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《有趣的墨跡圖》精簡教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-22 20:44:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《有趣的墨跡圖》精簡教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

《有趣的墨跡圖》精簡教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、 自制墨跡圖進(jìn)行創(chuàng)造性想像活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。

  2、 利用輔助物在墨跡上進(jìn)行拼砌,發(fā)展編講能力。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 教師曾示范制作墨跡圖,以引起幼兒操作和想像的興趣。

  2、 白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。

  三、 活動(dòng)過程

  1、 自制墨跡圖,引起幼兒興趣。

  (1) 、回憶墨跡圖制作的方法。

  (2) 、提出制作墨跡圖應(yīng)注意的'事項(xiàng)。

 。3) 、幼兒自制墨跡圖,教師巡回指導(dǎo)。

  2、 根據(jù)墨跡圖上的墨跡進(jìn)行想像。

 。1)、啟發(fā)幼兒看一看,說一說自己的墨跡圖像什么,并說出想像依據(jù)。

 。2)、轉(zhuǎn)動(dòng)墨跡圖,變換角度看看它還像什么?鼓勵(lì)幼兒盡量想得和別人不一樣。

  (3)、教師小結(jié):從不同角度看墨跡圖,它所表現(xiàn)的內(nèi)容也跟著發(fā)生了變化。

  3、 利用輔助物豐富墨跡圖后進(jìn)行編講。

 。1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想像,利用輔助物在墨跡圖拼砌,使畫面更完整、更豐富,并提出講述要求,如什么時(shí)候?有誰?發(fā)生了什么事情?或在什么地方?有誰?發(fā)生了什么事情等。

  (2)、請幼兒根據(jù)豐富后的墨跡圖進(jìn)行編講。

  4、 向同伴或老師講述自己圖畫中的小故事。

  四、 活動(dòng)延伸:

 。ńM合編故事) 將幼兒制作的墨跡圖布置在語言區(qū)中,引導(dǎo)幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起,編出一個(gè)更好聽的故事。

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