內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告
內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告
為貫徹落實(shí)內(nèi)涵發(fā)展，我校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)施目標(biāo)管理為主線，促進(jìn)教育內(nèi)涵的有效發(fā)展；以師生共同發(fā)展為核心，挖掘內(nèi)涵發(fā)展的深度；以教師專業(yè)化成長為實(shí)務(wù)，拓展內(nèi)涵發(fā)展的廣度；突出內(nèi)涵發(fā)展，注重特色教育，全面引領(lǐng)各項(xiàng)工作順利開展。根據(jù)《 昭通市學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展魯?shù)榭h項(xiàng)目學(xué)校考核評價(jià)方案》，接合我校實(shí)際，開展自評自查，總得分分，現(xiàn)將自查自評情況匯報(bào)如下：
一、項(xiàng)目建設(shè)情況（20分）
（一）機(jī)構(gòu)建設(shè)（5分）
為把內(nèi)涵發(fā)展工作落到實(shí)處，提出以享受教育理念促進(jìn)適度教育，引導(dǎo)教職工做享受教育的引領(lǐng)者、實(shí)踐者、傳播者、受益者，我校成立了以校長孫世權(quán)為組長，書記為副組長，以學(xué)校行政人員，教導(dǎo)主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員，各教研組長和各年級組長為組員的內(nèi)涵發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組�？偡�5分，自評得分5分。
�。ǘ╉�(xiàng)目建設(shè)常規(guī)管理（15分）
一是為深入落實(shí)《義務(wù)教育法》，貫徹昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展精神，以關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點(diǎn)，以合理配置資源、優(yōu)化老師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵展為重點(diǎn)，提高學(xué)�？蒲泄ぷ鞯挠行�，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作管理系列化、規(guī)
范化、制度化，通過內(nèi)涵發(fā)展小組討論、學(xué)習(xí)等方式，制定了我校2013---2015三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我校實(shí)際撰寫了學(xué)科課程實(shí)施方案，制定了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。二是以管理促質(zhì)量，以制度促管理，以管理促效益為工作原則，以科學(xué)化管理、規(guī)范化管理、人性化管理為突破口，制定了項(xiàng)目實(shí)施管理方案，明確了每一位教職工的任務(wù)和責(zé)任，實(shí)施崗位責(zé)任制。三是確保每個(gè)學(xué)期學(xué)校內(nèi)涵的開展，開學(xué)初期制定實(shí)施計(jì)劃，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，組織全體老師開總結(jié)會(huì)，查找計(jì)劃實(shí)施過程中存在的問題，進(jìn)行討論研究下步計(jì)劃。四是按時(shí)上報(bào)學(xué)校內(nèi)涵開展情況。學(xué)校開展內(nèi)涵發(fā)展以來，組織教師參加昭通市小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)，去縣三小聽方略專家講座，校長去上海、武漢等地參加培訓(xùn)，校內(nèi)進(jìn)行公開課試講，組織教師聽課評課等，并拍攝照片資料存為本校資料，而且學(xué)校及時(shí)將聽課專家進(jìn)課等形成簡訊、簡報(bào)和階段總結(jié)上報(bào)給縣教育局辦公室。 總分15分，自評得分15分。
二、項(xiàng)目執(zhí)行（50分）
�。ㄒ唬┓桨附ㄔO(shè)（25分）
1、國家課程校本化方案
2、課堂教學(xué)模式建設(shè)
社會(huì)在變革，時(shí)代在發(fā)展，教育改革勢在必行。為全面提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才，必須全面實(shí)施素質(zhì)教育。傳統(tǒng)課堂教學(xué)的教學(xué)形式單調(diào)，教學(xué)方法單一，教學(xué)效率較
低，教學(xué)信息反饋弱，師生雙向交流不足，學(xué)生處于被動(dòng)接受知識的狀態(tài)，抑制了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
根據(jù)現(xiàn)行有效課堂教學(xué)模式，我校根據(jù)李海林專家的教育思想，結(jié)合本地教師、家庭、家長、學(xué)生的實(shí)際情況，在邵聰萍督學(xué)的指導(dǎo)下，通過學(xué)校各教學(xué)小組的討論制定了《魯?shù)榭h樂紅鎮(zhèn)中心學(xué)校課堂教學(xué)模式——“講授法與活動(dòng)法相結(jié)合”課堂教學(xué)模式》。構(gòu)建導(dǎo)入定標(biāo)→→問題導(dǎo)學(xué)→→獨(dú)學(xué)→目標(biāo)達(dá)成↓→（對學(xué)群學(xué)）→（展示反饋）→（目標(biāo)達(dá)成）→（教師講解）→當(dāng)堂訓(xùn)練→展示檢測總結(jié) 拓展的教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上，組織教師利用此模式進(jìn)行示范公開課，在講與聽的過程中找出問題，完善模式�？偡�10分，自評得分10分。
3、課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)模式的完善必須確保每一個(gè)環(huán)節(jié)，得有一個(gè)全方位的評價(jià)體系，在此基礎(chǔ)上，中心校制定了從教學(xué)目標(biāo)→→學(xué)習(xí)條件→→教學(xué)過程→→教學(xué)方法→→教學(xué)效果的評價(jià)體系，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，開展課堂聽課評課，完善課堂模式�？偡�10分，自評得分10分。
（二）課堂教學(xué)（15分）
1、課堂教學(xué)中體現(xiàn)國家課程校本化
2、學(xué)校課堂教學(xué)模式建設(shè)體現(xiàn)在師生教學(xué)活動(dòng)中
根據(jù)學(xué)校的建立的課堂教學(xué)評價(jià)體系和努力完善教學(xué)模式的總體要求，嚴(yán)格要求各位教師在教學(xué)中必須使用學(xué)校
建立起的內(nèi)涵發(fā)展下的教學(xué)模式，通過每周的公開課檢驗(yàn)教學(xué)模式在課堂中的使用，為嚴(yán)防教師只是為了應(yīng)付檢查，學(xué)校不定時(shí)的開展推門聽課，以此來推進(jìn)內(nèi)涵模式在課堂中的應(yīng)用�？偡�5分，自評得分5分。
3、應(yīng)用學(xué)校聽課標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)課堂教學(xué)
模式建立，能否適合當(dāng)前學(xué)校教學(xué)，必須經(jīng)過多次試驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校每周組織公開課，讓老師的講與聽結(jié)合起來，觀察各位教師從制定教學(xué)目標(biāo)，到教學(xué)目標(biāo)是否符合課標(biāo)要求，知識與技能及其可操作程度、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)資源的處理、課堂結(jié)構(gòu)的安排、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)調(diào)控、學(xué)員活動(dòng)與課堂氣氛、是否基本實(shí)現(xiàn)雙基目標(biāo)，多數(shù)學(xué)生能否完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)學(xué)員是否都有不同程度的`收獲，到教學(xué)的效果等多方面進(jìn)行評價(jià)，與理論相結(jié)合，行成一個(gè)合理的評價(jià)體系，以此完善教學(xué)模式�？偡�5分，自評得分5分。
�。ㄈ┑掠ㄔO(shè)（10分）
以創(chuàng)新深化學(xué)生養(yǎng)成教育，加強(qiáng)中隊(duì)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高隊(duì)員自我教育和自我管理能力。開展富有內(nèi)涵的德育活動(dòng)，在體驗(yàn)教育活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活。制定學(xué)校德育教育實(shí)施方案。加強(qiáng)少先隊(duì)組織的基礎(chǔ)建設(shè)，建立一支觀念先進(jìn)、方法科學(xué)、作風(fēng)過硬的德育骨干教師隊(duì)伍。并通過家長委員會(huì)、中隊(duì)、大隊(duì)輔育員建立學(xué)校、學(xué)生、家長三結(jié)合的德育信息網(wǎng)， 以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全
面發(fā)展”為指導(dǎo)，創(chuàng)建激勵(lì)學(xué)生“自我管理、自主發(fā)展”的工作模式，形成濃厚的“敬、凈、靜、竟”班能文化�；顒�(dòng)的開展，是否按實(shí)施方案的總體要求進(jìn)行，是否取得理想的效果，這些，都需要通過一個(gè)評價(jià)來體現(xiàn)，為此，學(xué)校制度《樂紅鎮(zhèn)中心校學(xué)生德育評價(jià)制度》形成一個(gè)有效的評價(jià)體系。
三、保障措施（15分）
確保學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展有序開展，學(xué)校成立以校長為組長，書記為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，王嶸副校長全面分管學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展建設(shè)，設(shè)辦公室在教務(wù)處，由教導(dǎo)主任劉少德負(fù)責(zé)內(nèi)涵發(fā)展的各種文檔材料，并結(jié)合全鎮(zhèn)校情，抽取骨干教學(xué)和學(xué)科帶頭人組成學(xué)校課程實(shí)施方案撰寫小組，結(jié)合內(nèi)涵發(fā)展工作三年規(guī)劃及我校實(shí)情，撰寫了各年級語文、數(shù)學(xué)的課程實(shí)施方案，為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的開展，學(xué)校制度教師激勵(lì)機(jī)制。
四、特色創(chuàng)新（15分）
�。ㄒ唬┑诙n堂建設(shè)（5）
開展課間活動(dòng)，我校課間活動(dòng)分上午、下午兩次活動(dòng)，上午為第二節(jié)后20分鐘，下午為第一節(jié)課前40分鐘。現(xiàn)階段上午間體育活動(dòng)的主要內(nèi)容包括團(tuán)體操、自由活動(dòng)兩部分，下午包括自由活動(dòng)包和教師帶領(lǐng)活動(dòng)，教師帶領(lǐng)活動(dòng)有括乒乓球、籃球等活動(dòng)及開展以為生為主體，進(jìn)行生命、生存、生活三生教育，為每個(gè)學(xué)生作安全教育，午餐教育，文
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