我曾經(jīng)感動(dòng)過的作文
每每回憶起那些往事都會(huì)讓自己很感動(dòng)，那么究竟是怎樣的感動(dòng)呢？不妨看看我曾經(jīng)感動(dòng)過的作文。
【篇一：我曾經(jīng)感動(dòng)過的作文】
一天，春光明媚，微風(fēng)吹過我身旁，使我感到了一絲涼意，多么好的天氣啊。
我興高采烈地回了家，一開門，我就感到有點(diǎn)不對(duì)勁。
家中為什么一片漆黑？為什么會(huì)是那么的寂靜？
以前，我回家時(shí)，看見的是全家人勞動(dòng)的身影，可是今天，為什么是這樣？家人到哪兒去了？
我猜想：我會(huì)不會(huì)走錯(cuò)門了？于是，我抬頭一看，沒錯(cuò)，是我們家的門牌號(hào)啊。我百思不得其解地思索著。
一根蠟燭燃燒了起來，這光雖然是那樣黯淡，但它都照亮了我心中的一切。
燈光終于明亮了，這光是那樣明亮，照亮了我們家的一切。
燈光終于明亮了，這光是那么明亮，照亮了我們家的一切。
這時(shí)，我看到了家人們整整齊齊地坐在了桌旁和一個(gè)大蛋糕，我被深深地感動(dòng)了，我的心中也燃起了一束火焰。
我不禁流下了熱淚。
家人們異口同聲地說：“今天是你的生日，這個(gè)蛋糕是我們送你的禮物�！�
這不僅僅是一個(gè)普通的蛋糕，這個(gè)蛋糕飽含著家人們對(duì)我的愛，祝福。
只要有愛，就會(huì)帶來幸福，快樂和淚水。
【篇二：我曾經(jīng)感動(dòng)過的作文】
曾經(jīng)，是多么模糊的感念，是那一紙發(fā)黃的紙頁(yè)帶來的幾千幾百年前的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是久蓄心上的小小的我們?cè)谧约盒⌒〉氖澜缋镒哌^的一天又一天，一夜又一夜。閉上眼，別樣的曾經(jīng)，一樣的感動(dòng)。
紙上的曾經(jīng)
隨著那一紙的牽引，歷史的面紗在慢慢被揭開，無論是鮮紅的血還是混濁的淚，無論是仰天的笑還是低頭的吟，無論是沖天的豪氣，還是不禁的抑郁與哀怨，那些曾經(jīng)，那些曾經(jīng)的一切都那樣鮮活地站在我面前，都那樣用他特有的姿態(tài)讓我被深深感動(dòng)�？窗�，五月汨羅江詩(shī)人的一躍，還有在那撒鹽飛雪的北海牧羊老人十九年來始終舉起的符節(jié)，看那風(fēng)波亭不能被歷史遺忘的血淚，還有蕶丁洋里無奈的嘆息，被感動(dòng)，因?yàn)樗麄內(nèi)膼蹏?guó)心，因?yàn)樗麄冎潦贾两K不曾丟棄的面朝古國(guó)的信念。聽，聽竹林中裊裊的廣陵散，聽白鹿崖下詩(shī)人的放歌，聽蓮花間的吟誦，聽墨染梅花畔梅一樣清香的訴說，被感動(dòng)，因?yàn)樗麄児⒐⒌臍夤?jié)，因?yàn)樗麄儾慌c世俗同流合污的堅(jiān)定信念。有太多這樣的曾經(jīng)，也折服于太多這樣的感動(dòng)，曾幾何時(shí)，心弦被那血震動(dòng)，被那淚撥緊，被那笑扣牢，被那吟輕動(dòng)也曾因?yàn)槟呛罋獗豢嚲o，因?yàn)槟且钟艋蚴前г贡灰粚右粚拥睦p繞成結(jié)；曾幾何時(shí)，心里是那樣充滿感動(dòng)，歷史是最好的引導(dǎo)，那些曾經(jīng)讓我心塞滿感動(dòng)
生活的曾經(jīng)
聽爸爸說我剛生下來時(shí)就得了一種病，別的小孩或許也有，但我顯得很嚴(yán)重，于是他就將我送到揚(yáng)州去看，家里并不很有錢，一個(gè)大人住院，一個(gè)小孩又住院，他必須要上班，還要兩地跑，爸爸說我睡的地方窗外正有一棵玉蘭樹，3月里開滿大大的花朵，每次不管有多累，他看見花旁的我都會(huì)覺得很開心，那時(shí)心里甜甜的，不知是什么滋味，或許這就是感動(dòng)吧。我不是一個(gè)身體很好的小孩，6歲又得了一場(chǎng)肺炎，花了6000多，爸爸媽媽說起來總是輕描淡寫的可我知道這錢對(duì)于一個(gè)并不富裕的家庭在當(dāng)時(shí)的年月是多么寶貴，是的，他們總是不說。飯桌上會(huì)一個(gè)勁的將好菜夾給我，遇到好吃的`好玩的總會(huì)買給我，寧愿讓自己累一點(diǎn)，苦一點(diǎn)也不讓我受委屈，會(huì)讓我上最好的學(xué)校，會(huì)每天按時(shí)的接送我，只是因?yàn)椴环判奈�。他們要在天不亮的時(shí)候就起床想著買什么給我吃，要在凜冽的寒風(fēng)里站上個(gè)多小時(shí)只是不想讓我被冷著，會(huì)在烈日炎炎的夏日下急急忙忙的趕回家只是為了不讓我餓著。而我又不是一個(gè)很乖的小孩，會(huì)頂嘴，會(huì)惹他們不高興，會(huì)堅(jiān)持自己所認(rèn)為的正確的，而忘記父母一切都是為了自己好，我不知道自己讓他們傷了多少心，只是在看到父親鬢邊一日多過一日的白發(fā)，母親一日不如一日的身體，我才感到兩眶總是不自禁的盈滿了淚水，想到曾經(jīng)的那些歲月，母親的嘮叨，母親送我上幼兒園時(shí)的影子，送我上小學(xué)時(shí)的影子，送我上初中時(shí)的影子和送我到外地求學(xué)的影子；想到父親的教誨，玉蘭樹旁的目光，生病是握住我的有力的手，會(huì)給童年的我堆雪人得手，會(huì)給上學(xué)的我在嚴(yán)冬披上外套的手，那些曾經(jīng)，早已烙下印記，有的感動(dòng)也已無語(yǔ)形容；
遠(yuǎn)去的是曾經(jīng)，留下的感動(dòng)卻已是永遠(yuǎn)，銘記這些感動(dòng)，讓感動(dòng)敲響心窗，有些感動(dòng)，用來作為動(dòng)力；有些感動(dòng)，只放在手心凝望；
無論如何，都感謝那些曾經(jīng)，曾經(jīng)有過的感動(dòng)和永遠(yuǎn)不能忘記的令我感動(dòng)的曾經(jīng)！
【篇三：我曾經(jīng)感動(dòng)過的作文】
在我人生的路途中我忘記了有多少人對(duì)我諄諄的教誨，忘記了有多少人給過我無私的愛，但我卻記得那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)那愛死潮水的溫情，我記得那令我過目不忘的深情畫面。
我曾看過一篇文章說有位老人得了老年癡呆癥她幾乎忘記了所有人，她每天提防日夜陪伴他的丈夫搶她的糖吃，每天提防著她天真的孫子搶她的糖吃，但是每當(dāng)她看到自己的女兒她總是拿出最好的給女兒，并說：“你吃，你吃�！蔽液芰w慕那位作者可以看到這人世間的真情，我想，或許那位老人可以忘記一切，但是她還記得她所最愛的人，最牽掛的人，如若今生情未了，但愿下世情未了。
愛是無與倫比的美麗。
羔羊跪乳，烏鳥反哺，落紅護(hù)花，那一幕幕真情的畫面似心底最初的那根弦撥動(dòng)著我不安的心，物以如此情何以堪？
不知何時(shí)我嗚呼墜地享受著這真實(shí)的空氣和陽(yáng)光的快樂，未來在何日我會(huì)將生命放逐，那曾經(jīng)感動(dòng)過我的人或許我將把你牢記，或許又會(huì)是遺忘，但我相信記住了的就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記
我的媽媽我曾無時(shí)無刻的在這黑夜將我的祝福默默吹向你的枕邊，我的老師，我曾不無時(shí)無刻的在奮發(fā)的想實(shí)現(xiàn)您對(duì)我的期望，那些我曾深愛過的人啊，我愿用我此生年華贈(zèng)你們不忘的記憶。風(fēng)起了，我托起一片新葉時(shí)它又被風(fēng)吹落在地，它落下的地方是根的凈土，于是我明白了它不正是在犧牲自己養(yǎng)育土地嗎？我沉思了，那么我又能為那些讓我深情的人做些什么呢？難道是像一把火熱烈的燃燒盡這青春年華？或是像一陣風(fēng)默默悠飄？——我做不到，因?yàn)槲矣幸活w心
靜時(shí)，心若止水，動(dòng)時(shí)，風(fēng)生水起。
是誰(shuí)在我這青春年華中給了我諄諄的教誨？是誰(shuí)為我留下那動(dòng)人的畫面？我知道我不能忘記——只因，逃不過此生年少。
【篇四：我曾經(jīng)感動(dòng)過的作文】
和煦的陽(yáng)光普照著大地，纏綿的細(xì)雨滋潤(rùn)著禾苗，飄飛的冬雪裝扮著山川，真摯的情感能夠撫慰心靈，溫暖世界，讓我們感受到世界的美好�！}記
在人生路上跋涉了十五載，幕然回首，唯有記憶的零星碎片在腦海里閃光，其中最讓我難以忘懷的是我以前的語(yǔ)文老師，是她讓我在逆境中學(xué)會(huì)振作，從而有勇氣邁向新的征程，她讓我明白人生路上有許多絆腳石，我們只有鼓起勇氣去面對(duì)，戰(zhàn)勝困難，在困難面前磨練自己，讓絆腳石變成今后人生路上成長(zhǎng)的基石。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師對(duì)我的教誨，老師的恩情我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記。
曾記否，剛升入七年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我懷著對(duì)夢(mèng)想的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的憧憬，卻因?yàn)橐淮慰荚囀Ю�，而放棄我最初的理想和目�?biāo)，從此便一蹶不振，我變成了一個(gè)“壞孩子”，不完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，甚至在課堂上和老師頂嘴，就這樣班里的同學(xué)也漸漸和我疏遠(yuǎn)了。
印象最深的那一次是我的手抄報(bào)畫得一塌糊涂，語(yǔ)文老師把我叫去給了我一巴掌，她說：“曾經(jīng)讓我引以為豪的學(xué)生哪去了作文http://Www.ZuoWen8.coM/？不能因這一次小小的磨難而氣餒，應(yīng)該學(xué)會(huì)振作。司馬遷飽受宮刑過著煉獄般的生活，但他沒有放棄，以頑強(qiáng)的毅力寫成了通古今之變，成一家之言的鴻篇巨制《史記》；貝多芬在身體殘疾的陰影里創(chuàng)造了舉世矚目的《月光曲》；盲人作曲家阿炳在悲傷地河流中逆行用二胡創(chuàng)造了美妙絕倫的《二泉映月》；洪戰(zhàn)輝默默忍受著父親犯病，母親離家出走的巨大悲痛，獨(dú)自撐起困境中的家，擔(dān)負(fù)起照顧妹妹的責(zé)任，生活的不幸，家庭的困難沒有壓垮他，因?yàn)樗麘阎活w堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心�！倍覟槭裁床荒茉谀婢持谐砷L(zhǎng)呢？我應(yīng)該學(xué)會(huì)振作，鼓起勇氣去面對(duì)困難和挫折。
翻開課本夾帶著紫色的小紙片透著淡淡的咖啡香，上面寫道：鮮花誠(chéng)然美麗掌聲固然動(dòng)人，它能肯定某些人的成就但不能否定某些人的價(jià)值。所以我應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。
老師的話像一片照射在冬日里的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感受到人間的溫暖。老師的話像一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受到心靈的滋潤(rùn)。
春雨染紅了大地，而自己卻無聲地消失在泥土中，老師您就是我們心田的春雨。我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。您的教悔我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
【篇五：我曾經(jīng)感動(dòng)過的作文】
拾起曾經(jīng)那些記憶的碎片，拼湊出不完整的記憶，一塊塊記憶都是那么溫暖宜人。而現(xiàn)在呢？自己變得尖酸刻薄不可理喻了。拾起曾經(jīng)的任何一片碎葉，都會(huì)讓自己感動(dòng)良久……——題記
冬陽(yáng)·鄰里
忙碌的早晨，乘著電梯飛快的下樓，推著自行車向門口走，卻發(fā)現(xiàn)鐵門顫顫悠悠地打開了。低頭一看，一個(gè)不大的小男孩正費(fèi)勁的推著沉重的門。由于已是冬季，他穿了特別多，像一個(gè)小小的球，更加費(fèi)力，不大一會(huì)兒，額頭上就已布滿汗珠了。
我于心不忍，伸過手去想要幫他。他卻很執(zhí)拗，倔強(qiáng)的抿著嘴，使出自己全身氣力想要把門推到最大，堅(jiān)決不讓我?guī)椭�。我望著他臉上的汗珠，看他踉踉蹌蹌的移�?dòng)著，終于在費(fèi)了九牛二虎之力后，將門推開了。
這個(gè)可愛的孩子，還給我微笑著做了個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作，當(dāng)我把車子推出來，他小小的力氣再也無力支撐，鐵門終于重重地關(guān)上了。他咧嘴朝我笑笑，做了個(gè)“再見”的手勢(shì)，還不忘喊一聲“姐姐再見”。鄰里互愛，特別珍貴。
我也朝他揮揮手，開始朝著太陽(yáng)的方向狂奔。我始終不知道那個(gè)小孩住在幾樓，也從不再謀面。但我知道自己在那個(gè)初冬的早晨，收獲了一縷明媚的陽(yáng)光。
春光·親情
閑暇的周末，不忘回到家看看守寡的姥姥。恩響門鈴，飛奔上樓，看到滿頭銀絲的姥姥已經(jīng)推門張望——
“誰(shuí)呀？”
“姥姥，是我，董睿智�！�
“喲喲喲，你來啦，看我給你準(zhǔn)備的蘋果�！�
我進(jìn)了家，被姥姥領(lǐng)進(jìn)廚房，從一個(gè)很秘密的地方，神秘的給我拿出一個(gè)已經(jīng)皺皺巴巴的蘋果，寶貝似的捧在手里，小心翼翼的遞給我。那蘋果一看就已經(jīng)儲(chǔ)存了很久，有些地方已經(jīng)開始干癟，甚至發(fā)黑——
“這是什么啊，這么惡心�！�
“這不是你最愛吃的蘋果嗎？”
“但它實(shí)在是太難看了呀，沒食欲，還是你自己留著吃吧�！�
“��？這是我給你留著的，就這一個(gè)了，一直不舍得吃，等你回來呢�！�
我一下子愣在那里，想到自己每次一進(jìn)家門，第一句話就是抱怨沒有水果吃。而姥姥卻給我留了這么久，我知道自己已有多久沒有回來了。我又從姥姥手里接過來，開始一口口地啃，只是蘋果沒有往日的甜蜜，伴著溫?zé)岬臏I水，變得咸澀。
看看姥姥的手，已是瘦骨如柴了。親人之間，需要關(guān)懷。
我知道，這個(gè)蘋果帶給我的，是不可忘卻的感動(dòng)。
夏韻·友情
酷熱的夏日，期末考悄然結(jié)束。大家互相打著電話，無聊的耗費(fèi)著暑假的光陰。幾個(gè)好友想要一起聚聚，相約在林苑湖畔。
多日未見，大家都已長(zhǎng)大，不再熟悉，彼此分開久遠(yuǎn)，記憶淡薄。曾經(jīng)最乖巧的，已經(jīng)變成最古怪的。也許會(huì)有代溝，也許會(huì)有意見不合，只是那彼此之間的默契依舊。依然是曾經(jīng)那副老樣子，一眨眼就知道要做什么，一張嘴就知道要說什么。依舊那樣的熟悉。分別到各個(gè)學(xué)校，往來的電話與舒心，彼此交流著，心連心。
偶然提到分?jǐn)?shù)，大家都沉默了。試圖轉(zhuǎn)移話題，但卻都想知道。大家考得都不理想，一個(gè)眼神，一句慰問，一聲鼓勵(lì)，抬起頭，發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)淚流滿面了。手牽手的一起許下努力的誓言，是友情，是那神奇的力量。
那個(gè)夏天的午后，蟬鳴聲中，幾個(gè)女孩，湖畔交流，彼此促進(jìn)，彼此打氣，相約共同努力。友情的力量，感動(dòng)的瞬間。
秋風(fēng)·師情
涼爽之秋，伴隨著期中考的徹底失敗。我似乎感到被世界遺棄，一切感到陌生。成績(jī)坐著過山車飛速下滑，從偶然早已經(jīng)變成必然了。一次次的失敗的打擊，看到連自己都不敢相信的成績(jī)，我開始渾渾噩噩，找不到突破口了。
不出所料的是，老師果然找到了我。他沒有像我想象中那樣大發(fā)雷霆，而是心平氣和的跟我談著。從他那鏗鏘有力的話語(yǔ)中，我讀出了他對(duì)我的期望；他那充滿希望的眼神，給了我許多信念；他帶給我的那次談話，給了我許多力量。
漫長(zhǎng)的談話結(jié)束了，我對(duì)我的以后，不再像以前那樣迷茫，不會(huì)像無頭蒼蠅一樣找不到自我，我明白了自己的位置，自己的處境，以及自己的未來。
濃濃師情，讓我久久不可忘懷。
……
【篇六：我曾經(jīng)感動(dòng)過的作文】
和煦的陽(yáng)光普照著大地，纏綿的細(xì)雨滋潤(rùn)著禾苗，飄飛的冬雪裝扮著山川，真摯的情感能夠撫慰心靈，溫暖世界，讓我們感受到世界的美好�！}記
在人生路上跋涉了十五載，幕然回首，唯有記憶的零星碎片在腦海里閃光，其中最讓我難以忘懷的是我以前的語(yǔ)文老師，是她讓我在逆境中學(xué)會(huì)振作，從而有勇氣邁向新的征程，她讓我明白人生路上有許多絆腳石，我們只有鼓起勇氣去面對(duì)，戰(zhàn)勝困難，在困難面前磨練自己，讓絆腳石變成今后人生路上成長(zhǎng)的基石。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師對(duì)我的教誨，老師的恩情我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記。
曾記否，剛升入七年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我懷著對(duì)夢(mèng)想的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的憧憬，卻因?yàn)橐淮慰荚囀Ю艞壩易畛醯睦硐牒湍繕?biāo)，從此便一蹶不振，我變成了一個(gè)“壞孩子”，不完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，甚至在課堂上和老師頂嘴，就這樣班里的同學(xué)也漸漸和我疏遠(yuǎn)了。
印象最深的那一次是我的手抄報(bào)畫得一塌糊涂，語(yǔ)文老師把我叫去給了我一巴掌，她說：“曾經(jīng)讓我引以為豪的學(xué)生哪去了？不能因這一次小小的磨難而氣餒，應(yīng)該學(xué)會(huì)振作。司馬遷飽受宮刑過著煉獄般的生活，但他沒有放棄，以頑強(qiáng)的毅力寫成了通古今之變，成一家之言的鴻篇巨制《史記》；貝多芬在身體殘疾的陰影里創(chuàng)造了舉世矚目的《月光曲》；盲人作曲家阿炳在悲傷地河流中逆行用二胡創(chuàng)造了美妙絕倫的《二泉映月》；洪戰(zhàn)輝默默忍受著父親犯病，母親離家出走的巨大悲痛，獨(dú)自撐起困境中的家，擔(dān)負(fù)起照顧妹妹的責(zé)任，生活的不幸，家庭的困難沒有壓垮他，因?yàn)樗麘阎活w堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心�！倍覟槭裁床荒茉谀婢持谐砷L(zhǎng)呢？我應(yīng)該學(xué)會(huì)振作，鼓起勇氣去面對(duì)困難和挫折。
翻開課本夾帶著紫色的小紙片透著淡淡的咖啡香，上面寫道：鮮花誠(chéng)然美麗掌聲固然動(dòng)人，它能肯定某些人的成就但不能否定某些人的價(jià)值。所以我應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。
老師的話像一片照射在冬日里的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感受到人間的溫暖。老師的話像一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受到心靈的滋潤(rùn)。
春雨染紅了大地，而自己卻無聲地消失在泥土中，老師您就是我們心田的春雨。我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。您的教悔我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
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