小學(xué)二年級(jí)語文《我是什么》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖、卡片
教學(xué)過程：
教師行為學(xué)生活動(dòng)
鞏固識(shí)字1.用自己喜歡的的方式認(rèn)督3個(gè)生字
2.檢查認(rèn)字情況選字方式認(rèn)讀生字
初讀課文整體感知找?guī)酌瑢W(xué)讀一下這篇課文，其他同學(xué)邊聽邊想，這篇課文中的我是什么？文中都寫了跟我有關(guān)的哪些知識(shí)？1. 評(píng)價(jià)同2. 學(xué)讀課文情況
3. 交流匯報(bào)
合作探究深入學(xué)文1. 用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)這篇課文，2. 看看通過閱讀學(xué)習(xí)，3. 你都知道了什么，4.還有什么不5. 懂得問題，6. 自己先思考，7. 然后小組交流
8. 根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)引導(dǎo)：
1. 學(xué)生會(huì)寶地以自然段的時(shí)候，2. 指3. 導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，4. 體會(huì)“云”的變化
5. 學(xué)生會(huì)寶地2、3、4自然段的時(shí)候，6. 感悟誰的各種現(xiàn)象，7.
通過閱讀課文讓學(xué)生說一說這些自然現(xiàn)象以及自己有關(guān)這方面的'課外知識(shí)
8. 從分閱讀地5自然段，9. 完成“有時(shí)候……有時(shí)候”照樣字說一說寫下來1. 學(xué)生自由閱讀課文思考，2.
然后小組交流
3. 學(xué)生匯報(bào)
通過學(xué)習(xí)課文你都知道了什么？根據(jù)自己理解自由發(fā)言
方照例據(jù)說一說，并填一填
通讀課文回歸整體 學(xué)生小組分段朗讀課文，說一說誰在自然界循環(huán)的過程。指名匯報(bào)
質(zhì)疑問難還有什么不懂得地方
為什么課文中說“水”在池子里睡覺，在小洗里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌？1. 小組討論互相交流
2. 全班反饋解決問題
實(shí)踐作業(yè)你還知道哪些有關(guān)水的知識(shí)？在課下，回到家中收集一寫關(guān)于水的知識(shí)
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