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我們的學(xué)校的語文教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-03-26 12:09:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

我們的學(xué)校的語文教學(xué)設(shè)計(jì)

  篇一:1我們的學(xué)校教案

我們的學(xué)校的語文教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  1運(yùn)用學(xué)過的識字方法,學(xué)會10個生字,學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。

  2結(jié)合工具書和生活見聞理解“坐落”“濃密”“晨曦”“掩蔽”“絮語”“茁壯”“拔地而起”等詞語,欣賞并積累文中生動形象的詞句。

  3正確、流利、有感情地朗讀課文,感受山里學(xué)校環(huán)境的美和山里孩子成長的快樂,進(jìn)一步產(chǎn)生熱愛生活的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)

  運(yùn)用學(xué)過的識字方法和理解詞語的方法,學(xué)習(xí)生字、新詞,有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn)

  感受山里孩子成長的快樂。

  教學(xué)時間

  1課時。

  教學(xué)過程

  一、聽讀激趣

  1

  了一些朋友,來,打個招呼。(打開課文)你們想知道關(guān)于他們的什么呢?——學(xué)生提問

  2

  課文)邊聽邊想,他們向我們介紹了學(xué)校的哪些情況?然后自由發(fā)言。

  二、自讀感知

  過渡:山里的孩子為了讓我們和他們一起分享快樂和幸福,特別寫了這篇文章,叫《我們的學(xué)校》。來,我們一起學(xué)一學(xué)。

  讀出自豪感。

  三、品讀欣賞

  1. 理解的詞語。 小組合作,學(xué)習(xí)生字新詞,讀準(zhǔn)字音,討論詞義,老師巡視。

  根據(jù)插圖和課文的描述,加上自己的合理想象,用彩色筆畫出學(xué)校的草圖。

  2.是怎么體會到的?

  根據(jù)學(xué)生對重點(diǎn)句的欣賞,老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀并歸納:

 。1)快樂游戲。

 。2)與大自然交朋友。

 。3)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  3.么想的呢?

 。1)自讀第5~9段,展示自己讀得好的句子。

  篇二:我們的學(xué)校的語文教學(xué)設(shè)計(jì)

  我們的學(xué)校 第一課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解第一篇課文的課題、課文課題各指哪一部分。

  2.了解課文內(nèi)容,感受學(xué)校的`美麗和學(xué)校生活的快樂。

  3.能有感情的朗讀課文 。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能讀出自己的感受。

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入

 。ǔ鍪静鍒D)同學(xué)們這幅畫漂亮嗎?這是一所美麗的學(xué)校,誰來說說它

  什么樣?

  指名回答

  師:同學(xué)們說得都不錯,丁丁也像咱們一樣把這所學(xué)校描述了下來,你們想聽聽嗎?

  板書:1我們的學(xué)校

  師:指“1”表示是第一課,指“我們的學(xué)!边@是課題。大家說一遍。(鞏固名稱)

  出示課文:說明這是課文,使我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  這篇課文就是丁丁說描述的學(xué)校。

  二、學(xué)習(xí)朗讀

  1.師范讀課文

  要求:認(rèn)真看插圖,老師讀到哪手就指到哪。

  2.再次范讀課文

  要求:手指課文中的字,老師讀到哪手就指到哪。

  3.為了更快的白課文讀書我們先要解決課文中詞語的拼讀。

  出示帶拼音詞語

  我們 北京 郊區(qū) 懷抱 河水 門前 讀書 唱歌 每天

  自由拼讀后指名拼讀

  4.下面請同學(xué)們自由讀課文,要做到讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字。

  給足練習(xí)時間

  用心 愛心 專心1

  5.誰愿讀給大家聽?

  提出庭的要求:認(rèn)真聽,哪些地方讀的好,值得你學(xué)習(xí),哪些地方讀得不好還需改進(jìn)。

  6.師:每篇課文都由句子組成,看到這個后(板:。)就算說完一句話,這是標(biāo)點(diǎn)符號,它叫句號,請大家跟老師讀一次,讀的過程中看到它要停一下,課文中有幾個句號就代表有幾句話。 快圈一圈課文中有幾個句號。指名回答后追問:你知道課文中有幾句話嗎?

  指名分句子朗讀。

  指名讀第一句話

  師:誰愿說說聽了這句話后你知道了什么?

  估計(jì)1.我們的學(xué)校在北京的郊區(qū)。對策:結(jié)合課文的插圖想一想在郊區(qū)能看到什么?應(yīng)解釋“郊區(qū)”

  2.在大山的懷抱。對策:結(jié)合自己的理解能說說什么是“懷”抱嗎?魚子山小學(xué)四面是山,就是在大山的懷抱。

  師:對了,在大山媽媽的懷抱里感覺特別溫暖舒適,你能把這種感覺讀出來嗎?快自己試一試。 誰來讀給大家聽?知名朗讀第一句話。

  7.自由讀第二句話,邊讀邊想,這句話都寫了什么,給你的感覺怎么樣?

  估計(jì):美麗的野花開滿了山坡,清清的河水從門前流過,給我的感覺特別美。對策:你能美美的讀一讀嗎?

  指名讀,師:指導(dǎo)評讀。

  師:我們的學(xué)校真美呀!在這么美的學(xué)校里學(xué)習(xí)是什么樣的呢?

  自由讀最后一句話。

  估計(jì):很快樂。對策:你是從哪看出來的?把那里讀一讀。

  三、精讀品味

  1.我們學(xué)校的環(huán)境很美,我們的學(xué)習(xí)生活很快樂,用你的讀把這種美這種快樂表現(xiàn)出來吧。

  2.我們的學(xué)校什么樣子你能說一說嗎?

 。1)先想好自己要說的話,然后說給你的同桌聽。

 。2)誰愿說給大家聽?

  四、課堂小結(jié)

  我們的學(xué)校也這么美,那我們一定要好好學(xué)習(xí)呀!

  用心 愛心 專心 2

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