手形的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-28 09:28:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　活動(dòng)內(nèi)容：手形的聯(lián)想活動(dòng)目標(biāo)：

手形的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、感知手形的變化與組合，從不同角度對(duì)手形進(jìn)行聯(lián)想；

　　2、探索用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方法裝飾與組合；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活、裝飾美化生活的能力，培養(yǎng)其熱愛生活的情感。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　通過觀察感知不同角度、不同姿勢(shì)的手形，探索以手形與身邊熟悉事物的聯(lián)系進(jìn)行想象，研究手形的裝飾與組合。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　師：課件

　　學(xué)生：彩色筆、繪畫紙活動(dòng)過程；

　　一、導(dǎo)入階段：

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生用手的動(dòng)作和老師打個(gè)招呼。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生做《手指操》：大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭，食指見面揮揮手，中指見面鞠個(gè)躬，無(wú)名指見面碰碰頭，小拇指見面拉拉勾，大家見面好朋友！

　　二、發(fā)展階段：

　　1、讓學(xué)生了解手在生活中的巨大作用，教育學(xué)生要愛護(hù)和保護(hù)自己的手。

　�。�1）師提問；你的手會(huì)做什么？把自己最大的一項(xiàng)本領(lǐng)告訴大家。

　　師小結(jié)：你們的手本領(lǐng)真大！手在我們的生活中有著非常大的作用，可以說，它無(wú)處不在�，F(xiàn)在我們來(lái)看看生活中手的一些信息。

　　（2）教師放課件，讓學(xué)生進(jìn)一步了解手在生活中的巨大作用。并讓學(xué)生跟著學(xué)做手勢(shì)。（生活中常見的手勢(shì)——交通警察的手勢(shì)、啞語(yǔ)的手勢(shì)、足球裁判的手勢(shì)、戰(zhàn)斗中的手勢(shì)、手的標(biāo)識(shí)等等）

　　2、通過觀看錄象增強(qiáng)學(xué)生對(duì)手形的感受能力與想象能力。

　�。�1）教師播放手形錄象《大樹媽媽和娃娃》的片段。師：有一個(gè)特殊的劇團(tuán)叫手演劇團(tuán)，專門是用手來(lái)進(jìn)行表演的。演出的.時(shí)候我們看不見人，只看見他們的手。（學(xué)生觀看錄象）師：現(xiàn)在，他們正在招收小演員，你們想報(bào)名參加嗎？想報(bào)名參加的同學(xué)就舉手！

　　（2）激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的興趣。師；有這么多同學(xué)報(bào)名呀！大家的積極性可真高啊。不過，可不是誰(shuí)相當(dāng)就能當(dāng)上的，想成為他們的小演員需要玩一玩闖關(guān)的游戲，只有闖過了三關(guān)才有資格。你有膽量嗎？

　　三、發(fā)展階段

　　1、第一關(guān)：我說你做游戲（板書）

　　游戲規(guī)則：老師說要求，學(xué)生用手勢(shì)將老師說的形象做出來(lái)

　　師：蝴蝶、大炮、毛毛蟲

　　2、第二關(guān)：想象關(guān)（板書）

　�。�1）欣賞手形作品師；前面我們看了手演劇團(tuán)的演員們把手化裝成了大樹、小娃娃，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看手演劇團(tuán)把他們的手還化妝成了什么？（教師播放課件《手形的聯(lián)想》，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，指導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)線面的造型和色彩來(lái)欣賞。）師：演員們還有一些手形沒化裝，想請(qǐng)你們來(lái)幫幫他們，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　�。�2）播放課件，逐一看手形圖，老師提問：你覺得這個(gè)手形可以化裝成什么？（學(xué)生們根據(jù)手形自由想象）（3）學(xué)生以兩人為小組相互做做手形，并說說你想把手形化裝成什么？

　　3、第三關(guān)：制作手形想象圖（板書）

　　師；剛才你們欣賞了手演劇團(tuán)的手形創(chuàng)作，你們也說了好多自己的手形創(chuàng)作意圖，現(xiàn)在第三關(guān)來(lái)了，那就是請(qǐng)你們把你們自己對(duì)自己手的聯(lián)想畫在紙上，看誰(shuí)想的最好，畫的最好！

　　教師提醒學(xué)生先把手形畫出來(lái)，再來(lái)把它變成一樣?xùn)|西。（教師巡回指導(dǎo)）

　　四、評(píng)價(jià)結(jié)束階段

　　1、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)講述、展示自己的作品

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生做手影游戲

　　3、學(xué)生收拾材料工具

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