教科版一年級藝術(shù)下冊第七單元《我們的節(jié)日》教學設(shè)計

時間：2021-04-01 10:19:50 教學設(shè)計我要投稿

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　　[教學內(nèi)容]：

教科版一年級藝術(shù)下冊第七單元《我們的節(jié)日》教學設(shè)計

　�。�、六一國際兒童節(jié)

　�。�、快樂的六一

　�。�、節(jié)日的祝賀

　　[教學目標]：

　　1、通過歌曲學習、歌詞欣賞、舞蹈表現(xiàn)、集體作畫等藝術(shù)活動，培養(yǎng)學生動手與即興創(chuàng)作的興趣和能力。

　　2、引導學生關(guān)注不同地區(qū)兒童的生活；通過學習制作卡片，在交流中表達美好的祝愿，培養(yǎng)學生的愛心。

　　[教材分析]：

　　本單元通過詩歌朗誦、制作卡片等活動，使學生形成小主人意識，樂于與他人分享快樂。在一起歌唱、一起舞蹈、一起表演的活動中，向老師、家長匯報藝術(shù)課程的收獲與成績。同時能夠關(guān)注世界上還有飽嘗貧困、饑餓及戰(zhàn)爭苦難的兒童，培養(yǎng)孩子們的同情心與愛心。

　　[教學重、難點]：

　　教學重點：欣賞歌詞、舞蹈表現(xiàn)、集體作畫、制作卡片。

　　教學難點：培養(yǎng)學生即興動手與即興創(chuàng)作的能力。

　　六一國際兒童節(jié)

　　執(zhí)教時間：5月18日——5月20日

　　活動一：

　　誰知道六月一日是什么節(jié)日？

　　在我們自己的節(jié)日里，大家都想干點什么？

　　活動二：

　　1、聽一聽：

　　聽歌曲《快樂的節(jié)日》，感受節(jié)日的歡樂氣氛。同時，讓學生體會在節(jié)日來到時大家的心情、情緒。

　　2、看一看：

　　觀看關(guān)于兒童節(jié)活動的中外優(yōu)秀影象資料。從中了解關(guān)于“六一國際兒童節(jié)”的情景。也能看到各國小朋友在節(jié)日里的不同表現(xiàn)。

　　3、演一演：

　　聽節(jié)日音樂，編動作表演。充分發(fā)揮學生的潛力，讓其在不同的層次、不同的角度，編創(chuàng)自己喜歡的動作。另外，也可以在自己熟悉的情況下與其他同學自由結(jié)合，編動作進行表演。

　　4、議一議：

　　討論自己所看到的節(jié)目或同學們之間的表演有什么優(yōu)點，你喜歡哪一位小朋友的表演。評價同學們的表演等。

　　教學札記：

　　“六一國際兒童節(jié)”是獻給全世界孩子的禮物，一年級的小學生對進入小學的第一個“兒童節(jié)”充滿了好奇與疑問，本單元通過藝術(shù)欣賞、歌舞表演、繪畫展覽等活動讓學生初步了解“六一國際兒童節(jié)”的由來與意義，充分享受節(jié)日帶來的幸福與歡樂，同時能夠關(guān)注世界上還有飽嘗貧困、饑餓及戰(zhàn)爭苦難的兒童，培養(yǎng)孩子們的同情心與愛心。

　　快樂的六一

　　執(zhí)教時間：5月23日——5月24日

　　活動一：

　　六一國際兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日，有些小朋友也來到我們的教室，大家知道這些小朋友在做什么嗎？

　　1、談一談：

　　通過自己搜集的圖片、剪報，談?wù)撛凇傲粐H兒童節(jié)”里發(fā)生的事情。在這一環(huán)節(jié)里，老師要特別注意強調(diào)“國際”節(jié)日的要點，讓學生對這個節(jié)日的范圍有深刻的印象。

　　2、聽一聽：

　　通過聽賞歌曲《慶祝六一》，進一步感受節(jié)日的氣氛。并在從中學習歌曲的旋律，體會不同的旋律可以表達不同的情緒。

　　活動二：

　　1.畫一畫：

　　2、將自己在節(jié)日里的發(fā)現(xiàn)，用你美麗的畫筆畫下來。教師指導學生作畫。

　　3、動一動：以分組合作或班級合作、年級合作的形式，進行“世界兒童同慶六一”的美術(shù)活動�；顒討�(yīng)充分尊重孩子的構(gòu)想，集體討論活動的內(nèi)容與表現(xiàn)形式（如繪畫、紙貼、泥塑等）。主題的設(shè)定應(yīng)圍繞著歡慶“六一國際兒童節(jié)”，突出表現(xiàn)世界兒童在節(jié)日中的幸福與快樂。如果表現(xiàn)內(nèi)容以人物為主，教師應(yīng)著重指導學生對人物表情與姿態(tài)的表現(xiàn)�；顒又信囵B(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)作的目的性和初步的設(shè)計能力。例如：在教學實踐中，學生確定了“世界兒童手拉手”的`主題。通過討論分工，有的學生在大幅紙上描繪“大地球”或“美麗的家園”風景畫，有的學生繪制不同的世界兒童造型并剪下、組合拼貼到畫面中。在活動中要使學生認識到世界是由各種膚色、面孔的人組合而成的，世界兒童應(yīng)心連心，手拉手，快樂的生活在這個“地球村”里。同時感受集體合作的力量與樂趣。還可根據(jù)兒童的想象，表現(xiàn)以物喻人的畫面。如：“天上的星星千前萬，一顆星就像一個小伙伴；世界是個大花園，我是花園里花一朵”等。

　　札記：

　　本課通過歌唱、集體舞、詩歌朗誦和卡片制作等活動，使學生形成小主人意識，樂于與他人分享快樂，學生在一起歌唱、跳舞、歡樂的活動中，向家長匯報藝術(shù)課程的收獲與成績。

　　節(jié)日的祝賀

　　[教學內(nèi)容]：

　　畫畫節(jié)日中有趣的事情，并相互欣賞。

　　[教學目標]：

　　通過用繪畫或制作的方法表達節(jié)日的祝賀，培養(yǎng)學生的愛心與同情心。引導學生學習記憶畫的創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學生記憶、想象和創(chuàng)造形象的能力，同時培養(yǎng)學生的集體主義意識。

　　[教學思路建議]：

　　“六一”兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，每到這一天，他們都興高采烈地參加各種慶�；顒�，盡情地唱歌，盡情地跳舞，其熱烈的場面使學生的記憶非常深刻。本課通過運用錄像、文字資料等內(nèi)容，加強學生的記憶，開拓學生的視野，使學生的創(chuàng)作活動有了經(jīng)驗的保證，學會理解、掌握、運用真實具體的環(huán)境、人物關(guān)系創(chuàng)作畫面的方法。培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)作、勇于創(chuàng)新的精神。作為《節(jié)日的祝賀》課題的延續(xù)，可通過大量的圖片、照片的對比，形成強烈的視覺沖擊，引發(fā)學生對全國不同地區(qū)不同民族和世界各地兒童的關(guān)注，豐富感性認識，激發(fā)他們內(nèi)心真摯的情感。

　　[教具準備]：

　　有關(guān)圖片、資料

　　[課型]：

　　繪畫制作課

　　教學活動設(shè)計:

　　第一節(jié)

　　執(zhí)教時間：5月26日——5月27日

　　[教學內(nèi)容]：

　　用多種材料做一件小禮物送給你的小伙伴。

　　[教學目標]：

　　通過制作“愛心卡”、傳遞“愛心卡”等活動，學習卡片制作，在交流中表達美好的祝愿，培養(yǎng)學生的同情心與愛心。

　　[教學思路建議]：

　　在節(jié)日里，社會、家庭對孩子的關(guān)愛，小伙伴間的祝賀，讓孩子們充分感受到了快樂與滿足，利用各種材質(zhì)制作“愛心卡”等，把愛心轉(zhuǎn)化為孩子們的思想和力所能及的行動，在愛的傳遞與交流中培養(yǎng)同情心與愛心。

　　[教具準備]：

　　有關(guān)范作、資料

　　[課型]：

　　繪畫制作課

　　教學活動設(shè)計:

　　活動一：

　　展示教師及學生準備的圖片，結(jié)合教材或影視片段并對比自己的生活照，展開“面對這些小伙伴，我想說……我想做……”的討論。

　　活動二：

　　制作“愛心卡”：啟發(fā)學生用太陽、和平鴿、心形等形狀，與表達自己心情的創(chuàng)意圖形組合畫面，寫上祝福的話，送給身邊的小伙伴。

　　1.實物欣賞：展示各種不同風格的像框，欣賞其不同表現(xiàn)形式。

　　利用絨線制作：精巧細膩。

　　利用瓦楞紙肌理制作：粗獷原始。

　　利用賀卡制作：溫馨浪漫。

　　利用絨線纏繞制作：體現(xiàn)心靈手巧，精細。

　　2.觀察分析手中的材料。

　　3.談自己準備如何制作的設(shè)想。（小組交流）

　　4.根據(jù)設(shè)想安排手中的材料。（小組交流）

　　5.教師小結(jié)：合理地利用這些材料的形狀、色彩和肌理，巧妙構(gòu)思，稍作加工，就可以制成精美的卡片或小禮物。

　　6、展示創(chuàng)意較強的作品，欣賞其新穎、獨特等優(yōu)點。

　　第二節(jié)

　　執(zhí)教時間：5月30日——5月31日

　　活動一：

　　聽聽說說迎“六一”

　　1、用“六一”兒童節(jié)活動錄像營造節(jié)日氣氛、調(diào)動學生情緒，引出“歡慶六一”的主題。觀看錄像時，主要引導學生感受當時的熱鬧場面，提示美術(shù)作品表現(xiàn)的是特定時間和特定環(huán)境下的內(nèi)容。

　　2、師生相互介紹有關(guān)“六一”的經(jīng)歷、體驗，激發(fā)學生的學習興趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。

　�。�1）教師提問：“每年的‘六一’兒童節(jié)都是你們最快樂的日子，讓我們把快樂分享給每一位同學，說說你過得最快樂的‘六一’兒童節(jié)，把當時的情景描述一下好嗎？”

　�。�2）學生分小組交流自己親身經(jīng)歷過的、在“六一”兒童節(jié)時發(fā)生的有趣的事情。教師參與交流，注意傾聽學生對“六一”兒童節(jié)的情景描述，特別是從其他學校或外地學校轉(zhuǎn)來的孩子的描述，了解他們相關(guān)的知識、經(jīng)驗，觀察學生的情感流露，并鼓勵學生把生活中的所見所聞帶著自己的真情實感傳遞給別人。

　�。�3）觀看世界各地有關(guān)“六一”活動的錄像或圖片，并請學生根據(jù)查找的資料，講述有關(guān)“六一”的活動。引導學生更大范圍的關(guān)注社會文化生活，了解多種多樣的“六一”兒童節(jié)文化活動，以此激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，為進一步的創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

　�。�4）引導學生描述自己印象最深或最愿意在“六一”兒童節(jié)做的事，并選擇自己最喜歡的繪畫表現(xiàn)形式，如：版畫、蠟筆畫、水彩畫等。教師根據(jù)學生的選擇，創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓學生愿意表現(xiàn)，并啟發(fā)學生豐富的聯(lián)想，注意引導學生根據(jù)需要準備繪畫工具。

　　活動二：

　　畫畫做做過“六一”

　　1、欣賞活動。

　　引導學生欣賞、感知范畫所表現(xiàn)的節(jié)日特色、審美因素及

　　其文化內(nèi)涵。教師要重點挖掘節(jié)日中蘊含的情感因素和學生的企盼，使學生初步理解藝術(shù)手法與人們內(nèi)心情感世界之間的關(guān)系，感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望。

　　2、自由創(chuàng)作。

　　將選擇相同繪畫材料的同學分為一組，然后引導學生在討論的基礎(chǔ)上共同繪制一幅具有節(jié)日氣氛的繪畫作品。在繪畫過程中，提示學生事先想好怎樣畫？怎樣合作？怎樣才能表達自己的心情？這是對學生設(shè)計能力、想象能力、合作精神的培養(yǎng)。

　　3、布置展覽。

　　請全班同學共同出主意、想辦法，動手布置一個畫展，并將各小組的作品展示出來。集體布置時，應(yīng)提示學生思考如何從全局出發(fā)把作品擺放的最適宜、最美觀，培養(yǎng)學生的審美意識和集體合作能力。

　　4、欣賞自己設(shè)計的畫展和繪畫作品，感受集體的力量，學會分享快樂。

　　札記：

　　“六一慶祝會”是我校一項重要活動，也是一年級藝術(shù)課的重要內(nèi)容，課堂延伸過程，我們安排同學們?yōu)榉侵逓?zāi)民兒童寫一張明信片“愛心卡”，培養(yǎng)學生的同情心和愛心。