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小語九冊積累運用四教學設計

時間:2021-03-21 11:43:41 教學設計 我要投稿

小語九冊積累運用四教學設計

  活動主題:介紹健康小常識

小語九冊積累運用四教學設計

  活動年級:五年級

  活動目的:

  引導學生把學語文和現實生活聯系起來,培養(yǎng)學生的口語表達能力和收集信息,利用信息的能力。

  活動動員:

  為了更好地完成本次活動的內容,要求每一個隊員作好充分的.準備,搜集查閱資料或深入衛(wèi)生防疫部門、醫(yī)院等地,了解一些健康小常識。

  活動安排:

  以小組為單位,成立健康知識宣傳小分隊,每一個隊員都負責一項具體工作,如:隊長,記錄員等等。每個隊員將收集到的資料與本隊隊員交流、補充、匯總。各隊派一名代表在班上介紹,介紹時注意表達,要有條理,要清楚明白,詞能達意。其他隊的同學認真傾聽,對表達不清楚的地方,提出改進意見。最后,那出一套切實可行的方案,到學前班進行宣傳。

  活動過程 :

  一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

  健康對我們每個人都十分重要,那么怎樣才能使自己健康?你對健康小常識又知道多少呢?今天,老師就給你們一次機會,了解一些健康小常識,并親自到學前班用你最拿手的方式介紹給小朋友們,你們想參加嗎?那就趕快行動吧!

  二、小組合作,全員準備。

  1、以小組為單位,明確分工,將收集到的資料交流,補充,匯總。

  2、各組派代表在班上交流,師生共同探討如下交際策略。

  1)、按組分類宣傳,介紹的內容盡量和小朋友的生活接近。按個人衛(wèi)生、生活習慣、流行性疾病的預防、自我健康保護四個方面介紹。

  2)、介紹時注意禮貌用語,介紹的語言要符合幼兒的年齡特點,簡單、明白、生動。

  3)、宣傳形式多樣化,有童話故、歌謠、兒歌等。

  4)、各小組將收集到的資料分類編訂成宣傳小冊子,學生自己設計封面、插圖。

  三、實地運作,交流互動。

  在老師帶領下,按計劃到學前班開展健康知識宣傳活動/

  活動交流:

  一組隊長:個人衛(wèi)生要做到五勤:勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

  宣傳員:教兒歌《牢記心里頭》:牙齒不要剔,眼睛不要揉,耳朵不要掏,鼻孔不要摳,飯前洗洗手,飯后漱漱口,衛(wèi)生好習慣,牢記心里頭。

  二組隊長:一日三餐定時定量,不偏食、不挑食,少吃零食。不吃過期變質食物,不暴飲暴食;室內要清潔,空氣要清新,常開窗,勤曬被,早起早睡習慣好!

  宣傳員:教大家童謠《拍手歌》

  三組隊長:介紹幾種常見的流行性疾病。

  四組隊長:教小朋友怎樣做好自身健康保護。

  三、四組宣傳員:教唱《健康歌》

  送禮物(健康常識小冊子)留念,結束本次活動。

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