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中班科學(xué)活動(dòng)《猴子撈月亮》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-30 12:17:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

中班科學(xué)活動(dòng)《猴子撈月亮》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

中班科學(xué)活動(dòng)《猴子撈月亮》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、對(duì)周圍事物有探究的興趣和愿望,體驗(yàn)連接成功的快樂。

  2、嘗試用各種方法將不同的物體連接起來。

  3、了解各種連接在生活中的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件(內(nèi)容為《猴子撈月亮》的動(dòng)畫節(jié)選和生活中的連接)。

  2、操作材料:第一次操作材料:固體膠(每組1個(gè))、訂書機(jī)每組1個(gè)、紙寶寶、夾子、牙簽。(第一次材料用了收回)

  第二次操作材料:

 。1)穿:串珠、線、吸管、橡皮泥

  (2)釘:訂書釘、訂書機(jī)、紙盤

 。3)擰:螺絲釘、瓶子

  (4)拼:雪花片、潛力軟膠插子

  (5)夾:夾子、彩色紙條、布條、紙盤

 。6)粘:牙膏盒、藥盒、固體膠、紙盤

  (材料分別用幾個(gè)箱子放在一起讓孩子們自己選擇材料然后到座位上去操作)

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。

  1、觀看動(dòng)畫片段 (播放動(dòng)畫片節(jié)選)。

  師:小朋友們,你們聽過《猴子撈月亮》的故事嗎?故事里的小猴子們是怎樣撈水里的月亮的?讓我們一起來看一看吧!

  2、讓幼兒自由的說一說。

  師:誰(shuí)來說一說小猴子們是怎樣撈月亮的呀?

  教師小結(jié):

  大家都觀察得很仔細(xì),剛才某某小朋友用到一個(gè)詞--連接,小猴子們一只抓住一只,一只連著一只,是用連接的方法撈水里的月亮的。(引導(dǎo)小朋友們說出猴子是用連接的方法撈的)

  二、找連接、說連接。

  1、嘗試連接。

 。1)出示紙條,請(qǐng)幼兒嘗試用連接的方法將兩張紙連接起來。

  師:你們瞧,老師請(qǐng)來了紙寶寶和我們一起做游戲,請(qǐng)你們想辦法把它們連接起來,你們可以使用一種小工具,看看誰(shuí)的辦法好。

 。2)幼兒嘗試操作,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

  (3)請(qǐng)幼兒說說實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

  師:小實(shí)驗(yàn)成功了嗎?請(qǐng)你們說一說你是怎樣讓紙寶寶連接起來的呢?

 。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)中,主要是讓幼兒通過簡(jiǎn)單的操作,感受一些基本的連接方法。這個(gè)環(huán)節(jié)比較簡(jiǎn)單,但起著承上啟下的作用,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)

  2、發(fā)現(xiàn)連接。

 。1)提出新問題:小朋友們真會(huì)想辦法。剛才我們用訂的方法、粘的方法、穿的方法、夾的方法,幫紙寶寶接連在了一起。你們真是太棒啦!在我們的生活中也有許多的連接,讓我們來找一找吧?纯凑l(shuí)的眼睛最亮喲!

 。2)和幼兒一起找找說說生活中的連接。

  師:

 、倌銈兦疲@是什么,是用穿的方法連接起來的,太漂亮了。╬pt展示項(xiàng)鏈、門簾等圖片)

 、跂艡谟寐菁y釘連接起來變得更加牢固;(展示柵欄圖片)

  ③水管用擰的辦法連接起來把自來水送到千家萬(wàn)戶。(展示水管圖片)

  師:請(qǐng)你們想一想,你們還發(fā)現(xiàn)了哪些連接?誰(shuí)先說?(請(qǐng)小朋友們踴躍發(fā)言)

  教師小結(jié):連接的作用可真大呀,小小的連接讓我們的`生活變得更方便。

  三、試連接、做連接。

  讓幼兒大膽嘗試,用各種方法將教師所提供的材料連接起來,做成有趣的或是有用的東西。

  教師交代要求:

  1.今天,我們的連接工廠馬上就要開工啦!在你們的身后有一些奇妙的箱子,里面有好多好多材料,待會(huì)兒,請(qǐng)你們打開看一看。開動(dòng)小腦筋,用合適的方法把它們連接起來,做一件你想做的的東西。好,現(xiàn)在就請(qǐng)你們?nèi)ミx擇一個(gè)自己喜歡的箱子吧?纯凑l(shuí)是今天的連接小能手。

  2.幼兒分組進(jìn)行操作,嘗試連接。

  3.師幼一起交流總結(jié),共同分享。

  師:好了,現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己來介紹一下你們的作品,并放到展示區(qū)展示。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  教師:你們真是太有創(chuàng)意了,個(gè)個(gè)都是連接小能手,今天,我們用穿、粘、夾、 擰、拼等方式把東西連接起來了,小朋友們回家后再想一想,問問爸爸媽媽,還有沒有其他的連接方式。

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