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二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-03 16:19:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

  2 正確、流利、有感情地朗讀課文,表達(dá)出對(duì)小魚的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。

  3 進(jìn)一步樹立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1、請(qǐng)學(xué)生說說魚一般生活在哪里。

  2、板書課題,說說課文中說的魚在哪里?

  3、看到小魚在淺水洼里,你有什么話要說嗎?如果你是這些小魚,你會(huì)有什么感覺?

  4、再讀課文,讀出對(duì)小魚的同情。

  二、多種活動(dòng),讀文識(shí)字

  1、開展讀書闖關(guān)活動(dòng)

  (1)總動(dòng)員,講清方法及規(guī)則。

  (2)學(xué)生自主讀書,作闖關(guān)的準(zhǔn)備。

  (3)各小組分別闖關(guān)。

  2、開展讀書展示會(huì)活動(dòng)

  (1)指名按自然段讀課文。

  (2)自主參與展示活動(dòng)。

  3、開展結(jié)蘋果,摘蘋果活動(dòng)。

  4、開展送正字回家活動(dòng)。

  三、拓展活動(dòng),引導(dǎo)實(shí)踐

  給出含有本課生字的.讀物,引導(dǎo)課外閱讀。

  第二課時(shí)

  一、結(jié)合實(shí)踐,引入學(xué)習(xí)

  1、學(xué)生談?wù)剬⒁路䲡竦教?yáng)底下,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?

  2、淺水洼是什么樣的?想想淺水洼里的水也將怎樣?假如你們是離開大海的小魚,現(xiàn)在生活淺水洼里會(huì)覺得怎樣?

  二、朗讀感悟

  1、學(xué)習(xí)第一部分

  (1)學(xué)生試讀第一自然段。

  (2)教師示范朗讀。

  (3)模仿練讀。

  (4)想象練:說你是淺水洼里的小雨,請(qǐng)說出你的想法和感受。

  2、學(xué)習(xí)第二部分

  (1)學(xué)生自由讀第二至六自然段,說出小男孩惹人喜愛的原因。

  (2)討論:我和小男孩對(duì)待水洼里的小魚有什么不同?分小組讀一讀。

  (3)探究小男孩頭都不抬,把一條又一條小魚扔回大海,他心里是怎么想的?

  3、鞏固識(shí)字,練習(xí)寫字。

  三、實(shí)踐活動(dòng)

  結(jié)合想想說說,評(píng)選愛心大使:一只小鳥受了傷,落在窗臺(tái)上,你該怎么辦?一只野兔受了傷,躺在大樹旁,你該怎,怎么辦?一只青蛙被一個(gè)小朋友捉進(jìn)了水罐里,你怎么辦

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