漢語(yǔ)拼音 j q x教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄W(xué)會(huì) j、q、x ３個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫。
�。�、初步掌握 ü 上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。
３、學(xué)會(huì) j、q、x 與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)。
�。础⒄J(rèn)識(shí)５個(gè)字，會(huì)讀兒歌。
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)：j、q、x 的讀音，j、q、x 與單韻母及帶調(diào)拼讀音節(jié)。
難點(diǎn)：j、q、x 與ü相拼。
【教學(xué)課時(shí)】
三課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
字母卡片、掛圖、四線格。
【分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】
�。�、第一課時(shí)：
�、� 學(xué)會(huì) j、q、x ３個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫。
�、� 學(xué)會(huì) j、q、x 與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)。
�。�、第二課時(shí)：
初步掌握 ü 上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。
３、第三課時(shí)：
認(rèn)識(shí)５個(gè)字，會(huì)讀兒歌。
【分課時(shí)教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
�。�、g、k、h 與韻母相拼的兩拼音節(jié)，三拼音節(jié)。
�。病�(fù)習(xí)三拼音的拼讀方法。
二、學(xué)習(xí) j
�。�、出示圖：圖上畫著什么？（一只雞抬頭望蝴蝶）
讀詞：公雞、母雞、小雞、雞蛋
在讀詞的過(guò)程中反復(fù)出現(xiàn)“雞”的音，為發(fā)“j”的'音打好基礎(chǔ)。
�。�、范讀講解發(fā)音領(lǐng)讀。
３、同桌互讀，感受發(fā)音部位。
�。础㈤_(kāi)火車讀，師正音。
５、記憶字形。
６、拼讀音節(jié)及四聲：
j—i—ji 學(xué)生自己拼，指名拼讀
j—i—a 四人小組一起互相幫助，糾正讀音。
檢查學(xué)習(xí)效果：請(qǐng)同學(xué)拼讀，鼓勵(lì)學(xué)生用音節(jié)的四聲組詞。（如：公雞、急忙、幾天、記�。┨嵝褜W(xué)生注意：j 是介母。
三、學(xué)習(xí) q、x（方法 同j）
四、指導(dǎo)書(shū)寫 j、q、x
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固
j、q、x 的認(rèn)讀及拼音。
二、學(xué)習(xí) j、q、x 與 ü
�。�、創(chuàng)設(shè)情境：
有一天 j、q、x 三人一塊兒出去玩，在路上他們遇到了ü，ü也和它們做伴交上了朋友。
j—ü—ju q—ü—qu x—ü—xu
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