《看電視》教學設計優(yōu)秀示范
一、學習目標: 1.認識“全、奇”等14個生字,會寫“爸、全”等6個字。 2.有感情地朗讀課文,體會人與人之間的親情。 3.初步感知詩歌的韻律美、情感美,喜愛讀詩歌。
二、教學重點:認識“全、奇”等14個生字,會寫“爸、全”等6個字。難點:有感情地朗讀課文,體會人與人之間的親情。
三、教具:課件、生字卡片、掛圖
四、課時按排:一課時
教學過程:
。ㄒ唬┎轮i揭題1.小小一間房,只有一扇窗,唱歌又演戲,天天翻花樣。(猜一家用電器)2.談話:你喜歡看電視嗎?說說你最喜歡看什么電視?你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目嗎? 3.看圖:這是誰的家,他家都有哪些人,他們在做什么?你知道他們在看什么節(jié)目?說說你觀察的依據(jù)。
(二)讀文思考,感悟體會 1.讀文(1)借助拼音自由讀。(2)自愿試讀,糾正字音。(3)讀準生字,注意“賽”是平舌音,“音”是前鼻音。 2.思考(1)“我”家看電視,很奇妙,表現(xiàn)在哪里?(2)讀最后一小節(jié),想一想:每人心里都裝著一樣東西,到底是什么呢?3.討論就以上問題,交流自己的`感受。問題一提示:(先給時間讓學生說,再出示句子分析說明)爸爸:“明明是個足球迷,卻把一場精彩的足球賽關掉,——打瞌睡睡覺!蹦棠蹋骸澳棠躺稌r換了頻道?——不看電視只看我們,和我們一起拍手歡笑。”我們:“不看球賽,讓媽媽聽聽音樂,看看舞蹈! 問題二提示:心里裝著的東西是——“愛”(對他人的關愛)。4.感悟
(三)逐段朗讀,認記生字。1.自由輕聲讀,勾畫出課文生字。2.小組合作分析生字,交流認記方法。3.游戲活動,鞏固生字(1)開火車認讀生字,看哪組的火車開得快。(2)四人小組接詞比賽,看哪組接的詞語最長。全( )( )( )奇( )( )( )精( )( )( )賽( )( )( )關( )( )( )員( )( )( )寫( )( )( )音( )( )( )4.寫字指導指導寫上下結構的字:重點指導“寫、完、家”三個字。
。ㄋ模┱n后活動觀察家里人都喜歡看什么電視,學了課文后,該怎么做。 把課文朗讀給爸爸媽媽聽,讓全家來談談自己的感受。
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