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一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)(通用20篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇1
我擔(dān)任一年級(jí)(2)班的班主任工作。我班共有39名學(xué)生,其中男生22人,女生17人。我按照開學(xué)時(shí)制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自制力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,要求學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如迎面接力賽、繪畫等。讓他們知道只有團(tuán)結(jié)才能勝利,個(gè)人不能代替集體。每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生,放學(xué)了就提醒學(xué)生注意上下學(xué)途中的安全,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想著生命更重要。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了4個(gè)班干部:班長、四個(gè)組的小組長。除了班長、組長外,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力。4、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
二、月訓(xùn)練工作
班主任工作中,我嚴(yán)格將“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合,扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。只是由于一年級(jí)孩子小,組織能力差,所以在每次活動(dòng)中,孩子們的參與積極性不高。這點(diǎn)值得我反思,我將努力改進(jìn)。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
1、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己有時(shí)就沒有對(duì)孩子的寬容,我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
2、處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小,但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,小到學(xué)生的坐立行走,穿著打扮,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)狀況,品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展,如果老師早晚跟班,無所不管,甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色,這種管理有利,但弊大于利,管得過多過死,容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),創(chuàng)造性弱,獨(dú)立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務(wù),疲憊不堪,不利于自身的完善與發(fā)展。要多放手讓學(xué)生去做,去管。
班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇2
在xxxx---xxx學(xué)年度本人擔(dān)任一(4)班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。44位小朋友通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),在常規(guī)、學(xué)習(xí)等方面都取得了很大的進(jìn)步。下面就一學(xué)期來的班級(jí)主要工作作一總結(jié)。
一、抓好常規(guī)教育
一年級(jí)的學(xué)生尤其要加強(qiáng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期我利用晨會(huì)課、班隊(duì)課,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生在校規(guī)范細(xì)則》,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐,在實(shí)踐中使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到提高。平時(shí),我關(guān)心學(xué)生,常常和學(xué)生一起活動(dòng),一起游戲,建立良好的師生情,鼓勵(lì)他們互相關(guān)心,互相幫助,共同進(jìn)步。我還在學(xué)生中樹立榜樣,號(hào)召要向榜樣學(xué)習(xí),使學(xué)生自覺遵守紀(jì)律,熱愛勞動(dòng),關(guān)心集體,逐步形成團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的班風(fēng)。
二、組織學(xué)生積極參與“八項(xiàng)競賽”活動(dòng)
一年級(jí)學(xué)生的思想素質(zhì)和心理素質(zhì),具體如下:活潑好動(dòng);自尊心強(qiáng);自我控制能力較差,容易沖動(dòng);分辨是非能力教弱。為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,組織學(xué)生開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
在全體同學(xué)的共同努力,所以本學(xué)期在“八項(xiàng)競賽”方面也取得了一些成績。如清潔衛(wèi)生,我放手讓衛(wèi)生監(jiān)督員負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,絕大部分學(xué)生都能把值日工作認(rèn)真、自覺完成。為此,在衛(wèi)生方面有了很大的進(jìn)步。為了抓好學(xué)習(xí)工作,我注意聽取任課老師的意見,及時(shí)掌握本班學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),采用班干部負(fù)責(zé)制,課代表監(jiān)督制,了解每個(gè)學(xué)生在不同課程上的表現(xiàn)。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生在“比比誰的五星多”中扣去一顆星,并利用課余時(shí)間及時(shí)批評(píng)、教育。在“尊師守紀(jì)”方面,學(xué)生表現(xiàn)大有好轉(zhuǎn),看見老師能主動(dòng)問好,同學(xué)之間能互相幫助,互相關(guān)心。
三、密切學(xué)校與家長聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生健康成長
本學(xué)期,我經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的情況。平時(shí),多關(guān)心單親家庭學(xué)生,多輔導(dǎo)學(xué)有困難學(xué)生,通過各種途徑,讓他們跟上全班同學(xué)。同時(shí)針對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生,進(jìn)行因材施教。如鳳樹斌,我以講道理為主,讓其明是非;對(duì)于周忠凱、丁磊,我則多鼓勵(lì),給他們提希望,盼進(jìn)步,讓他們感受到老師的關(guān)愛。
四、強(qiáng)化班集體意識(shí),促進(jìn)班干部成長
為加強(qiáng)班集體建設(shè),開學(xué)沒幾周,我就給學(xué)生制定了奮斗目標(biāo),讓學(xué)生爭當(dāng)班干部,成為班級(jí)的小主人。十月初,我班以競選的形式,選出了班干部。絕大多數(shù)小干部能以身作則,在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等各方面作出表率,真正成為老師的小助手。
五、開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),拓展學(xué)生視野
本學(xué)期,我班開展了一系列豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),也組織學(xué)生參加了校級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),寓教育于活動(dòng)中。
以上就是我本學(xué)期的工作總結(jié),沒有最好,只有更好,在我的工作中還存在著一些問題,今后一定要多向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大膽實(shí)踐,把班主任工作做得更實(shí)在,更細(xì)致,不斷提高自身管理能力和業(yè)務(wù)水平。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇3
教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲--11、12歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇4
緊張的學(xué)期工作即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,在黨支部的正確指導(dǎo)下,在我本人的辛勤努力下,在全體學(xué)生的共同奮斗下,較圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
孩子從學(xué)前班跨入小學(xué)的門檻,一時(shí)難以適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校的生活。如果班主任這時(shí)扶一扶,放一放,幫孩子穩(wěn)步跨上一年的臺(tái)階,對(duì)孩子將來的學(xué)習(xí)生活是非常有益的。因此,本學(xué)期我采取了如下管理辦法,取得了較好的效果。
一、開展活動(dòng),幫助孩子樹立集體觀念
魏書生說:“班級(jí)像個(gè)大家庭。”怎樣使這個(gè)大家庭更有吸引力呢?開學(xué)初我就號(hào)召小朋友美化教室,人人為班級(jí)出力。在班會(huì)上我說:“從今天開始,我們5個(gè)小朋友組成了一個(gè)大家庭。我們將在寬敞的教室里開始6年的學(xué)習(xí)生活。我們要用我們的雙手把教室打扮得漂漂亮亮的,誰為板報(bào)畫幅畫?”唰,幾雙小手舉了起來,眼睛里流露出急切、期盼的目光!罢l能帶方便袋?”小手依然全舉了起來。我及時(shí)表揚(yáng)了活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生,漸漸的,為集體獻(xiàn)愛心的人越來越多。每周五,二課堂我完成其它工作以后,都要把教室徹底清掃一遍,每次,參加美術(shù)活動(dòng)的幾個(gè)同學(xué)都要回到教室?guī)臀仪鍜撸瑪f都攆不走。
本學(xué)期學(xué)校舉行了跳繩、踢毽子、拔河比賽,越是這樣的大型活動(dòng),越能體現(xiàn)集體的凝集力。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),我側(cè)重抓了跳繩、拔河兩項(xiàng)活動(dòng)。每天間操時(shí)間進(jìn)行計(jì)時(shí)訓(xùn)練,因?yàn)槭呛投、三年?jí)學(xué)生比,所以,我的目標(biāo)就是爭取兩人進(jìn)前八名。剛開始學(xué)生最好成績女生120個(gè),男生才90個(gè)。為了使學(xué)生盡快提高,每次訓(xùn)練我都有表揚(yáng),經(jīng)過一段訓(xùn)練后,非常見效,男生最少也達(dá)到120以上。值得心喜的是我們不僅完成了計(jì)定目標(biāo),竟還得了個(gè)一等獎(jiǎng)。學(xué)生十分振奮,在拔河比賽中也表現(xiàn)得十分出色,盡管我們最后輸給了3、1,但和2年級(jí)學(xué)生拔河學(xué)生咬緊牙僵持的一瞬間;老師們、我的學(xué)生們?yōu)檫@些小家伙鼓勁的那個(gè)激動(dòng)的場面,至今令我記憶猶新。正是在活動(dòng)中孩子們的心漸漸聚攏起來。他們心中除了自己,又有了他人、集體。
二、養(yǎng)成好習(xí)慣,塑造完美人格
現(xiàn)在生活條件好了,學(xué)生用品價(jià)格之貴、數(shù)量之多、消耗之快令人吃驚。開學(xué)沒幾天,被人撿起送到講臺(tái)的鉛筆有一大把。為此,我進(jìn)行了鉛筆招領(lǐng)活動(dòng)。沒人認(rèn)領(lǐng)的就獎(jiǎng)給勞動(dòng)積極的同學(xué)。同時(shí)給他們講每枝鉛筆都凝聚著工人叔叔、爸爸、媽媽的勞動(dòng)汗水,應(yīng)該好好珍惜。之后,這種情況減少了,但還沒完全控制,需要今后進(jìn)一步努力。
班級(jí)管理也要從娃娃抓起,作為一名共產(chǎn)黨員工作中我不怕苦,不怕累,時(shí)時(shí)以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,對(duì)這群可愛的孩子傾注了無限的愛心。因?yàn)槲抑,只要我們精心扶,適時(shí)放,定能實(shí)現(xiàn)“小孩能把大事干,全面素質(zhì)快發(fā)展,班級(jí)管理展新顏”。
本學(xué)期教學(xué)的首要任務(wù)就是貫徹新課標(biāo),那么如何在實(shí)踐中操作,才能符合新的教學(xué)要求這一點(diǎn),學(xué)期初是我們一線教師十分困惑的地方。在無章可尋時(shí),我積極主動(dòng)從外教借書,并復(fù)印27頁,進(jìn)行自我學(xué)習(xí),自我提高,尤其是《小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》一書發(fā)下后,我們年組把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到這本書的研究上,從中明白了新課程優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念和策略問題。為我們盡快的適應(yīng)新教改,與時(shí)俱進(jìn),奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)中,根據(jù)年段特點(diǎn),教學(xué)中我積極引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,通過觀察、操作、游戲、探究、同桌或小組合作交流等形式,使教學(xué)活動(dòng)深入人心,學(xué)生們?cè)趯W(xué)學(xué)玩玩中建立了知識(shí)體系。這樣的教學(xué)取得了較好的成果,學(xué)生期末數(shù)學(xué)、語文平均成績都在98分以上。當(dāng)然,這成績的背后是灑滿汗水,疲憊不堪的我;是默默無聞,甘于奉獻(xiàn)的我;是在黨旗下宣誓后,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的我。
作為一名中共黨員,日常生活中我關(guān)心同志,積極值日,主動(dòng)打水,當(dāng)好勤務(wù)員。獻(xiàn)愛心活動(dòng),我積極捐款、捐物,盡管自己也很清貧。因?yàn)槲疑钌疃,黨員應(yīng)該心中有群眾,心中有人民。
當(dāng)然,這批一年級(jí)學(xué)生有讀過學(xué)前班的,有沒讀過的,參差不齊,差異性較大。而我又是從高年部下來的班主任,有時(shí)工作過于急噪。因此,今后工作中我應(yīng)該特別注意,用多種方法調(diào)動(dòng)他們,培養(yǎng)他們,使其盡快形成良好的行為品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)學(xué)期下來,我感覺到特別的疲憊,如此繁重的工作量已經(jīng)讓我感到有些承受不了了。每周23、25、32節(jié)課,甚至更多,這就是我們的一、二年班主任。如此這樣惡性循環(huán),再好的體質(zhì)也不行的,更何況我們已四十四呢!如果今后代課能夠考慮考慮那些年輕力壯的科任老師,想信我們會(huì)有更多的精力用在教學(xué)研究上。
回首往事,又是一個(gè)新的一年,新的起點(diǎn),我會(huì)努力與我的孩子們共同奔跑,迎接輝煌的明天。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇5
班主任工作總結(jié)本學(xué)期我肩挑學(xué)校的重任,擔(dān)任高一班班主任工作。一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針,執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃,以班工作計(jì)劃為依據(jù),開展班級(jí)管理工作,推行素質(zhì)教育,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的“減負(fù)”措施,深入開展教學(xué)研究,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,愛集體的風(fēng)氣。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì),隊(duì)會(huì),早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,思品課結(jié)合時(shí)速分析臺(tái)海關(guān)系,對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教育,利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,講道理,使學(xué)生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。
二、班集體建設(shè)
接手高一班后我了解到:該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報(bào),同時(shí)也因?yàn)槭潜环衷谥攸c(diǎn)班,在心理上有種高高在上的感覺,放不下心來學(xué)習(xí)。針對(duì)這些情況,我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大家都來為這個(gè)班出一份力。
首先,與學(xué)生起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī),經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,了解學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實(shí)班干的責(zé)任,經(jīng)常與班干部開會(huì),了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導(dǎo),通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。
第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng),不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。
第三,利用班會(huì),集體外出活動(dòng)等時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,如組織班級(jí)間的籃球比賽,并獲得第一名,極大鼓舞了學(xué)生的士氣;利用班會(huì)開展成語接龍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國語言的興趣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,教育學(xué)生事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記,鼓勵(lì)學(xué)生通過周記與老師談心,內(nèi)容不限。很快,老師和學(xué)生的距離很快就拉近了,F(xiàn)在高一班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績
進(jìn)入高中學(xué)生由于處于青春情感期,所以情緒方面很不穩(wěn)定,并有一種厭學(xué)的心理,而且由于高中知識(shí)與初中知識(shí)要求的差距,男生對(duì)理科的理解力強(qiáng),而女生對(duì)文科的領(lǐng)悟能力高,因此,在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,同組共榮辱,同加減分,小組內(nèi)要互相幫助,想辦法共同管理。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。班主任工作是一件任重而道遠(yuǎn)的工作,同時(shí)也一件育人工作,工作的對(duì)象決定其工作的特點(diǎn),需要我們更加細(xì)心,更加耐心去投入工作中。回顧這一年來當(dāng)班主任的工作,作為一名新的班主任,跟其他教師相比,我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),還缺少經(jīng)驗(yàn)。在新的學(xué)期里,我將會(huì)投入更大的精力,積極向老班主任取經(jīng)學(xué)習(xí),爭取把高一班越帶越好,使一班名副其實(shí)。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇6
在我畢業(yè)后不久,我就找到了一份新的工作,那就是當(dāng)一名小學(xué)教師。雖然這是與我的理想有著很大的差異,可好似世事無情,工作時(shí)那么的.難找,只能先做一名教師,有機(jī)會(huì)再做其他的工作吧。
沒想到在我工作了一段時(shí)間后,我喜歡上了做教師這份工作,看到學(xué)生齊刷刷的坐在教室里認(rèn)真聽你講話,那種感覺真的是很令人自豪。孩子們的童真,孩子們的快樂都深深的打動(dòng)了我,我感到很受啟發(fā)。
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的班主任及語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。我感到了肩上責(zé)任重大。開學(xué)那天,看著一個(gè)個(gè)天真可愛的小朋友,我想我應(yīng)該努力工作,尤其是這個(gè)班的學(xué)生都只有六周歲,顯得特別幼稚,個(gè)別同學(xué)說話舌頭還繞不過彎來,說的話聽起來特別逗。
班主任老師要胸懷廣闊。有時(shí),明明是不喜歡的,也要表現(xiàn)出大度,有時(shí)明明很生氣的,也要表現(xiàn)得很高興。比如,你對(duì)學(xué)生的期望值很高,非常希望他取得更大的進(jìn)步。學(xué)生也很懂事,但就是沒有什么起色。你為了表達(dá)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和理解,就千萬不要把自己的失望情緒流露出來,還要對(duì)學(xué)生給予熱情的鼓勵(lì),好讓他感受到老師時(shí)刻的牽掛。陸凱燕的接受能力、理解能力較差,學(xué)習(xí)努力但進(jìn)步不快。一年級(jí)的學(xué)生非常喜歡表揚(yáng),只要他們有一點(diǎn)兒進(jìn)步,就及時(shí)給予表揚(yáng)。開展的古詩背誦比賽,跳繩比賽,口算比賽等,讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。中等的同學(xué)平時(shí)接受表揚(yáng)的機(jī)會(huì)比較少,我也想方設(shè)法地創(chuàng)造條件,讓他們感受到成功的喜悅。獎(jiǎng)給他們一朵小紅花,就會(huì)讓他們激動(dòng)半天,今后會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
老師不光要愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求。學(xué)生當(dāng)中的一些人,他們有缺點(diǎn),有毛病。老師就要像后娘對(duì)待子女,舍得打,舍得罵,敢于針對(duì)他們之中的那些毛病和不順心不順眼的地方,嚴(yán)格要求。有些人是可以靠愛,靠理解,靠談心來達(dá)到幫助學(xué)生糾正偏差和錯(cuò)誤的目的。有的就不行,有時(shí)就需要對(duì)那些一錯(cuò)再錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲罰。
班主任老師是一個(gè)班級(jí)的靈魂,有人說:“一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體。”此話不無道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道,每天都要面臨班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件,既要做學(xué)生求知的引路人,又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。現(xiàn)在,學(xué)生中獨(dú)生子女的比重占絕對(duì)優(yōu)勢,面對(duì)他們所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求個(gè)性張揚(yáng)、渴望體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、迫切要求成材的特點(diǎn),班主任做的工作既繁重又復(fù)雜。班級(jí)就像是一臺(tái)大戲,班主任就是這場戲的導(dǎo)演,要根據(jù)每個(gè)演員,每個(gè)場景的不同特點(diǎn),采取不同的方法。也就是說,班主任要針對(duì)學(xué)生的不同情況,扮演好不同的角色。
班主任老師要喜愛自己的孩子。一個(gè)老師,有了對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待自己子女一樣神圣的情感,就會(huì)平添一種責(zé)任,平添一份壓力,就會(huì)想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人,培養(yǎng)成材。學(xué)生進(jìn)步了,他會(huì)發(fā)自內(nèi)心的高興,學(xué)生有缺點(diǎn),他會(huì)溫和善意地指出。老師對(duì)待學(xué)生,不是為了貪圖將來學(xué)生對(duì)自己的報(bào)答,這種無私的情感會(huì)凈化師生關(guān)系,叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華。我們每個(gè)老師在內(nèi)心之中都有這種美麗的崇高的情感。王馨迪是一個(gè)聰明乖巧的女孩,記得有一次她身體不舒服,張嘴一吐,不是吐在地上,而是吐在桌子上,又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上。我一看覺得有些倒胃口,怎么弄得到處都是,轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,她不舒服才會(huì)這樣。在這時(shí),你既是老師也是家長。我耐心地一樣一樣收拾干凈。最后還不停地安慰她,放學(xué)的時(shí)候,特地囑咐她的家長帶她去看病。孫睿泓在拔河的時(shí)候,不小心摔了一跤,臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥,我細(xì)心地幫她清理傷口,拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈。一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴,我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼。
通過一學(xué)期的努力,取得了一定的成績,但也存在不足之處。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí),努力工作,爭取做一個(gè)小朋友喜歡的老師,朋友。
看到一個(gè)個(gè)如此可愛的學(xué)生,我真的是被深深的打動(dòng)了,每一個(gè)學(xué)生都有著自己的特點(diǎn)來讓我琢磨,然后教他們學(xué)習(xí),看著他們慢慢的成長,很有成就感和自豪感。我想我是不會(huì)再換工作了,我就要在我目前的工作上干一輩子了。
我是一名班主任了,要教孩子的事情還有很多,我也仔細(xì)研究過孩子們的心理學(xué),我開始慢慢的懂得了如何去和學(xué)生搞好關(guān)系,打成一片,我也知道了從此以后我開始做起了一名真正的人民教師!
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇7
今年是我第一年擔(dān)任了一年級(jí)的班主任。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。
一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動(dòng),每周定時(shí)評(píng)比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛、賞識(shí),真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友,養(yǎng)父患有精神病,爺爺、奶奶基本上不識(shí)字。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),并常對(duì)奶奶說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找她談心,漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
四、把握尺度,愛中有嚴(yán)。
意大利教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣!卑嗬镉袔讉(gè)很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
五、一年級(jí)第一學(xué)工作概況
我任泰山小學(xué)一年級(jí)二班的班主任工作已有大半年的時(shí)間。在任職期間,我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。本學(xué)期我班每個(gè)月的“班風(fēng)班紀(jì)”評(píng)比都是A級(jí)。通過這大半年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗(yàn),對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。
1、抓好德育工作
首先我將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實(shí)際,用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,優(yōu)秀的人。在當(dāng)班主任以前我總以為班會(huì)課就是說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪J剑ㄟ^這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)開放日的活動(dòng)的開展,我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式,給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,正所謂“一舉多得”。除了重視班會(huì)課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,根據(jù)我校的校規(guī),結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”、“SuperStar”評(píng)選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。另外,組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng),讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育。
2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)
班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,如何選出合適的干部來呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則,根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求,對(duì)他們的工作既要指導(dǎo),又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死,我著重樹立班干部的威信。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,例如:周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。
3、抓好班集體建設(shè)
一個(gè)班級(jí)的好壞,從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人,讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任,主動(dòng)到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,特別是對(duì)于潛能生,更應(yīng)主動(dòng)接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識(shí)教育,經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,比如:教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主,鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法,使整個(gè)班級(jí)基本上形成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個(gè)良好的班集體,還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片,取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會(huì)、家長委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,同時(shí)我建立了“家長意見薄”,及時(shí)了解家長的想法和反饋。半年來,我的工作贏得了家長的贊同和支持,尤其是家長委員會(huì)的支持。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇8
小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段,這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長影響很大。今年我在一年級(jí)的班主任工作中,想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)他們的生理、年齡特點(diǎn),及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育,初步形成了一個(gè)良好的班級(jí)體,總結(jié)自己的班主任工作,體會(huì)歸納起來有以下幾點(diǎn):
一、抓常規(guī)訓(xùn)練
新的學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起,我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對(duì)做的好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,兩次……不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),應(yīng)真誠的鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。
二、堅(jiān)持正面教育,寓教育于講故事之中
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,馬上就會(huì)安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“聰明的雞”和“盲童學(xué)畫”的故事,使他們懂得遇到困難要勤于動(dòng)腦,才能找到的辦法:我們要像盲童那樣,對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)充滿信心。四十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
三、耐心教育,以表揚(yáng)為主
愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),收效甚微,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
四、以身作則,做學(xué)生的表率
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),教師一舉一動(dòng),一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生熱愛勞動(dòng),我就帶頭勞動(dòng)。
總之,班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起,充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣,才能把孩子們帶好,把自己的本職工作做好。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇9
本學(xué)期我擔(dān)任了一年6班班主任的工作,班級(jí)共有36名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,孩子的安全教育放在首位,但在教學(xué)上有很多欠缺的地方,總體來說對(duì)于自己的教學(xué)工作不是很滿意,自己還需要不斷學(xué)習(xí),不斷了解學(xué)生,教材等等各方面的問題。
為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
一個(gè)人的行為習(xí)慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此,從一年級(jí)開始,教師必須了解低年級(jí)學(xué)生的行為特征,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時(shí),在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
1、本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)回家都會(huì)說:“老師,再見!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,每天堅(jiān)持一小掃,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
4、做好學(xué)生的安全教育工作。每天晨會(huì)課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,利用家校路路通這一途徑,與家長多聯(lián)系。
二、本學(xué)期,我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高
努力提高及格率,優(yōu)秀率,但從整體來說,自身還需要不斷學(xué)習(xí),不斷探索。
1、理解課改理念,提高教學(xué)質(zhì)量
一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,對(duì)于外界事物,側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此,一學(xué)年來,我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí),他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí),教師也要及時(shí)遏制,這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的。
學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。
每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對(duì)待自己,當(dāng)老師一句“嗯,~~同學(xué)讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動(dòng)作,那就更棒了!”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長!芭d趣是最好的老師”,只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了,那么,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。
2、注重自身形象,提高自身素質(zhì)
一年級(jí)小學(xué)生年齡小,對(duì)周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對(duì)外界是好奇的,有著極強(qiáng)的模仿能力。我注重學(xué)生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到我是位有魅力的老師。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n
今年我擔(dān)任的是一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,每節(jié)課前在備學(xué)生的同時(shí)備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真準(zhǔn)備教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并想辦法制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課進(jìn)行分析總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4、 重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué):
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的計(jì)算能力、獨(dú)立解決問題等方面作了努力。
總之,要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,今后我要著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇10
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)(4)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
(一)思想政治方面:
本人熱愛社會(huì)主義祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀,積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以教書育人為己任,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn),認(rèn)真上好公開課,不斷提高認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,解放思想,實(shí)事求是,陶冶人生觀、價(jià)值觀、世界觀。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,作風(fēng)正派,廉潔從教,為人師表,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
。ǘ┙逃虒W(xué)方面:
1、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí):
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識(shí)的掌握:
漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
。2)抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。再次,通過講解字的形成,比賽、獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)字興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記住字形和觀察字位的方式,授之以魚不如授之以漁。
(3)抓好讀書訓(xùn)練。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。同時(shí)為班級(jí)建立了“親子共讀書庫”,挑選了一批適合一年級(jí)孩子閱讀的書籍放在班中,每周家長接孩子時(shí)供大家選擇借閱。
2、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源,上好每一節(jié)課:
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和兩位師傅的引領(lǐng)下,我們年級(jí)里認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),并充分利用集體備課中的資源,為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,與年級(jí)老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
這里要特別感謝我們一年級(jí)組的所有老師,沒有她們的幫助,我的專業(yè)水平不可能成長地這么快。在詹老師和倪老師的領(lǐng)導(dǎo)、組織下,我們年青老師每周都有聽老教師課的機(jī)會(huì)。輪到我們上課了,兩位師傅即便工作很忙還是會(huì)抽出時(shí)間來聽課,周周不誤。從作業(yè)到課堂教學(xué)給予細(xì)心的指導(dǎo)。而其他同事,無論大小事務(wù),總是給予我很多的指點(diǎn)與啟發(fā)。因?yàn)樗齻儯业某砷L猶如破繭的蝴蝶,日益斑斕。同時(shí),我自己也要更加努力,以“情、趣”為目標(biāo),上好每一節(jié)課,讓自己的課堂越來越成熟。
(三)班主任工作方面:
。1)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
班中的學(xué)生都是初入一年級(jí)就寄宿的學(xué)生,作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)缛者m應(yīng)寄宿生活,在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為寄宿班的老師,更注重好習(xí)慣的遷移,幫助學(xué)生把他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的良好習(xí)慣轉(zhuǎn)移到生活中去,課桌和書包柜要整理干凈,同樣宿舍里的衣柜和物品也要擺放整齊。
。2)充實(shí)學(xué)生的校園生活
寄宿班的學(xué)生除了周末,平時(shí)是以學(xué)校為家的,只有他們喜愛了學(xué)校這個(gè)家,才能快樂度過每一天,否則上學(xué)就會(huì)成為一種煎熬。為此班中認(rèn)真開展了各式各樣豐富多彩的活動(dòng):兒歌朗誦大賽,悄悄話小游戲,系紅領(lǐng)巾比賽,寫字大賽,討糖小游戲,圣誕大摸獎(jiǎng)……幾乎周周有活動(dòng),人人有節(jié)目。在充實(shí)校園生活之余更讓學(xué)生愛上了清英這個(gè)家,找到了自己的長處,極大提升了自信心,以身為清英的學(xué)生而驕傲。
。3)和家長成為朋友
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長打來電話時(shí),我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長的支持。
一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細(xì)致,對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇11
今年是我第一年擔(dān)任一年級(jí)班主任工作,雖說以前也做過班主任,但當(dāng)這些小娃娃們的班主任這可還是頭一遭。早就聽說低年級(jí)的班主任事情煩瑣、羅嗦、麻煩,需要教師有足夠的耐心和愛心,但我相信只要我有心用心,事情就一定不會(huì)很差。如今學(xué)期已盡,現(xiàn)將上階段工作中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下:
一、重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成
應(yīng)該說,好的習(xí)慣是孩子們的良師益友,比如說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的衛(wèi)生習(xí)慣、好的生活習(xí)慣等等,一旦養(yǎng)成便會(huì)使人終身受益。因此,我便把好習(xí)慣的養(yǎng)成作為我本學(xué)期的教育主題之一,盡可能的利用班會(huì)課、晨會(huì)課、課間等時(shí)間把工作做細(xì)做實(shí)。并根據(jù)一年級(jí)的學(xué)生的年齡特點(diǎn),隔三差五的對(duì)其提醒、強(qiáng)化,同時(shí)結(jié)合一些鼓勵(lì)措施如:黑板報(bào)上的“光榮榜”、教室后墻的“紅旗欄”等,不斷地促使學(xué)生主動(dòng)優(yōu)化自己的行為習(xí)慣,將習(xí)慣自然化。
二、建立良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如讀書節(jié)、藝體節(jié),文明班級(jí)評(píng)比等等。并先在班級(jí)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng),而后獲獎(jiǎng)的再參加學(xué)校評(píng)獎(jiǎng),使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)公平施展的舞臺(tái)。在每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、與家長加強(qiáng)溝通與交流
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。借助校信通服務(wù)使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
總之一句話,年年歲歲生相似,歲歲年年法不同。我感覺,別人的班主任工作經(jīng)驗(yàn)如果自己不去嘗試,只會(huì)是:盤里的菜——只知其色,不識(shí)其味。我很高興我有機(jī)會(huì)去嘗了,雖然我做的還不夠好,但我會(huì)和我的學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長,修改自己,完善自己,在教師這個(gè)崗位上做個(gè)好教師,在擔(dān)任班主任工作中做個(gè)學(xué)生喜歡的好班主任。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇12
我班是一個(gè)由30位學(xué)生組成的集體。我們班的奮斗目標(biāo)是:“建立一個(gè)具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),同學(xué)間能團(tuán)結(jié)友好、互相幫助的溫馨和諧的班集體。”這學(xué)期,我一直帶領(lǐng)著學(xué)生努力朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。我知道學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕所能形成的,而是通過身邊的每一件小事,長期熏陶才能形成。我以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。一學(xué)期下來,取得一定的成效。
一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生終身有益。所以,孩子一入學(xué),我就著手于習(xí)慣的培養(yǎng)。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,如上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢、發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生:“丁鈴鈴,上課了,快進(jìn)教室來坐好,等待老師來上課”“本子到,拿起筆,細(xì)心做作業(yè)。”又如訓(xùn)練排隊(duì)出操,可以這樣編:“要排隊(duì),三個(gè)點(diǎn),靜點(diǎn)齊點(diǎn)快一點(diǎn)”。一學(xué)期下來,孩子們基本上有了很好的習(xí)慣。
二、養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要方法
1、多提醒,常抓不懈
一年級(jí)學(xué)生自制力差,總是管不住自己,這就需要老師多提醒。比如我們班的章啟平,個(gè)頭小,上課總是坐不住,小手老是不停地動(dòng),還有一個(gè)缺點(diǎn)就是不舉手隨口回答問題,我每天不知要提醒他多少遍,現(xiàn)在終于有點(diǎn)成效了。
2、以身示范
一年級(jí)的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)面臨的第一個(gè)問題就是打掃衛(wèi)生,他們要打掃教室,大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)用笤帚,第一個(gè)星期就需要老師一個(gè)一個(gè)的教、以身示范。
3、嚴(yán)格要求
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,時(shí)間觀念不是很強(qiáng),遲到的比較多,記不住自己的值日,一切都有點(diǎn)亂,這就要嚴(yán)格要求學(xué)生,堅(jiān)決不允許有下一次錯(cuò)誤,他們就記住了,幾點(diǎn)到,到了做什么,應(yīng)該怎么做,嚴(yán)格的告訴他們,逐步就形成規(guī)律了。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,加強(qiáng)班級(jí)管理
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,在開學(xué)初,我就積極采用激勵(lì)方法,表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài),觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,接下來的時(shí)間選擇優(yōu)秀的,有上進(jìn)心的,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇13
時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著,辛苦但卻成長著。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我有機(jī)會(huì)擔(dān)任一年級(jí)班主任一職,現(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生方面:
1、積極努力豐富孩子們的課間生活,并自己也加入到其中,不但團(tuán)結(jié)了同學(xué),也使強(qiáng)班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了。
2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,關(guān)心學(xué)生的生活,不僅是父母的事情,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小,經(jīng)常會(huì)有頭疼腦熱的,身體不舒服的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長,安慰他們。
3、我們也積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,多次召開關(guān)于安全教育的主題中隊(duì)會(huì),讓學(xué)生時(shí)刻牢記,安全第一。不僅在家要注意安全,在學(xué)校也更要注意安全。
二、家校聯(lián)合方面:
一年級(jí)的孩子比較小,不好溝通,因此和家長多聯(lián)系,多交流,成了共同促進(jìn)孩子的發(fā)展的關(guān)鍵一步。我始終覺得,一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常利用發(fā)作業(yè)的時(shí)候,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,給個(gè)別家長反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理。這一學(xué)期下來,學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。并且通過平時(shí)的主題中隊(duì)會(huì)進(jìn)行禮貌用語教育,現(xiàn)在的孩子已基本學(xué)會(huì)了禮貌待人。
三、自身方面:
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,并以此來不斷的激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、學(xué)生雖小,但是我也大膽放手使用了班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,不斷研究,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,認(rèn)真對(duì)待每一件事。在今后的班主任工作中,我會(huì)盡量和老教師學(xué)習(xí)和取經(jīng),發(fā)揚(yáng)長處彌補(bǔ)不足,逐漸向優(yōu)秀班主任靠攏。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇14
為一名班主任已經(jīng)5年了,班主任工作有困惑、有喜悅但更多的是收獲,以下是我對(duì)德育工作的總結(jié)。
一、在不斷的要求中,取得進(jìn)步
班中的學(xué)生家庭環(huán)境不同,學(xué)生的受教育狀況不同,怎樣使這學(xué)生能夠靜下心來認(rèn)真聽講,融入到課堂當(dāng)中來,這是我一向在思考的問題。于是在開學(xué)初我為孩子們制定了一周內(nèi)要到達(dá)的目標(biāo),剛開始很簡單學(xué)生很容易做到,如在座位上能夠坐姿端正的做好3分鐘,有想說的話請(qǐng)你舉好手,就類似于這樣的簡單的小要求,每個(gè)孩子都能夠輕而易舉的做到,并給他們很多的獎(jiǎng)勵(lì)如小印章、小貼畫、或飛信告訴所有的家長進(jìn)行表揚(yáng),就這樣每周我都會(huì)給他們制定新的目標(biāo),當(dāng)然要求就會(huì)每周都有些提升,讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)校園生活,慢慢的學(xué)生習(xí)慣了每周一和每一天晨檢時(shí),老師為他們提出新的要求,在第二天或放學(xué)前老師會(huì)把這一天的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)在腦門上貼上一個(gè)大大的笑臉,孩子們很珍惜這個(gè)笑臉,因?yàn)樗麄儠?huì)很自豪的和家長去炫耀。
二、從細(xì)節(jié)上去培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣
由于學(xué)生年齡較小,很多事情都是由父母代替學(xué)生去做的,他們的自理潛力較弱,所以只要在校園我就盡可能的去培養(yǎng)學(xué)生的自理潛力,如每一天學(xué)生喝完的奶盒,開始的時(shí)候?qū)W生喝完了就往箱子里一扔很亂,于是我就拿起這個(gè)奶箱子讓學(xué)生看,“你們看看有什么感覺呀”我邊說奶盒邊往外掉,于是孩子說:“太亂了也太多了都掉下來了!本o之后我就問孩子們:“那我們能不能模仿一休哥的樣貌像個(gè)好方法呀,讓它不顯得那么亂也不往外掉!痹捯魟偮浜⒆觽兙湍7轮恍莞绲臉用查_始想了起來,于是有的孩子推薦把它一盒盒的碼放整齊,就不亂了。我照著他們說的擺法一盒盒的碼放整齊,于是高高的拿起箱子看還掉嗎孩子們高興的笑了。從此我們班的奶盒每一天都碼放的十分的整齊。令我欣慰的是通過這件事學(xué)生每一天早上拿口算本的時(shí)候,都很自覺地把自己弄亂的本重新擺放整齊。而且冬天到了孩子們也會(huì)很自覺地把衣服疊的十分的整齊,擺放在后面的小柜子上,通過一件小事讓孩子們有了好的習(xí)慣,我想這個(gè)習(xí)慣看似小但能陪伴他們一生。
三、在班級(jí)中營造愛的氛圍
學(xué)生們是從不同的幼兒園來到同一所校園,同一個(gè)班級(jí)的,他們之間或陌生或不太熟悉,怎樣能讓他們很快的融入這個(gè)大的家庭呢,開學(xué)初我就告訴學(xué)生們我們是一個(gè)大家庭,你們之間是兄弟姐妹的關(guān)系,而我是我們這個(gè)家的大家長,我們要相親相愛,互相幫忙。每次當(dāng)班中有學(xué)生需要幫忙了,我總是會(huì)說:“誰誰誰,此刻有困難哪位兄弟姐妹能幫忙他呀”孩子們都十分的用心,不要看他們小,幫起人來可細(xì)心了,誰要是沒帶學(xué)習(xí)用具,他們會(huì)把自己最好的那個(gè)借給同學(xué),同學(xué)生病了要吃藥,同學(xué)們爭著去為他倒水沖藥,同學(xué)不留意摔倒了,他們會(huì)立刻跑過去幫忙彈土并安慰同學(xué)。他們的一舉一動(dòng)都被我看在了眼里,于是利用一個(gè)班會(huì)的時(shí)間,為全班同學(xué)照了一張全家福,并作為班中電腦的桌面,每一天當(dāng)我開電腦時(shí)都能看到孩子們那一張張可愛的笑臉,孩子們也可愛看這張照片了,它讓我們更覺得我們是一家人了,師生愛、生生愛充滿整個(gè)教室。
班主任雖然很忙碌也很辛苦,但我是快樂的,看著每一天孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)的懂事,聽著同事們對(duì)孩子們的贊揚(yáng),我無比欣慰,愿我和我的孩子們?cè)谝黄鸸餐餐M(jìn)步,爭取取得更大的進(jìn)步。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇15
本學(xué)期,我是一年級(jí)四班的班主任,學(xué)生共有29人,其中男生14人,女生15人,我們班在校園的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,緊緊圍繞校園工作計(jì)劃,本著“以生為本,德育為先”的宗旨,以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個(gè)養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn),繼續(xù)推進(jìn)博雅教育“七大行動(dòng)”,推進(jìn)校園文化建設(shè),扎實(shí)開展豐富有效的德育和少先隊(duì)活動(dòng),各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)管理常抓不懈
本學(xué)期,我們一年級(jí)四班和三班繼續(xù)合班,學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,有個(gè)別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,還有的學(xué)生大聲喧嘩,這些都是我們面臨的新問題,針對(duì)上述現(xiàn)狀,我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會(huì)給學(xué)生講了校園制定的“12個(gè)好習(xí)慣”,也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。同時(shí)還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。
二、牢固樹立班級(jí)主人翁意識(shí)
一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識(shí),他才會(huì)用心主動(dòng)地為班級(jí)出力,為班級(jí)爭光。教師的獨(dú)裁,一味地發(fā)號(hào)施令,只會(huì)讓學(xué)生感到被動(dòng),情緒也會(huì)因此而消極。一個(gè)能干的班主任就應(yīng)“放開自己的手”,給學(xué)生相對(duì)的自由,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)必須的空間,讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的用心參與意識(shí)、主人翁精神,讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項(xiàng)活動(dòng),在我們的共同努力下,孩子們凝成了一股繩,勁往一處使,心往一處想,群眾榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。這不,才半個(gè)學(xué)期,孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不,四月下旬,我校組織了一二年級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班的“春種秋收”活動(dòng)喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當(dāng)時(shí)就興奮地又跳又喊,看著孩子們可愛的笑臉,我也由衷地為他們而驕傲!
三、激勵(lì)活動(dòng),使小朋友自信十足
每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識(shí),就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“賞識(shí)孩子”是我每一天必做的事。孩子們撿到紅領(lǐng)巾以后,我都不會(huì)忘記開一次“慶功會(huì)”;孩子們過生日,我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,我讓每個(gè)小朋友談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺、?jīng)驗(yàn)、以后的打算等等;讓每個(gè)孩子都品嘗成功的滋味,綻開如花般的笑臉。
四、培養(yǎng)有管理潛力的小干部。
發(fā)揮“小干部”的大作用,大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。尤其是今年兩個(gè)班合并成一個(gè)班,小班干部的作用,就更加充分地體現(xiàn)了出來,到了新的教室上課,周圍全是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的場所,為了不打擾他們正常的工作,我們的小班干部開始輪流值日,監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,此刻,所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,不打鬧,這都是班干部的功勞。
五、其他常規(guī)工作有條不紊
用心主動(dòng)地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,與家長溝通,協(xié)調(diào)校園各方面的教育力量,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用班會(huì)、板報(bào)宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
六、博雅教育,快樂成長
在我校博雅教育的引領(lǐng)下,孩子們?cè)絹碓娇鞓妨,也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動(dòng)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),把全班學(xué)生的心都連在了一起,大家齊心協(xié)力,最后取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)習(xí)上,我校的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;我們的教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方!熬硬⿲W(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣”,我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說愛學(xué)生的老師是好老師,那么既熱愛學(xué)生,又能成功傳播知識(shí)的老師則是優(yōu)秀的老師?涿兰~斯這樣評(píng)價(jià)一位優(yōu)秀的教師:一個(gè)能夠動(dòng)聽地、明晰地教學(xué)的教師,她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,把知識(shí)一道帶進(jìn)去。我一向以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,我精心準(zhǔn)備,解讀文本,研究教參,查找資料,常常一忙就到深夜。第二天,我又神采飛揚(yáng)地出此刻課堂。雖然很疲倦,但是我的內(nèi)心卻是充實(shí)愉悅的。因?yàn)槭俏业膶W(xué)生給了我的自信,激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我職責(zé)感,讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我快樂和幸福,讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇16
時(shí)間過得飛快,一年級(jí)下學(xué)期在不知不覺中過去了,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段。我們知道一年級(jí)的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無足輕重的作用;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作:
一、基本情況
本級(jí)共有學(xué)生70人,其中男生37人,女生33人。這班學(xué)生從整體上來看,他們的性格天真活潑,惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)個(gè)都有自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),完成作業(yè)積極,關(guān)心集體,愛護(hù)公物,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,特別是在學(xué)校的關(guān)懷下,開展了各種活動(dòng),及時(shí)給予了鼓勵(lì),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極越來越高,學(xué)習(xí)氣氛也比平時(shí)更濃了。
二、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,并組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,通過守則學(xué)習(xí),學(xué)生不但在禮貌方面有了加強(qiáng),而且本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了,班上的“小雷鋒”也多了,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。
每周組織簡短的班會(huì),利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),通過教育,不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了。
三、教育教學(xué)工作
本班學(xué)生從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量,精心設(shè)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,制定了一系列的措施,分析了后進(jìn)生存在的問題和原因,找到了扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生的有效途徑。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提,正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。認(rèn)真批發(fā)作業(yè)、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此,我在教學(xué)中,對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松,能達(dá)到了上級(jí)規(guī)定要求。
四、時(shí)刻關(guān)心孩子
愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們天氣漸漸的熱了,要注意穿衣服,防止感冒:問問他們這漂亮衣服是誰買的等等:還告訴他們這幾天誰都進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,會(huì)收到意想不到的效果。
五、及時(shí)表揚(yáng)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”,課堂上經(jīng)常對(duì)他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好!”……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。
六、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——獎(jiǎng)卡,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,路隊(duì)走得好的,站的直的,愛勞動(dòng)的,講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)卡激勵(lì)學(xué)生,效果很好。每周一次統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)卡數(shù),評(píng)出班級(jí)前八名,每月一次總評(píng),評(píng)出月前八名。我們班的xx同學(xué)進(jìn)步是巨大的,一個(gè)學(xué)期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學(xué)習(xí)成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎(jiǎng)狀,我都在班級(jí)的金牌榜里貼上,讓他們成為其他孩子的榜樣,以這種方式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、周一看誰的小手小臉最干凈、看看誰的桌子周圍最干凈等等。
七、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力。
八、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長都在國外,他們?cè)诟傅年P(guān)愛中得到的較少,對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心,多送溫暖,家長們從打工地打來電話,言語里充滿了感激。
九、安全教育工作
大家知道,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,黨中央、國務(wù)院已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來抓。因此,本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯(cuò),本人經(jīng)常利用晨會(huì)課,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),防火、觸電、防溺水、防震等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期以來,由于本人重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育,本班的安全工作效果明顯。
十、衛(wèi)生工作,疾病防控工作重中之重
今年來的流行感染病可不少,有甲型流感、手足口、性腮腺炎等。我從去年的工作經(jīng)驗(yàn)中知道,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,最好做到五步洗手法,衣服要保持干凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每天早晨、下午上班時(shí),做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊,身體、精神、情緒是否正常!岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況趕快向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,并及時(shí)聯(lián)系家長。我特欣慰的是,一年過去了,我們班的學(xué)生沒有一位和感染病交上“朋友”。
我覺得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留指甲,衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作。
十一、存在的問題
1、我下了很大的決心,也花費(fèi)了許多精力,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2、一部分學(xué)生還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好,不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
3、班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè):“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候方法不是很恰當(dāng),在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。
4、班級(jí)工作有布置,無落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)
5、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。
6、要“偏愛'學(xué)困生,讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長、學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但我會(huì)用我的真心、愛心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,永不放棄。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇17
一個(gè)學(xué)期也是結(jié)束了,回顧這個(gè)學(xué)期,看到孩子們的成長,可以說也是特別的高興,從幼兒園來到小學(xué)這也是一個(gè)適應(yīng)的過程,而孩子們也是有了很多的成長,更懂得去遵守紀(jì)律漸漸的變成了一名小學(xué)生,而自己作為班主任也是認(rèn)真的去做好了班級(jí)工作,在此也是就自己這一學(xué)期的一個(gè)工作來總結(jié)下。
一、班級(jí)工作
一年級(jí)的孩子也是剛進(jìn)入小學(xué),所以很多的方面也是要去顧及到,同時(shí)也是要積極的和家長聯(lián)系,去一起配合來把孩子們給帶好,成為一名真正的小學(xué)生,在班級(jí)管理方面我也是組建了班委,同時(shí)也是去了解學(xué)生們的一個(gè)情況,清楚他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及在學(xué)校生活的一個(gè)情況,遇到問題會(huì)去積極的解決,同時(shí)對(duì)于學(xué)生們來說,適應(yīng)是需要過程的,所以我也是積極的關(guān)心他們,去讓他們了解小學(xué)的一個(gè)紀(jì)律和制度,同時(shí)去組織班會(huì)讓學(xué)生們了解小學(xué)和幼兒園的一個(gè)區(qū)別,而孩子們也是漸漸的長大,一學(xué)期下來,少了很多散漫的狀態(tài),漸漸的也是有了小學(xué)生的一個(gè)狀態(tài),積極的來把學(xué)習(xí)給搞好。
二、教學(xué)工作
除了做好了班級(jí)的工作來讓孩子們適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)我也是積極的來把自己負(fù)責(zé)的教學(xué)工作給做好,而我也是在教學(xué)上,積極的備課,由于小學(xué)和幼兒園教學(xué)的不同,但是我也是盡量的多在課堂上與學(xué)生互動(dòng),去讓他們對(duì)于科目是感興趣,愿意主動(dòng)來學(xué)習(xí)知識(shí)參與進(jìn)來,一學(xué)期下來,也是有了一些成績,雖然都是從幼兒園畢業(yè),但是我也是看到每個(gè)人學(xué)習(xí)的狀態(tài)以及成績都是不一樣的,對(duì)于優(yōu)秀的會(huì)予以更多的挑戰(zhàn),而對(duì)于成績不太好的也是多去關(guān)心,了解情況,該如何的來改變,去更好的來提升他們,去鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí),整體來說班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也是不錯(cuò)的,沒有特別突出的一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生,同時(shí)大家都是積極的去學(xué)好每一個(gè)科目。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
作為老師,又是班主任,我知道除了做好自己本職的工作,也是要積極的去學(xué)習(xí),在辦公室會(huì)和其他老師交流一些經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也是參加學(xué)校的一些培訓(xùn),去聽其他老師的講課,一次次的交流和培訓(xùn)也是讓我有了很多的成長,下班后也是會(huì)在家看書積極的提升自己教學(xué)的一個(gè)水平,和之前相比,自己的能力也是有了一些進(jìn)步,更能把教學(xué)的一個(gè)工作以及帶班去做好,同時(shí)也是看到自身一些問題,也是要去改善,在今后的一個(gè)班主任老師工作里頭去做的更出色才行。
一學(xué)期雖然結(jié)束了,但是我知道也是我工作的開始,在下學(xué)期要繼續(xù)的來帶好學(xué)生,讓他們成為優(yōu)秀的小學(xué)生而去努力,去把自己所學(xué)教好,讓孩子們得到好的成長機(jī)會(huì),去有進(jìn)步和更多的一個(gè)收獲。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇18
緊緊張張的一學(xué)期又將結(jié)束,讓我深深的感到當(dāng)一名一年級(jí)的班主任真是不簡單。在班主任工作方面,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),并時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級(jí)中,我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入到班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
班主任工作是管理人的工作,我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
1、培養(yǎng)習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
2、關(guān)心孩子
無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)教師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn),我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天提高了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種簡便的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,會(huì)收到很好的效果。
3、表揚(yáng)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,表揚(yáng)的效果是十分好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又提高了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅星,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。
4、家校聯(lián)系
對(duì)于一年級(jí)的孩子缺乏自控本事,很多地方需要得到家長的配合。所以取得家長的支持與監(jiān)督,是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。每一天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長發(fā)信息,反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特殊情景主動(dòng)跟家長打電話。
班級(jí)里有一個(gè)小男孩叫張思語,十分的聰明、可愛,可就是集中不了心思學(xué)習(xí),管制不住自己,一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽,經(jīng)常與同學(xué)打架,吵鬧,剛開始,我就立刻與他的家長取得聯(lián)系,了解他在家里的情景,并匯報(bào)他在學(xué)校的表現(xiàn),有時(shí)還請(qǐng)他的父母到學(xué)校來談?wù)劊懻摲椒ㄔ鯓觼斫逃盟,這位同學(xué)一個(gè)星期還表現(xiàn)得不錯(cuò),但還是沒有持久的堅(jiān)持好,一下子,又有別的班級(jí)的教師,同學(xué)來投訴了,我真的好頭痛,怎樣辦呢?
我去向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,找他談心,讓他擔(dān)任體育委員,多表揚(yáng)他,并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員,這樣一來,他有了明顯的改變了,學(xué)習(xí)進(jìn)取了,勞動(dòng)也帶了好頭,班里的同學(xué)都很聽他的話,能大膽的管理好班級(jí),自己也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了,同學(xué)也慢慢地開始喜歡與他一起玩了。從今以后,他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了,我感到很欣慰。
總之,只要我心中有孩子,真誠的為孩子的健康成長而付出,哪怕是再差的班級(jí)總會(huì)得到轉(zhuǎn)變的時(shí)候。
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇19
一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。所以說小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的,如果毫無頭緒,工作將失去條理和計(jì)劃。而作為剛踏上教師工作崗位我說,又是一種說不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足,現(xiàn)做一總結(jié),以便積累經(jīng)驗(yàn),改正缺點(diǎn)。
學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,兩次……不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。對(duì)與一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,同學(xué)們都喜歡聽故事,連最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,馬上就會(huì)安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“誠實(shí)比花瓶更美好”、“宋濂”的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦,生活中應(yīng)該誠實(shí)守信。
班主任要身教言傳,熱愛這個(gè)家,F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高,而一個(gè)班主任的一言一行,人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,即有主見又沒主見的青兒童,班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級(jí)活動(dòng),班主任熱情投入其中,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級(jí)受損,班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,不能一味地責(zé)備學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù),自己能做的,努力動(dòng)手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設(shè)等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),那么彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會(huì)看在眼中,自然會(huì)潛移默論。切忌亂批評(píng)指責(zé),然后指手畫腳一番。
愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),收效甚微,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
總而言之,作為一個(gè)年輕的班主任,我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,以后仍然要虛心去學(xué)習(xí)。班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)的一片晴空、綠地、清水,這些最純潔、最美麗的畫面擺我面前時(shí),我會(huì)更加努力地邁好每一步!
一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié) 篇20
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。本學(xué)期我擔(dān)任的是一(1)班的班主任,在接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的通知以后,我深深地感覺到自己肩上的任務(wù)十分的艱巨,畢竟我們這所學(xué)校所面對(duì)的教育對(duì)象都是外來務(wù)工子女的孩子,有的家長工作不穩(wěn)定或繁忙導(dǎo)致大部分孩子在行為規(guī)范以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上都與上海本地的孩子有所差距,同時(shí)滬教版的教材同其他版本的教材相比是有難度的,這些對(duì)我來說都是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。為此,在制定本學(xué)期的工作計(jì)劃上我下了非常大的功夫,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、重視學(xué)生的行規(guī)教育,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
1、文明禮儀方面:
充分利用每天晨會(huì)課的時(shí)間,對(duì)學(xué)生的文明禮儀進(jìn)行教育,如:見到老師、同學(xué)要問好,受到別人幫助要說謝,做錯(cuò)事情要道歉,課間不能追逐打鬧等,對(duì)在這方面做得比較好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì);每天在家校聯(lián)系冊(cè)上對(duì)于學(xué)生的行規(guī)做記錄,讓家長針對(duì)學(xué)生一天中的在校表現(xiàn)進(jìn)行教育。
2、衛(wèi)生方面:
在每周的衛(wèi)生教育課上灌輸學(xué)生講衛(wèi)生的好處以及不講衛(wèi)生所帶來的危害,讓學(xué)生在思想上能意識(shí)到講衛(wèi)生是一個(gè)好習(xí)慣;在班級(jí)的每組中選一位各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生做組長,每周固定檢查學(xué)生是否剪指甲、理發(fā),服裝、書包、綠領(lǐng)巾是否干凈、整潔。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:
上課時(shí),要求學(xué)生做到認(rèn)真聽講,坐姿端正,積極舉手發(fā)言,不交頭接耳,不做小動(dòng)作,不做與本課無關(guān)的事,遇到不懂的問題要及時(shí)問;寫作業(yè)時(shí),做到“一尺、一拳、一寸”,字跡要端正,書本整潔,每天按時(shí)完成作業(yè);讀書時(shí),做到不添字、漏字,遇到不認(rèn)識(shí)的字要問或自己查字典解決,每天都要堅(jiān)持讀一個(gè)小時(shí)左右的課外書。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,針對(duì)不同類型的學(xué)生制定不同的方案。
我計(jì)劃利用開學(xué)的前兩周來觀察、研究班級(jí)中每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),將他們分為優(yōu)、中、差三類。對(duì)于優(yōu)生,除了教授他們課堂上所應(yīng)掌握的知識(shí),對(duì)他們多鼓勵(lì)之外,還適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些課外知識(shí)的拓展;對(duì)于中等生,要求他們要牢牢地掌握老師教的知識(shí),多鼓勵(lì)他們,爭取成績能夠得到提高;我的教育重點(diǎn)是放在基礎(chǔ)較差的學(xué)生上,利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),同時(shí)還派班上的成績較好的學(xué)生多幫助他們,對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)在班上表揚(yáng),提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
三、多與家長溝通,關(guān)心學(xué)生的生活。
作為一名班主任,除了要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),還應(yīng)時(shí)刻關(guān)心、了解他們的生活。我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間了解班上每位學(xué)生的家庭生活背景,對(duì)于貧困生或單親家庭的孩子多一些關(guān)心,同時(shí)我每天都要關(guān)注班上每位學(xué)生的一舉一動(dòng),如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常,及時(shí)與家長溝通,了解情況,幫助學(xué)生解決困難。
雖然今年我所面臨的挑戰(zhàn)非常艱巨,但是,我有信心能教育好這些學(xué)生。正如教育家陶行知先生所說:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,只要教師以一顆真誠的心來對(duì)待這些學(xué)生,總有一天會(huì)把他們教好的。
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