解:又窄又矮、大模大樣)此時(shí)此刻,它們又會(huì)怎么想呢?
。ㄑ虻靡獾叵耄哼M(jìn)來(lái)呀!你那么大個(gè)子能進(jìn)來(lái)嗎?哈哈認(rèn)輸吧你。
。ê撸〉靡馐裁!你剛才還不是輸了嗎?)
4、指導(dǎo)朗讀。讀出怎樣的語(yǔ)氣?(羊得意的`語(yǔ)氣;駱駝很費(fèi)勁,也很不服氣)
5、討論:這次,羊?yàn)槭裁匆疡橊剮У竭@里來(lái)呢?為什么駱駝也不服氣呢?
小結(jié):盡管駱駝也不肯認(rèn)輸,在這一件事情上,羊還是證明了矮比高好。
四、小結(jié)第二、三自然段
1、這兩段的敘述順序是相同的,都是先寫(xiě)來(lái)到什么地方,再寫(xiě)看到什么、分別怎么做的,怎么說(shuō)的,最后寫(xiě)對(duì)方的態(tài)度。
2、出示課件羊搖了搖頭,不肯認(rèn)輸。
駱駝?chuàng)u了搖頭,也不肯認(rèn)輸。
3、都不肯認(rèn)輸怎么辦呢?總得有個(gè)結(jié)果!哎!沒(méi)辦法,他們只好去森林法庭找牛伯伯評(píng)理。
想不想去看看結(jié)果如何呢?(想。┥址ㄍネ睦镒甙?你知道嗎?(不知道!)
4、課件:小鳥(niǎo):我知道,我知道!小朋友們,跟我來(lái)。咱們出發(fā)!
音樂(lè)起。課間活動(dòng)。
五、學(xué)習(xí)第四自然段,仔細(xì)觀察圖畫(huà),理解老牛說(shuō)的話。
1、師:森林法庭到了,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牛伯伯是怎么說(shuō)的吧!
課件(課文圖三)聽(tīng)錄音。(理解:長(zhǎng)處、短處)
2、看圖觀察羊和駱駝的神情,思考:
駱駝和羊聽(tīng)了老牛的話以后,會(huì)怎么想?(學(xué)生回答)
3、指導(dǎo)朗讀牛伯伯的話。
說(shuō)一說(shuō)牛伯伯的話對(duì)你有什么啟發(fā)?
六、朗讀全文。
(四)表演課本劇。
(五)總結(jié)全文。
同學(xué)們,今天我們可真算沒(méi)有白來(lái)這動(dòng)物法庭,通過(guò)羊和駱駝比高矮這件事情,讓大家懂得了這樣一個(gè)道理,那就是既要看到自己的長(zhǎng)處,也要看到自己的短處,更要看到別人的長(zhǎng)處,多向別人學(xué)習(xí),這樣你才會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
(六)布置作業(yè)
回家把《駱駝和羊》這個(gè)故事以及你從這個(gè)故事中懂得的道理說(shuō)給爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠搪?tīng)一聽(tīng)。
板書(shū):
7.駱駝(圖) 和 羊(圖)
高 矮
伸出圍墻的樹(shù)葉一抬頭就吃到 吃不著
。ㄩL(zhǎng)處) (短處)
又窄又矮的門(mén)鉆不進(jìn)去 大模大樣
。ǘ烫帲 (長(zhǎng)處)
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