2017最新《看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識全、奇等14個(gè)生字。會寫爸、全等6個(gè)字。
2、有感情的朗讀課文,體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美,喜愛讀詩歌。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識全、奇等14個(gè)生字、會寫爸、全等6個(gè)字;有感情地朗讀課文,體會家庭成員之間的親情。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
1、布置學(xué)生留心觀察父母、家人喜歡看什么電視節(jié)目?
2、家庭成員看電視時(shí)意見統(tǒng)一嗎?意見不統(tǒng)一怎么辦?
3、教師準(zhǔn)備明明一家人看電視的 flash 動畫。
4、教師準(zhǔn)備看電視時(shí)不同場面的片斷。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入,引入新課
1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自家的情況,談?wù)効措娨暤那闆r。
2、播放明明一家人看電視的場面,你能猜出他們正在看什么節(jié)目嗎?
(尊重學(xué)生看法,只要說的合理,就給予肯定)
3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)明明家看電視中的奇妙所在:
揭示課題,板書課題。
二、初讀課文,感知課文內(nèi)容,認(rèn)識字詞
1、引導(dǎo)學(xué)生揭開他們家看電視中的奇妙之處,朗讀課文,找到答案。
(借助拼音認(rèn)識生字)
2、出示帶拼音的生字,指名認(rèn)讀。
3、找出這些生字在課文中帶出的詞語,反復(fù)讀。
(生在書中找詞語)
4、學(xué)生匯報(bào)詞語,師在屏幕上呈現(xiàn)詞語。
三、引導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)生字、生詞的方式
教學(xué)法:在學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上,運(yùn)用加一加、減一減、猜字迷的.方法識字,還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,想一想在什么地方或場合見到過這些字。
1、學(xué)生分組,合作學(xué)習(xí),教師巡視指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
2、學(xué)生匯報(bào)交流,教師點(diǎn)撥引導(dǎo),例如:
學(xué)生匯報(bào)精時(shí),引導(dǎo)學(xué)生說說怎樣記住這個(gè)字的,在哪兒見過這個(gè)字。
四、指導(dǎo)書寫
1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、幫助學(xué)生掌握書寫方法:
邊板書邊講解。
3、學(xué)生描紅并臨寫生字,要求:
、 書寫姿勢要端正。
⑵ 要按筆順寫。
五、正確流利朗讀課文
〖板書設(shè)計(jì)
5 看電視
奇妙?
全家
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字、詞語
二、多種方式朗讀課文,感悟課文內(nèi)容
1、圍繞奇妙一詞展開,學(xué)生讀第2~5小節(jié),找找奇妙藏在哪里:
學(xué)生自讀課文,找一找,畫一畫。
2、學(xué)生分組討論,奇妙在哪里。
師巡視指導(dǎo)。
3、學(xué)生匯報(bào)交流,教師點(diǎn)撥引導(dǎo):
、 身為球迷的爸爸關(guān)掉球賽,換成京劇。
抓住這一點(diǎn),詢問學(xué)生:
爸爸為什么這樣做,爸爸表現(xiàn)怎樣?
教師引導(dǎo)學(xué)生帶著爸爸孝順母親的感情讀讀這一節(jié)。
⑵ 奶奶放棄了自己喜歡的京劇,換足球頻道,奶奶不看電視看我們,和我們一起拍手歡笑。
引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文:
體會老人對兒女子孫的濃濃愛意。
如果學(xué)生讀不出這種感情,教師范讀指導(dǎo)。
⑶ 關(guān)掉球賽,看音樂舞蹈。
引導(dǎo)學(xué)生說說:
為什么會這樣呢?
學(xué)生有感情的讀這一小節(jié),讀出家庭成員間互相關(guān)愛之情。
⑷ 互敬互愛,為了他人的快樂,放棄自己的愛好。
引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀第五小節(jié)。
三、有感情地朗讀課文,體會家庭成員之間的親情
四、感悟詩歌,課外延伸
配樂朗讀小詩,感受詩歌的韻律美。
出示反映謙讓、禮貌、孝順等主題的小詩:
培養(yǎng)學(xué)生喜愛詩歌的興趣,同時(shí)受到好的品行的熏陶。
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