《可愛的家》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)內(nèi)容：
一、聆聽《天黑黑》、《可愛的家》、《回家》
二、扮演《外婆的澎湖灣》、《牧場上的家》
三、課后練習(xí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
1.本課五首中外反映“家”為題材的作品，其音樂的風(fēng)格、題材、體裁，均各有特點(diǎn)，從中感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。
2.從改編《牧場上的家》中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。
3.學(xué)習(xí)豎笛的長音吹奏練習(xí)，并進(jìn)行二聲部吹奏實(shí)踐。
教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是對家的理解，難點(diǎn)是對歌曲的改編。
教材分析：
1. 歌曲《天黑黑》
這是一首流行于臺灣北部和閩南一帶的民歌，又名《天鳥鳥》。雖是童謠，但為大人小孩所喜愛，傳唱十分普遍。它以生動(dòng)、詼諧的語言，天真質(zhì)樸的形象，折射了臺灣農(nóng)村人民日常生活中的一個(gè)有趣情景。
歌曲分為兩個(gè)局部，每個(gè)局部中又可分兩個(gè)層次(樂段)，這首民歌不只以其優(yōu)美的旋律、詼諧的情趣帶給聽者愉悅的感受，并且通過它所敘述的故事給人們帶來有益的啟示。
2.管弦樂《可愛的家》
這首樂曲系根據(jù)同名歌曲改編。歌曲由英國作曲家比肖普作曲，是他的歌劇《米蘭的少女克拉利》的一首插曲，后來廣為流傳，成為一首家喻戶曉的通俗歌曲。歌曲表達(dá)了浪跡天涯的游子對親人、對家鄉(xiāng)的懷念和眷戀，這也正是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)和親人的詞作者佩恩的心聲。他在寫此歌詞前曾寫了一封信給哥哥說：“離家在外面的日子越久，我對家的懷念就越深。我真想聽到親人們的聲音，看到那使我們曾在一起度過快樂時(shí)光的老屋”。寫完信之后，他就執(zhí)筆寫了一首題名為“可愛的家”的短詩。
歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)人，情感樸實(shí)真摯。具有感人的魅力。歌曲由兩個(gè)樂段和尾聲(即最后樂句的重復(fù))組成。第一樂段和第二樂段各包括兩個(gè)平行的樂句。前樂段安寧寧靜，后樂段的樂句開始音區(qū)提高，情緒略顯激動(dòng)，抒發(fā)了強(qiáng)烈的思念之情，但后半句音調(diào)仍趨下落，沉溺在溫馨的回憶之中。然后通過4小節(jié)的感嘆似的音調(diào)，再現(xiàn)了最后一個(gè)樂句，突出了對“家”的執(zhí)著的愛戀。
樂曲基本依照歌曲旋律改編，曲首和結(jié)尾采用歌曲的第一樂句加以發(fā)展，作為引子與尾聲。樂曲把歌曲主旋律重復(fù)兩遍。第一遍，由中提琴主奏；第二遍，則用鋼片琴和弦樂演奏。
樂曲中多彩的音色和活潑的伴奏音型使我們更多地感受到“可愛的家”聽帶來的甜蜜與歡樂。
3.薩克斯管獨(dú)奏曲《回家》
每當(dāng)提起“家”這個(gè)詞，就會(huì)使人想起自身的親人，和在家中度過的美好時(shí)光。從而感到無限的親切與溫馨。對那些遠(yuǎn)離故土、久別親人的游子來說，“家”，更是一個(gè)為之深深眷戀、苦苦企盼的避風(fēng)港。在這里，客居異鄉(xiāng)的寂寞愁苦，坎坷生活的辛勞創(chuàng)傷都會(huì)得到撫慰，一切都將消融在家的溫暖與親人的關(guān)愛之中。
《回家》這首薩克斯管獨(dú)奏曲就是表達(dá)一個(gè)匆匆回家的游子在歸途中所懷的熱切渴望和甜美幸福的心情。樂曲共分三個(gè)局部。這首樂曲采用了現(xiàn)代爵士音樂的音調(diào)、節(jié)奏和伴奏形式，使音樂具有鮮明的風(fēng)格和特有的韻味。
4.歌曲《外婆的澎湖灣》?
?這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，它以充溢激情的抒情筆調(diào)表達(dá)了對美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時(shí)也勾起了對童年美好時(shí)光的懷想。歌曲為4/4拍，宮調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。
5、歌曲《牧場上的家》
這是一首廣泛流傳的美國田園牧童歌曲。3/4拍，大調(diào)式，旋律優(yōu)美，流暢。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)。第一局部由兩個(gè)重復(fù)變化的樂句構(gòu)成，舒展的節(jié)奏，曲調(diào)在平穩(wěn)中帶起伏，使旋律優(yōu)美而又有蕩漾之感，描繪了綠草茵茵的寬闊牧場，水牛、小鹿、羚羊的歡跳和夜幕下星星閃爍，牧場在寧靜的夜晚中的美麗景象，富有詩意。第二局部在上移五度跳進(jìn)后，以寬松的節(jié)奏展開，使得曲調(diào)更加優(yōu)美而又抒情，它不只表示了開闊空曠的家園意境，而且還縱情地抒發(fā)了人們對可愛的家園的贊美之情。最后的樂句，再現(xiàn)了歌曲第二樂句的旋律，曲調(diào)又趨平穩(wěn)、它使人們完全沉溺在這美麗的家園情景之中。感受和表達(dá)了對可愛的家甜美生活的熱愛情感。
課時(shí)布置：四課時(shí)
第一、二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
一、欣賞3首中外反映“家”為題材的作品，體驗(yàn)其音樂的風(fēng)格、題材、體裁的各自特點(diǎn)，并從中感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。
二、學(xué)習(xí)豎笛的長音吹奏練習(xí)，并進(jìn)行二聲部吹奏實(shí)踐。
教學(xué)過程：
一、聆聽《天黑黑》（第一課時(shí)）
1.引入：這是一首以實(shí)際生活為內(nèi)容的家庭里所發(fā)生的一個(gè)小故事——欣賞《天黑黑》。
2.你聽懂了嗎?假如還聽不清楚，再聽一遍。
3.你能說一下這個(gè)小故事嗎?
4.師生議論。
設(shè)問：這個(gè)故事告訴了我們什么?
說說你自身的看法?
(家庭里發(fā)生的瑣碎小事不必下結(jié)論，可以各說各的)
5.再復(fù)聽一遍，按書本上的要求選擇合適的形容詞。(答案：詼諧)
6.小結(jié)：這樣家庭既詼諧又親切可愛。
二、聆聽《可愛的家》（第一課時(shí)）
1.介紹歌曲《可愛的家》的'創(chuàng)作背景（用故事形式講給同學(xué)聽，以引起同學(xué)的興趣）。
2.范唱《可愛的家》，然后讓同學(xué)哼唱（這樣既可讓同學(xué)熟悉內(nèi)容，又可讓同學(xué)熟悉主旋律）。
3.初聽樂曲。
設(shè)問：樂曲主題的主奏樂器你能聽出來是什么嗎?
4.復(fù)聽樂曲。
設(shè)問：主題重復(fù)了幾遍?表達(dá)了怎樣的情緒?你從中感受到了什么
5、用豎笛F調(diào)吹奏《可愛的家》
6.小結(jié)：家庭是溫馨的、可愛的。
三、聆聽《回家》（第二課時(shí)）
1.初聽樂曲。
設(shè)問：這首樂曲是什么樂器演奏的
在西洋樂器的分類中屬哪一類?（順帶簡單介紹西洋管樂器組成）
2.復(fù)聽樂曲。
設(shè)問：這首樂曲與上一首《可愛的家》在內(nèi)容與情緒上有什么相同與不同?
3.請你為這首曲調(diào)配上歌詞，歌詞的內(nèi)容與“回家”的標(biāo)題是一致的，試一試，唱一唱，奏一奏。
4.在樂曲的伴奏中，唱自身編的詞。
5.小結(jié)：家是可愛的。
四、豎笛長音吹奏練習(xí)（第二課時(shí)）
1.1=C 音階練習(xí)
2.1=C 三度音程練習(xí)：
3.樂曲練習(xí)：
(1)《剪羊毛》。
(2)《別處哪兒有》。二聲部吹奏，注意聲部的和諧與節(jié)奏的準(zhǔn)確
第三課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
一、學(xué)會(huì)用富有彈性的聲音演唱歌曲《外婆的澎湖灣》。
二、通過學(xué)唱《外婆的澎湖灣》這首以“家”為題材的作品，感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。
教學(xué)過程：
扮演《外婆的澎湖灣》
1.范唱歌曲《外婆的澎湖灣》（這首通俗歌曲較為流行，同學(xué)都較熟悉，所以在范唱的啟示下較容易學(xué)唱）。
2.用鋼琴帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)唱歌曲旋律（在曲調(diào)的學(xué)唱中，有些節(jié)奏通過聽唱，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)唱，不必講解樂理的名稱如 等，能合著教師的鋼琴伴奏唱即可）。
3、歌曲處置（歌曲的第一局部是主人翁的“懷想”帶有敘事性，所以在演唱時(shí)，把發(fā)生的事情交待清楚；歌曲第二局部是高潮所在。處置重點(diǎn)也按排在此段。演唱的力度上較第一局部要有變化）。
4、歌曲伴奏學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
5、小結(jié)：這是家庭中隔代之間的溫馨之情。
第四課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
一、學(xué)會(huì)用飽含深情的聲音演唱歌曲《牧場上的家》，并能在演唱的過程中關(guān)注到聲音的和諧與輕柔。
二、通過學(xué)唱《牧場上的家》這首以“家”為題材的作品，感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。
三、從改編《牧場上的家》中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)過程：
一、扮演《牧場上的家》
1教師范唱。引入：.老師今天給大家?guī)硪皇酌绹鴥和瘜ψ陨碓谀翀錾霞业馁澝赖母枨�，他們是是怎么贊美的呢？（教師范唱時(shí)要注意弱起拍的節(jié)奏和換號處，要求同學(xué)在看譜聽教師范唱曲調(diào)中，找出曲調(diào)中的相同樂句）。
2.學(xué)唱曲調(diào)。
(1)先在教師指導(dǎo)下學(xué)唱第一樂句8小節(jié)，和第三樂句的8小節(jié)，要求同學(xué)劃3/4拍指揮圖式唱譜
(2)同學(xué)自學(xué)第二樂句的8小節(jié)，劃拍掌握好節(jié)奏的長短。注意弱拍節(jié)奏。
(3)在教師完整的彈奏曲調(diào)后，準(zhǔn)確地唱好全曲。注意唱好三拍子的強(qiáng)弱感，并隨著曲調(diào)起伏唱出力度的漸強(qiáng)、漸弱。
3.演唱和處置歌曲（在歌曲演唱中要唱出對牧場家的愛。第三樂句是全曲的高潮，在力度上要稍強(qiáng)）。
二、改編練習(xí)
1.非常熟練唱好前8小節(jié)曲調(diào)。
2.掌握4/4拍或6/8拍的特征。
3.同學(xué)自由選擇兩種拍號進(jìn)行改編，如：
4.改編展示：同學(xué)試唱自身的改編曲。教師要多加鼓勵(lì)同學(xué)的改編曲。
5.小結(jié)：改編也是一種創(chuàng)作，但由于不同的拍號，所以情緒也不盡相同
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