小學語文《蝦趣》教學設(shè)計
教學目標：
知識技能
1．學會寫本課的12個生字，理解詞語。
2．抓住重點語句中關(guān)鍵詞語的含義，理解感受藝術(shù)的魅力。
3．體會作者是如何把“蝦趣”寫具體的，感受作者對蝦的喜愛之情。
4．有感情地朗讀課文，背誦段落。
過程與方法
1．引導學生觀察、欣賞齊白石的《蝦趣圖》，談感悟。
2．充分朗讀、討論，在自讀自悟中感受“蝦趣”。
情感態(tài)度價值觀
感悟繪畫藝術(shù)的魅力，感受作者對蝦的喜愛之情。
教學重點：
1.感悟齊白石的《蝦趣圖》的魅力，感受作者的情懷。
2.體會作者是如何把“蝦趣”寫具體。
教學難點：
感受作者的情懷，感悟作者的生活情趣，陶冶自身的`情趣。
教具準備：
幻燈片
教學方法：
引導、點撥法。
教學流程：
一、激發(fā)興趣，導入新課
1．導語。
2．出示齊白石的《蝦趣圖》。學生觀賞，交流。
3．作家秦牧又體會到齊白石畫蝦的什么妙處呢？板書課題。
二、初讀課題，感知大意
1．學生自讀課文，讀準字音，讀記詞語，讀通課文。
2．想想課題“蝦趣”的含義，用文中的話來回答。
3．交流、明確
（1）讀準字音，寫正確的字形。
�。�2）理解詞語。
�。�3）“蝦趣”的含義。
三、再讀課文，理清層次
1．學生讀課文，理清層次。
2．學生交流，教師點撥，理清層次。
3．再讀課文，讀自己喜歡的部分。
四、課堂小結(jié)
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