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課文《鳥的天堂》 教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-31 12:31:41 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《鳥的天堂》 教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

課文《鳥的天堂》 教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.學(xué)習(xí)本課三個(gè)生字,能正確讀寫課后練習(xí)題3的9個(gè)詞語。

  2.有事情的朗讀課文,背誦課文最后三個(gè)自然段。

  3.默讀課文,理解內(nèi)容,感受文中描寫的鳥的天堂那人與自然友好相處的和諧之美,增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

  4.領(lǐng)悟作者抓景物特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想的表達(dá)方法,體會(huì)文章語言的準(zhǔn)確、生動(dòng)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,積累、運(yùn)用語言。

  2.體會(huì)鳥的天堂的美。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中領(lǐng)悟作者的'表達(dá)方法,發(fā)表自己的獨(dú)特見解,并能用各種方式表達(dá)個(gè)人閱讀感受。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.課前師生以小組合作的形式上網(wǎng)查閱有關(guān)《鳥的天堂》的資料(文字、圖片、音像等),開資料展示會(huì)。

  2.多媒體課件。

  課時(shí)安排:

  2課時(shí)

  教學(xué)過程:(第一課時(shí))

  一.自選目標(biāo),展示預(yù)習(xí)成果

  課前,教師提供給學(xué)生能體現(xiàn)層次性并帶有方法提示的預(yù)習(xí)要求,學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平,自選目標(biāo)和方法來預(yù)習(xí)。課前5分鐘,學(xué)生對(duì)照預(yù)習(xí)要求,匯報(bào)自己完成了哪些任務(wù)。課始,教師抽機(jī)檢查,鞏固預(yù)習(xí)所得。

  二.整體感知課文

  1.交流自學(xué)感受,鳥的天堂給我留下了怎樣的印象?要求學(xué)生分別用一個(gè)詞、一個(gè)短語或一句話來說。

  2.速讀課文:找出文中寫出作者經(jīng)過鳥的天堂后發(fā)出贊嘆的句子。

  課件出示:鳥的天堂的確是鳥的天堂!

  三.揭示研讀專題,開展研讀

  (一)讓學(xué)生根據(jù)以上這句話提出問題,從中提煉研讀專題。

  A.前一個(gè)鳥的天堂指什么?后一個(gè)鳥的天堂指什么?

  B.為什么巴金爺爺會(huì)發(fā)出鳥的天堂的確是鳥的天堂這樣的贊嘆?

  1.獨(dú)立研讀課文

  2.小組合作研讀,得出初讀成果。

  (二)集體交流

  A.引入學(xué)習(xí)描寫大榕樹的相關(guān)段落。重點(diǎn)學(xué)習(xí)七、八自然段,體會(huì)榕樹的美。

  (1)圍繞描寫榕樹枝桿多、樹大的相關(guān)語句,利用多媒體課件演示,讓學(xué)生了解大榕樹的特點(diǎn),體會(huì)、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

 。ㄍㄟ^交流,相互啟發(fā),分享學(xué)習(xí)心得。順勢(shì)進(jìn)行朗讀指導(dǎo))

  (2)圍繞描寫榕樹葉子的相關(guān)語句,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,以及自己的感受談體會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的獨(dú)特見解。

  通過上下環(huán)節(jié),歸納:

  遠(yuǎn):許多株

  一簇簇

  榕樹

  大

  綠

  近:一株

  干:不可計(jì)數(shù)

  茂

  盛

  根:

  垂

  直

  富有生命力

  枝:臥

  葉:翠綠

  堆

  (3)師參與朗讀7、8自然段,進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,深入體會(huì)、感悟榕樹奇特的動(dòng)態(tài)美。

  B.引入學(xué)習(xí)描寫群鳥的相關(guān)段落,體會(huì)百鳥齊飛的動(dòng)態(tài)美。

 。1)演示課件(群鳥齊飛圖,配樂朗誦課文),讓學(xué)生重點(diǎn)品味12、13自然段。

 。2)自由練讀12、13自然段,再小組個(gè)人賽讀,每組評(píng)出最棒的一個(gè)人;

 。3)小組推薦,選兩位同學(xué)朗讀12、13自然段(課件配樂)

 。4)交流感覺;你想到了什么?

 。5)師生共同感悟,這鳥的天堂的確是鳥的天堂!

  四、創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行語文實(shí)踐

  推薦小鳥參加鳥類演講比賽。課件出示主題:我們的生活多么快樂。

  要求:根據(jù)課文12、13自然段的內(nèi)容,發(fā)揮想像,自由表達(dá)。

  1.以小組為單位,自由練說,評(píng)出一位高手參賽。

  2.學(xué)生準(zhǔn)備后交流,互相評(píng)價(jià)。

  小結(jié):精彩的演講,使我們更加熱愛大榕樹,也更加珍惜我們快樂自由的幸福生活。當(dāng)然也忘不了人類對(duì)我們的友善和保護(hù)。此時(shí),我們也更能體會(huì)出巴金爺爺?shù)馁潎@:

  齊讀:鳥的天堂的確是鳥的天堂!

  五、自選練習(xí)

  教師出示以下三組不同形式的練習(xí),學(xué)生可根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)任選其中一項(xiàng),可以小組合作完成。

  1.摘抄:把本課中自己喜歡的好詞佳句或精彩片段摘抄下來;

  2.畫鳥的天堂;根據(jù)文中描寫的情景來畫鳥的天堂,可插入簡(jiǎn)短的文字說明;

  3.結(jié)合課文,參孝課文搜集到的資料卡片,設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞,可以小組合作實(shí)地當(dāng)一回導(dǎo)游演習(xí)一下。

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