亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

語文《我要的是葫蘆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-03 09:27:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

語文《我要的是葫蘆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

語文《我要的是葫蘆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。

  2、了解植物的葉子和果實(shí)的關(guān)系,懂得與課文有關(guān)的事理。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感,使之樂于并善于開動(dòng)腦筋,積極探索大自然的無窮奧秘。

  教學(xué)重點(diǎn):

  正確認(rèn)讀生字,有感情地朗讀課文,了解葫蘆的生長(zhǎng)過程。

  教學(xué)難點(diǎn):

  弄清葫蘆與葉子之間的密切聯(lián)系。

  教具準(zhǔn)備:

  自制課件、生字卡片。

  教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入

  1、師:今天,我們來一起繼續(xù)學(xué)習(xí)《我要的是葫蘆》。(板書課題、齊讀課題。)

  上節(jié)課我們已經(jīng)見過葫蘆了。大家回憶一下,葫蘆是什么樣的、

  指名答。指名上來板畫葫蘆

  2、組織教學(xué)

  今天,老師也帶來了一些可愛的小葫蘆,(展示)可不可愛、要獎(jiǎng)給最優(yōu)秀的組和表現(xiàn)最出色的小朋友。

  3、回顧

  師:讓我們一起來回憶一下課文說了些什么。(觀看課件根據(jù)四幅插圖講內(nèi)容)

  提出要求:觀察葫蘆是什么樣子的是怎樣慢慢長(zhǎng)出來的。哪一段描寫了、

  (二)學(xué)習(xí)理解課文,朗讀指導(dǎo)。

  2、朗讀理解第一段。

  (1)指名朗讀第一段。

  他種的葫蘆長(zhǎng)得怎么樣、你是從哪里看出來的、找出書中哪段描寫了葫蘆長(zhǎng)出來的樣子的、

  細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花。

  多么可愛的小葫蘆哇!

  理解“長(zhǎng)滿了”和“掛”。板書:葉子(長(zhǎng)滿)

  師:那個(gè)種葫蘆的人,看到小葫蘆這么可愛,心情會(huì)怎樣、(用喜愛的語氣讀)

  板書:葫蘆(可愛)

  分男女生朗讀該段。

  (2)可愛的小葫蘆是怎樣長(zhǎng)出來的、讓學(xué)生用自己的話說一說。

  3、朗讀理解最后一段。

  (1) 種葫蘆的人得到葫蘆了嗎、從哪一段可以看出來、

  齊讀最后一段,質(zhì)疑。

  讀了這一段你知道了什么、

  生:我知道了這一自然段有兩句話,第一句講葉子上的蚜蟲更多了,第二句講葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了,種葫蘆的人沒有收到葫蘆。

  生:我從“一個(gè)一個(gè)都落了”這句話中知道了那幾個(gè)小葫蘆不是同時(shí)掉的,有的先掉,有的后掉,最后全部掉光了。

  板書:長(zhǎng)蟲-----落了

  4、小組合作理解第二、三段。

  (1) 小葫蘆為什么會(huì)落呢、找課文里的語句讀一讀。

  (2) 朗讀比較以下句子的語氣有什么不同,體會(huì)每組的兩句話意思是一樣的。

  反問句:有幾個(gè)蟲子怕什么、

  有幾個(gè)蟲子不可怕。

  反問句:葉子上的蟲還用治、

  葉子上的蟲不用治。

  鄰居此刻的心情怎樣、應(yīng)讀出什么樣的語氣、

  種葫蘆的人著急嗎、應(yīng)用什么語氣讀、

  學(xué)生自由組合并表演。

  師:你們覺得他們倆誰說得有道理、

  學(xué)生討論,指名答。

  小葫蘆和綠葉的對(duì)話——葫蘆藤每天向葉子輸送養(yǎng)料,葉子再將養(yǎng)料輸送給小葫蘆。蚜蟲吃綠葉,使它無法輸送養(yǎng)料。小葫蘆因沒有養(yǎng)料供給,隨即變黃落下

  那么,我們來看看結(jié)果,是誰對(duì)誰錯(cuò)呢、

  5、齊讀第四自然段。

  (1)看圖(出示兩幅圖)

  出示課文兩幅插圖,看看有什么不一樣、

  (2)說話

  你發(fā)現(xiàn)兩幅圖有什么不一樣、

  1、人的表情不一樣:一是面帶微笑,一是滿臉驚訝。

  2、葫蘆葉子不一樣:一是綠綠的`葉子,一是枯黃的葉子,有的還有小孔。

  3、葫蘆不一樣:一是掛在藤上,一是掉在地上。

  6、讀文

  (1)、為什么會(huì)有這樣的不同呢、請(qǐng)趕快讀課文找答案

  (2)、找到了嗎,請(qǐng)用課文中的話來說說。(讓學(xué)生自由說)

  (3)、請(qǐng)讀下面兩句話,猜猜他在想什么、

  有幾個(gè)蟲子怕什么!他想的是:。

  葉子上的蟲還用治、他想的是:。

  7 分角色朗讀對(duì)話。說說你喜歡誰,為什么、

  8、整體欣賞感悟。

  多媒體配樂朗讀全文。引導(dǎo)學(xué)生思考下面的問題。

  (1)種葫蘆的人錯(cuò)在哪里、(首先是他不懂葉子和果實(shí)的關(guān)系,所以葉子長(zhǎng)了蟲子,他認(rèn)為沒有必要去治。其次是他不聽鄰居的勸告。)

  (3) 種葫蘆的人看到小葫蘆都落了,會(huì)想些什么、

  師:種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了,心情會(huì)怎樣,他可能會(huì)說些什么呢請(qǐng)同學(xué)們用“種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了,可能會(huì)地說:”的句式想象說一句話。(教師用幻燈片打出這一句式,生說。)

  師:請(qǐng)小組長(zhǎng)把討論結(jié)果跟大家交流交流。

  生:種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了,可能會(huì)后悔地說:“都怪我不好,要是我當(dāng)初聽了鄰居的話,我肯定可以收到葫蘆。”

  生:種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了,可能會(huì)傷心地說;“如果我治了葉子上的蚜蟲,我的小葫蘆就會(huì)長(zhǎng)得比大南瓜還要大呢。”

  生:種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了,可能會(huì)自責(zé)地說:“我真糊涂,我真傻!我當(dāng)初要是聽鄰居的勸告,現(xiàn)在不就收到很多大葫蘆了嗎”

  師:同學(xué)們真會(huì)想,假如明年你種了葫蘆,葉子上生了蚜蟲,你會(huì)怎樣做呢

  生:我會(huì)把蚜蟲捉掉。

  生:我會(huì)買來農(nóng)藥把蚜蟲打死。

  生:我會(huì)捉些七星瓢蟲來放在葉子上,讓它們把蚜蟲吃掉。

  師:同學(xué)們的辦法真好。通過剛才的學(xué)習(xí),你從這個(gè)小故事中明白了什么

  生:我明白了今后種葫蘆光盯著葫蘆是不行的。

  生:我明白了葉子與果實(shí)的關(guān)系是非常密切的。

  生:我明白了任何事物之間都是有聯(lián)系的。

  (三)實(shí)踐活動(dòng)

  在課外找?guī)讉(gè)成語送給這個(gè)種葫蘆的人。

  板書:

【語文《我要的是葫蘆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

有關(guān)《我要的是葫蘆》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選6篇)06-30

《荷花》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-14

白鵝優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-04

《松鼠》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-03

《老王》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)12-25

《挑山工》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-01

語文《莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)10-09

語文《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)08-06

語文《長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)04-20

《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-05