我愛(ài)米蘭教學(xué)設(shè)計(jì)范文
課題與教學(xué)內(nèi)容
第 五 課 我 愛(ài) 米 蘭
課 時(shí) 安 排
2 課 時(shí)
知識(shí)技能
1、通過(guò)學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用親切的聲音演唱歌曲。
2、通過(guò)欣賞，感受交響童話中塑造的各種音樂(lè)形象。
3、通過(guò)練習(xí)（一）培養(yǎng)同學(xué)器樂(lè)演奏和伴奏的能力。（二）培養(yǎng)同學(xué)音樂(lè)發(fā)明的能力。
過(guò)程方法
經(jīng)歷借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，運(yùn)用視唱法和小組合作的方法，指導(dǎo)同學(xué)用親切的聲音演唱歌曲的過(guò)程，體驗(yàn)歌曲的情緒；參與欣賞活動(dòng)；探索旋律創(chuàng)作的簡(jiǎn)單方法。
態(tài)度情感
通過(guò)學(xué)唱歌曲，增進(jìn)師生之間的情感;通過(guò)欣賞，使同學(xué)懂得只要團(tuán)結(jié)一心，機(jī)智勇敢，就能戰(zhàn)勝一切困難的哲理。
教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑 預(yù)計(jì)同學(xué)活動(dòng) 備擇方案
6、教師范唱歌曲。
7、學(xué)唱曲譜。
8、師生一起學(xué)唱歌曲，
9、點(diǎn)名到前面帶動(dòng)作演唱歌曲，請(qǐng)同學(xué)給予評(píng)價(jià)
10、跟伴奏帶演唱。
12、演唱全曲。
三、啟發(fā)感情，演唱歌曲
1、教師提問(wèn)：老師給了你哪些關(guān)愛(ài)？你應(yīng)如何報(bào)答？
2、指導(dǎo)同學(xué)帶著親切的聲音演唱歌曲。
四、小組合作，演繹歌曲
1、歌伴舞
教師演唱，同學(xué)伴舞。
2、小組內(nèi)演繹
3、配上各種打擊樂(lè)。
4、各小組分別評(píng)價(jià)。
5、用口琴伴奏演唱
五、拓展延伸，深化主題
同學(xué)注意觀察教師的表情。
（1）跟琴畫拍練習(xí)A段曲譜。
�。�2）小組內(nèi)試著唱一唱B段曲譜。
�。�3）用口琴分別吹奏高、低聲部，然后合奏。
同學(xué)用輕聲高位置演唱。
局部 同學(xué)用口琴吹奏曲譜，局部同學(xué)演唱。
讓同學(xué)暢所欲言，談一談自身應(yīng)如何演唱。
同學(xué)帶感情演唱，抒發(fā)對(duì)教師的愛(ài)。
�。�1）同學(xué)做出自身喜歡的各種動(dòng)作。
�。�2）組長(zhǎng)要組織好組員，可能離開(kāi)座 位，自由扮演。
�。�3）指出扮演好在哪里，哪兒還欠缺。
�。�4）扮演、伴奏、演唱于一體。
寫一篇歌頌教師的`詩(shī)歌。
教師要適當(dāng)指導(dǎo)。
第二樂(lè)段，要注意節(jié)拍的準(zhǔn)確，注意換氣。
教師可參與其中，以激發(fā)學(xué) 的演唱熱情。
教師可參與其中，以激發(fā)同學(xué) 的演唱熱情。
充沛發(fā)揮同學(xué)主體性，調(diào)動(dòng) 同學(xué)的參與意識(shí)。
可師生一起完成。
教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)
預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑 預(yù) 計(jì) 學(xué) 生 活 動(dòng) 備 擇 方 案
第 二 課 時(shí)
（活動(dòng)與欣賞）
一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛(ài)米蘭》
二、活動(dòng)一。
1、教師彈奏旋律。
2、用樂(lè)器演奏。
3、合奏練習(xí)。
三、活動(dòng)二。
1、出示練習(xí)（二）
2、教師彈奏旋律。
四、欣賞：《彼得與狼》
１、觀看交響童話《彼得與狼》的片斷。
2、教師向同學(xué)完整地介紹故事情節(jié)。
3、初聽(tīng)樂(lè)曲，展示每人物、動(dòng)物、樂(lè)器的畫面。
4、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。
5、分段欣賞，進(jìn)一步熟悉每個(gè)人物、動(dòng)物的主題音樂(lè)。
6、參與欣賞，讓同學(xué)再次感受樂(lè)曲的情緒。
五、課堂小結(jié)：
六、作業(yè)。
同學(xué)帶表情演唱。
同學(xué)用口琴練習(xí)吹奏。
把同學(xué)分成兩組分別進(jìn)行鈴鼓和雙響筒的練習(xí)。
把同學(xué)分成三組進(jìn)行吹、奏練習(xí)。
同學(xué)自由練習(xí)。
同學(xué)用口琴吹奏。
小組交流，練習(xí)演唱。
同學(xué)觀看并說(shuō)出童話中的內(nèi)容。
同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。
同學(xué)感受音樂(lè)的情緒和意境。
讓同學(xué)聽(tīng)辯各種樂(lè)器的音色。
同學(xué)說(shuō)一說(shuō)各段的內(nèi)容。
找?guī)酌朴诎缪莸耐瑢W(xué)，戴上頭飾，隨音樂(lè)進(jìn)行扮演。
同學(xué)談一談本節(jié)課的收獲：團(tuán)結(jié)就是力量，機(jī)智勇敢同心同德就能戰(zhàn)勝一切兇惡的敵人 。
將《彼得與狼》的故事講給家人聽(tīng)。
鞏固舊知，提高興趣。
也可隨旋律哼唱。
教師要鼓勵(lì)和褒揚(yáng)構(gòu)思奇特、流暢自然，防止簡(jiǎn)單、平淡、千篇一律。
假如同學(xué)知道可由同學(xué)來(lái)介紹。
教師告訴同學(xué)各種樂(lè)器在樂(lè)隊(duì)中的配器效果。
同學(xué)假如做不好，可多放幾遍錄音，只要同學(xué)能做出就要加以鼓勵(lì)，以增強(qiáng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受和 表示能力。
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